白小原醒了，意識(shí)到自己應(yīng)該只是做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。

    可是，這個(gè)夢(mèng)，又是那么的悠長(zhǎng)，和無(wú)比的真切，就像是他的另外一世人生。

    夢(mèng)中的事情歷歷在目，白小原一時(shí)有點(diǎn)難以恢復(fù)過(guò)來(lái)，就仍舊趴在課桌上沒(méi)起來(lái)。

    突然，一個(gè)清亮的女聲高喊道：“白小原，要下課了，該起床了…”

    “嗖…”幾乎就在同時(shí)，一個(gè)小東西破空而來(lái)，正中白小原高高翹起的后腦勺，他條件反射似地坐直了身體。

    當(dāng)眼前的景物逐漸清晰，白小原看到一個(gè)面容冷艷的金發(fā)美女，手里正拿著一根紫色的細(xì)棒，站在遙遠(yuǎn)的講臺(tái)上遙指著他。

    白小原知道，這個(gè)金發(fā)美女，名叫“金環(huán)”，是他的化學(xué)老師，也是“樹文高中”，最年輕的“魔法藥劑師”。

    不知道為什么，望著本來(lái)應(yīng)該熟悉無(wú)比的美女老師，白小原卻突然有一種奇怪的陌生感，就像他是一個(gè)畢業(yè)了很久的學(xué)生，又回到了昔日的課堂。

    白小原晃晃腦袋，試圖盡快從剛才的夢(mèng)境中恢復(fù)過(guò)來(lái)，卻突然瞥見，金環(huán)老師的美眸中泛起了一抹淡淡的金光，同時(shí)她手中的那個(gè)紫色的細(xì)棒也亮了起來(lái)。

    “不好…”白小原下意識(shí)地抬手去抱頭，但卻為時(shí)已晚，只見一道金光像流星一樣閃過(guò)，他的那頭烏黑的頭發(fā)，忽地一下就炸了起來(lái)，像個(gè)大刺猬一樣根根樹立。

    白小原的速度剛好慢了一拍，雙手直接就拍到了已經(jīng)炸起的頭發(fā)上，頓感像觸到了一片鋼針，疼得他真想哇哇大叫，但還是強(qiáng)忍住了，只是把手放到了課桌下面，默默地揉搓著。

    其實(shí)，對(duì)于金環(huán)老師，白小原心里還是蠻喜歡的，總覺(jué)得她和自己很像，就像是一母所生的姐姐，所以，他并不會(huì)怪她這么懲罰自己，甚至還主動(dòng)道起歉來(lái)：“小金老師，我…我不是故意的…”

    金環(huán)老師卻美眸一瞪，冷艷的臉龐上仿佛掛上了一層寒霜：“什么，這還不是故意的…那要是故意的，是不是直接就在家睡覺(jué)了…”

    班上的許多同學(xué)，紛紛側(cè)目過(guò)來(lái)，有些人臉上還露出了一絲譏笑，就像是在看一場(chǎng)耍猴的大戲。

    金環(huán)老師目光冷厲地掃過(guò)整個(gè)教室，就像是冬夜的一抹月光，同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)。

    金環(huán)老師轉(zhuǎn)回頭來(lái)，盯著白小原，靜靜地說(shuō)道：“白小原同學(xué)，請(qǐng)你回答我一個(gè)問(wèn)題，如果答對(duì)了，我就解除你的魔法…要不然，你就只好帶著這個(gè)刺猬頭，回家去睡覺(jué)了…”

    白小原覺(jué)得自尊心受到了嚴(yán)重冒犯，但偏偏又對(duì)他敬愛(ài)的金環(huán)老師，一點(diǎn)都怨恨不起來(lái)，甚至還乖乖地說(shuō)道：“小金老師，您問(wèn)吧，我一定好好回答…”

    金環(huán)老師盡管性格冰冷，但聲音卻十分動(dòng)聽，就像一串寒夜的風(fēng)鈴，讓人聞之心靜：“請(qǐng)問(wèn)白小原同學(xué)，‘華唐177號(hào)’魔法進(jìn)化劑，是由誰(shuí)發(fā)明的，它的主要組分又是什么？”

    班上的一些同學(xué)又側(cè)目過(guò)來(lái)，甚至還微微張大嘴巴，一副看笑話的表情，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，是本節(jié)課上老師剛講過(guò)的，一個(gè)在教室最后一排的學(xué)生，還睡了一整節(jié)課，又怎么能回答上來(lái)呢？

    出人意料的是，白小原同學(xué)只是略一思索，就流利地答道：“‘華唐177號(hào)魔法進(jìn)化劑’，被稱為‘華唐國(guó)’第一代‘人用正式進(jìn)化劑’，因?yàn)樗咝В譀](méi)有毒副作用，可以在短期之內(nèi)，使人類基因發(fā)生跳躍式進(jìn)化，從而成為一個(gè)‘魔力覺(jué)醒者’，是由著名‘藥劑大導(dǎo)師’唐圖圖女士，于‘新元782年’研制成功的…”

    班上的同學(xué)們，眼神由剛才的一絲戲謔，變成了驚奇，這個(gè)一貫?zāi)驹G不語(yǔ)的“跟班生”，怎么睡了一大覺(jué)，反而變得“口若懸河”了。

    金環(huán)老師清冷的眼眸之中，似乎閃過(guò)了一絲不易察覺(jué)的肯定，別人可能注意不到，但白小原卻體察入微。

    他一時(shí)受到了莫大的鼓勵(lì)，就繼續(xù)侃侃而談：“…這個(gè)‘進(jìn)化劑’，之所以被稱為華唐1077號(hào)，是因?yàn)樘茍D圖大導(dǎo)師在本次成功之前，已經(jīng)歷時(shí)三十三年，做過(guò)1076次試驗(yàn)…”

    “可是，白小原同學(xué)…”白小原還有點(diǎn)余興未盡，金環(huán)老師卻突然打斷了他，“老師問(wèn)你的重點(diǎn)，是這個(gè)藥劑的組方是什么？”

    其實(shí)，這也是班上大部分同學(xué)的想法，因?yàn)榘仔≡瓌偛潘v的事情，差不多華唐國(guó)公民，凡是有點(diǎn)文化知識(shí)的，基本都耳熟能詳。

    大家之所以驚訝，主要還是因?yàn)榘仔≡郧榈霓D(zhuǎn)變，而不是因?yàn)樗v出了什么驚世之語(yǔ)。

    但是，對(duì)于這個(gè)藥物的組方，如果不是專業(yè)人士，恐怕就很少有人能知道了，至少要說(shuō)完全，還是有些難度的。

    白小原點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)答道：“‘華唐1077號(hào)魔法進(jìn)化劑’的組方，一共包含二十三中成分，其中普通藥品十種，分別是：赤麻黃、莫高參、秋仙草…，魔藥也是十種，分別是：紫晶草、魔蒿素、紫龜殼、藍(lán)月水…，剩下的三種就是人工合成制劑了，分別是：納比酮、薩斯因和517號(hào)基因誘變劑?！?br/>
    許多同學(xué)看向白小原的目光，開始變成了一種真心的認(rèn)可，因?yàn)檫@些內(nèi)容，雖然金環(huán)老師剛才講過(guò)，課本上也都有寫，但現(xiàn)在讓他們?nèi)セ卮?，卻很難答得這么清晰和準(zhǔn)確。

    金環(huán)老師的眼眸中又泛起了一絲金光，這不是她要施展魔法的征兆，而是她的心緒產(chǎn)生了較大的波動(dòng)。

    不過(guò)，那抹金光也就一閃而逝，隨即，她的目光又恢復(fù)了如秋水一樣的平靜：“看來(lái)白小原同學(xué)，在課前曾經(jīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)過(guò)，怪不得可以這么心無(wú)旁騖地睡大覺(jué)…可是，白小原同學(xué)，老師在課堂上，講得可不只是課本上那些內(nèi)容，比如，你知道‘華唐177號(hào)’，之后的改進(jìn)劑型有哪些嗎？”

    同學(xué)們頓時(shí)面面相覷，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，金環(huán)老師剛才根本沒(méi)有講過(guò)，不過(guò)隨即就猜想，看來(lái)金環(huán)老師對(duì)這個(gè)睡大覺(jué)，還愛(ài)裝逼的學(xué)生，是要放大招了。

    可是，白小原同學(xué)卻一心認(rèn)為只要答對(duì)了問(wèn)題，老師就會(huì)給他解除魔法，就繼續(xù)賣力地回答：“‘華唐1077號(hào)’研發(fā)成功后，使我華唐國(guó)公民的魔力覺(jué)醒率，從原來(lái)的百分之三，陡然提高到百分之十八，但‘唐圖圖大師’還是不滿足，又經(jīng)過(guò)三年的改進(jìn)，推出了華唐1078號(hào)，使覺(jué)醒率進(jìn)一步達(dá)到了百分之二十一…”

    白小原說(shuō)到這里，感覺(jué)自己好像有點(diǎn)扯了，不知道為什么，今天的表現(xiàn)欲似乎有點(diǎn)強(qiáng)啊，就把話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)道：“‘華唐1078’號(hào)，改進(jìn)的組方是：運(yùn)用‘光牛黃’代替了赤麻黃，又添加了‘魔龍角’和‘金蛋白’，而且還將原來(lái)單純的‘綠魔煉’，改成了‘綠魔’和‘紫魔’合煉…”

    這一下，整個(gè)高三一班的同學(xué)都震驚了，看向白小原的目光已經(jīng)徹底改變了性質(zhì)，這個(gè)一直蜷縮在角落里的男孩兒，今天給他們了太多意外，有人甚至都不由自主地鼓起了掌來(lái)。

    可是，我們的金環(huán)老師，仍舊一臉冰霜，幾乎看不出她有任何情緒變化，也就猜不出她心里到底是怎么想的。

    白小原大夢(mèng)一場(chǎng)，多了一世的記憶，已經(jīng)不完全是原來(lái)那個(gè)懵懂的少年了，這時(shí)候，也突然意識(shí)到，是不是太不給老師面子了。

    可是，金環(huán)老師卻波瀾不驚地說(shuō)道：“白小原同學(xué)很棒，可以看出在課外有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)，應(yīng)該還研究過(guò)不少資料，希望能繼續(xù)加油，這個(gè)社會(huì)雖然‘魔法至上’，但普通人只要努力，也會(huì)有不錯(cuò)的前途…好了，現(xiàn)在下課吧…”

    “嘀鈴鈴…”金環(huán)老師話音剛落，外面就想起了下課的鈴聲，金環(huán)老師拿起教科書，轉(zhuǎn)身就向教室外面走去。

    白小原卻急了，金環(huán)老師這是什么個(gè)意思嗎，他已經(jīng)正確回答了問(wèn)題，她貌似也表?yè)P(yáng)了，但卻還是不給他解除魔法，莫非她心里在生氣嗎？

    不論如何，都不能帶著個(gè)爆炸頭回家，那樣就沒(méi)法向父母交代了，白小原沖出座位，撒腿就追金環(huán)老師，還滿臉委屈地喊道：“小金老師，我的頭…我的頭…”

    這本書，應(yīng)該不會(huì)讓您失望，因?yàn)樽髡叩哪繕?biāo)是打造經(jīng)典，當(dāng)然，能不能行，還是由讀者朋友們說(shuō)了算，但至少作者是這么嚴(yán)格要求自己的，不會(huì)去粗制濫造，或者落入俗套，看到的朋友，麻煩收藏試讀一下，謝謝！手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。