“你……真的是……”

    雪櫻撐著雙膝，上氣不接下氣。

    “這才不會(huì)遲到啊。”

    “你的體力，會(huì)不會(huì)太差了。”

    堇讓雪櫻靠在自己身上，手掌拍背給她順氣。

    “從以前我就這么覺(jué)得了，櫻你是真不動(dòng)啊?！?br/>
    重葛腦海里過(guò)了十年的畫(huà)面，似乎沒(méi)有一個(gè)場(chǎng)景的雪櫻是在運(yùn)動(dòng)的。

    “不可能的，人為什么要運(yùn)動(dòng)，好好躺著不好嗎？”

    雪櫻緩了過(guò)來(lái)，理直氣壯地反駁重葛。

    “話說(shuō)回來(lái)這節(jié)課是做什么的？”

    依米牽著兩人隨后趕到，月見(jiàn)也是不停喘氣，小臉煞白。

    “體能訓(xùn)練?！?br/>
    “啊？”

    “啊！”

    雪櫻和月見(jiàn)發(fā)出了難以置信的聲音，重葛怕她們沒(méi)聽(tīng)清，又重復(fù)了一遍。

    “體能訓(xùn)練啊，這么大的訓(xùn)練場(chǎng)，大伙沒(méi)注意到嗎？”

    乍一看以為是空地，實(shí)際上邊緣過(guò)于遙遠(yuǎn)，極目遠(yuǎn)眺才能看見(jiàn)有意建立的圍欄，不具有實(shí)際作用，訓(xùn)練場(chǎng)中間還有兩座山丘，只是看著就讓?xiě)腥藗冃纳艘狻?br/>
    “可以曠課嗎？”

    “應(yīng)該……是不行的吧?！?br/>
    堇想了想，很認(rèn)真回答了雪櫻的問(wèn)題。

    “該進(jìn)去了?！?br/>
    重葛生怕雪櫻逃跑，架著她的胳膊往班級(jí)的人群那走。

    “需要我架著你嗎？”

    薇爾娜也對(duì)月見(jiàn)問(wèn)了一句，順便展示了一下自己的臂膀。

    “不，不必了。與其丟人不如自己走進(jìn)去?！?br/>
    “你的表情很悲壯哦?！?br/>
    依米忍不住吐槽了一句，第一次看人只是鍛煉一下身體，搞得就跟上刑場(chǎng)一樣。

    “你怎么這次這么乖？”

    “我能逃得掉嗎？”

    “不能?！?br/>
    “那不就完事了？”

    雪櫻就在眾目睽睽之下，被架到隊(duì)伍后。

    “你們是……什么關(guān)系?。俊?br/>
    “青梅竹馬?！?br/>
    “家人。”

    二人對(duì)視了一眼，顯然不是很滿意對(duì)方的回答。

    “準(zhǔn)備上課了，大家。你們一星一班的體能訓(xùn)練老師是我，叫我寧老師就行?！?br/>
    這位年輕的寧老師給人的第一印象，就是健碩，單薄的衣服似乎快被肌肉撐破，又是個(gè)相貌出眾的帥哥，引得一眾女孩們?yōu)橹畟?cè)目。

    “要是堅(jiān)持不下去，可以來(lái)邊上休息?！?br/>
    雪櫻眼睛直接亮了，心里盤(pán)算著什么時(shí)候去休息比較好。

    “那么先做做準(zhǔn)備活動(dòng)再慢跑一圈熱身，脖子，腰，四肢都要活動(dòng)到位啊?！?br/>
    “好——”

    依米熟練地扭轉(zhuǎn)各個(gè)部分，手把手教月見(jiàn)和薇爾娜怎么活動(dòng)，之后才不容易受傷，短短五分鐘，月見(jiàn)已經(jīng)有信心一會(huì)不會(huì)跑一半就開(kāi)始走路了。

    “繞著山丘慢跑一圈再回來(lái)，我借此把握一下你們的身體素質(zhì)。”

    眾人倒吸了口涼氣，雖然繞山丘跑一圈已經(jīng)算累的了，重點(diǎn)在于這只是熱身，老師還打算跟在后面，沒(méi)有偷懶的可能。

    “跑咯——呼呼——”

    依米跟上已經(jīng)動(dòng)身的學(xué)生們，放開(kāi)了奔跑，步調(diào)要更加輕快。

    “跑吧?！?br/>
    重葛先一步跑出，堇比他還要再快一分，剩下雪櫻苦了張臉，不情不愿地跟在他們背后。薇爾娜為了防止月見(jiàn)體力不支摔倒，謹(jǐn)慎地在她身旁小范圍跑動(dòng)。

    山丘的周?chē)佋O(shè)了和地面不一樣的兩條灰色磚線，線內(nèi)部是每天有專人清掃的安全跑道，材質(zhì)和普通的地面不同，防水防火，實(shí)用性強(qiáng)。

    “呼——呼——呼——”

    還沒(méi)到三分之一，大約五百米的距離，雪櫻的雜魚(yú)體力就消耗殆盡了，慢到連老師都沒(méi)注意到，像具沒(méi)靈魂的傀儡。

    “你跑的好快啊，堇?！?br/>
    依米一路上看見(jiàn)堇輕靈的腳步，從中間跑到最前端，非常引人注目。

    “我在家的時(shí)候，要經(jīng)常幫忙做農(nóng)活，有的時(shí)候要背著作物跑來(lái)著?！?br/>
    堇靦腆的笑了，她的體能比起同年齡的人強(qiáng)的不止一星半點(diǎn)，一般的男生可能都會(huì)覺(jué)得夸張的地步。

    “要——要死了……”

    月見(jiàn)突破極限地慢跑到了終點(diǎn)，薇爾娜提著的心總算是放下了。

    “小櫻人呢？”

    堇左顧右盼也沒(méi)找到雪櫻的人影，班里的同學(xué)差不多都齊了。

    “大概在走路吧?！?br/>
    重葛抹了把汗，他的體能比想象中的差，平常喜歡在研究室泡著，這么一跑自己的不足暴露無(wú)遺。

    寧老師在終點(diǎn)一回頭，哭笑不得，雪櫻還在比較遠(yuǎn)的地方小跑，與其說(shuō)是小跑，不如說(shuō)是快步走，只是這樣都不停喘。

    “來(lái)，大家，要知道魔力的載體是我們的身軀，如果身軀不夠堅(jiān)韌，就容易在施法的時(shí)候受到損傷，所以……”

    寧老師在地上擺了兩沓符紙，指尖夾起一張，按在胸口處，符紙光點(diǎn)化消失。

    “這種符紙，有著讓身體暫時(shí)受到重力影響加倍的效果，一張大約二十分鐘，每一張效果都是一樣的，強(qiáng)度不高，可以按自己所需來(lái)疊加，先來(lái)取吧，女生這沓，男生這沓。”

    大部分學(xué)生都只用了一張，行動(dòng)的滯澀感給了少年少女新的體驗(yàn)。

    “兩張了嗎？”

    依米活動(dòng)四肢，卻沒(méi)有大家體會(huì)到的那種感受。

    “看來(lái)有身體素質(zhì)極佳的同學(xué)啊，如果身體支撐不住的話，就告訴我，我會(huì)幫你們解除符紙?！?br/>
    “今天我們就不做那么難的訓(xùn)練了，先做點(diǎn)簡(jiǎn)單的。大家就在符紙的影響下，爬過(guò)一座山丘，我會(huì)在頂峰等你們，別想偷偷溜走啊?！?br/>
    眾人嘩然，這種訓(xùn)練不可謂不難，若是沒(méi)有壓力的情況下，還能爬完全程，可是這符紙的影響，調(diào)不出魔力來(lái)增幅身體素質(zhì)。

    “記得給你的朋友?！?br/>
    寧老師把女生用的符紙塞給重葛，先一步踏草而去。

    “我們先上吧，有點(diǎn)餓?！?br/>
    “這么快就餓了？”

    “說(shuō)起來(lái)……我也有點(diǎn)?！?br/>
    “那我們中午吃什么啊?！?br/>
    還沒(méi)下課，薇爾娜已經(jīng)開(kāi)始和室友們聊起了午飯，她稍微有點(diǎn)把握了姐妹們的飯量，比自己可大多了。

    “小櫻，你終于走到啦?！?br/>
    “別提了，總覺(jué)得有點(diǎn)丟人，路過(guò)的人都竊竊私語(yǔ)的。”

    “你也會(huì)覺(jué)得丟人啊?！?br/>
    重葛聽(tīng)到雪櫻的話，臉上寫(xiě)滿了不可置信。

    “回去以后你得告訴我我在你心里到底是個(gè)什么形象?！?br/>
    “是……”

    “但不是現(xiàn)在！”

    雪櫻惱怒地用食指按住重葛的嘴唇，感覺(jué)八成不是什么好話。

    “貼上這個(gè)?！?br/>
    重葛拿出老師給的那張符紙，按在雪櫻背上。

    “這是什么？唔呃~好重。”

    “真的嗎？我沒(méi)感覺(jué)誒？”

    堇貼上第三張，才稍微有點(diǎn)負(fù)重感。

    “我從以前就想說(shuō)了，堇你的身體承受能力真的很強(qiáng)?！?br/>
    重葛注意到第三張符紙，不禁汗顏。

    “爬完這座山丘就下課了。”

    “不能催動(dòng)魔力了?。　?br/>
    “這符紙就是有這種效果……你要是真撐不住的話，可以找寧老師解除的?！?br/>
    “嘖——?jiǎng)e小看我！”

    雪櫻憤懣不樂(lè)的臉上多了分悲壯。

    堇牽著雪櫻的手，重心前傾，雪櫻有樣學(xué)樣，像是被拽著往上走。重葛跟在她們身后，時(shí)刻注意著前面那位的腳步。

    “噫——”

    “注意腳下哦。”

    雪櫻踩在碎石上，腳一滑，差一點(diǎn)摔倒，幸虧有堇拽住她。

    上山的路上時(shí)不時(shí)有碎石泥洼，走岔了一步，都是為自己找麻煩。上山五十米左右，就已經(jīng)有幾位學(xué)生在修建的亭子內(nèi)歇息了，男生組還在更高的地方拖著腳步前進(jìn)，照他們的話來(lái)說(shuō)就是，該表現(xiàn)自己的時(shí)候，不能后退。

    埃洛甘塔跟在他們的后面，小心地扶著一位女生緩步前行。

    “還能走嗎？小櫻？”

    雪櫻的臉色發(fā)白，咬著牙往上走。

    “歇一會(huì)吧?！?br/>
    重葛先一步到了亭子，摸兩張紙擦干凈石椅，讓雪櫻坐下，自己捏了捏繃緊的小腿肌肉。

    “總覺(jué)得小櫻快暈了?！?br/>
    雪櫻坐下以后抿著唇一言不發(fā)，眉頭緊鎖，冷汗直冒，手掌緊緊攥住裙子。

    “你們……先走吧。我緩緩就好了?！?br/>
    雪櫻憋了半天，才從齒縫中吐出一句話。

    “沒(méi)事，我們一起坐這吧?！?br/>
    堇的手輕柔地?fù)崦训谋臣梗唤o她增加一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

    “熱的，喝吧?！?br/>
    重葛遞上一小杯熱水，每次只讓雪櫻嘬了一點(diǎn)點(diǎn)，又補(bǔ)了一句話。

    “等二十分鐘而已，你好好休息才是最重要的?！?br/>
    堇轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，高興地拍手。

    “我們中午吃火鍋吧，我想起來(lái)我們來(lái)上課的路上，有一家火鍋店誒?！?br/>
    “哦？火鍋啊，很久沒(méi)吃過(guò)了?！?br/>
    “有點(diǎn)……想吃肉了?！?br/>
    “堇你很瘦了，不要再這么嚴(yán)格控制自己不吃肉了?！?br/>
    “我吃了很容易胖的……你不是不喜歡胖的人嗎……”

    “啊？沒(méi)什么關(guān)聯(lián)吧，你健康才是最重要的?！?br/>
    堇面露難色，手指互相攪動(dòng)，欲言又止。

    “走吧?！?br/>
    二十分鐘結(jié)束的很快，雪櫻搖搖晃晃地站了起來(lái)，俏臉煞白。

    “小櫻……”

    “別逞強(qiáng)！”

    重葛及時(shí)抱住往前倒去的雪櫻，語(yǔ)氣有點(diǎn)急了。

    “我們扶著小櫻上去吧。”

    “我背著吧，當(dāng)鍛煉了。”

    重葛拍拍堇的肩膀，讓堇松開(kāi)了攙扶的手。

    “我……很重的?！?br/>
    雪櫻全身都在試圖拒絕，下一秒便騰空而起，落入重葛的臂彎。

    “嘿！不重啊?！?br/>
    少女第一次被人公主抱，雖然很想掙脫，但無(wú)余力。

    “別人會(huì)看到的?！?br/>
    “看到什么？裙底？那我斜一點(diǎn)?！?br/>
    “不是。嗯……”

    “老實(shí)了，那就上來(lái)吧，抱上去還是不太現(xiàn)實(shí)的?！?br/>
    雪櫻老實(shí)地趴在重葛背上，慘白的臉上都有了絲血色。

    “走了，堇?！?br/>
    “嗯。話說(shuō)，這樣好像小時(shí)候啊，以前也是小櫻走不動(dòng)了，耍賴要你背著?！?br/>
    “還真是，完全沒(méi)變呢，還以為大家長(zhǎng)大了多少會(huì)有點(diǎn)變化的?！?br/>
    重葛雙臂用力一抬，讓雪櫻的位置更有安全感。

    “可是你更可靠了，一直都是你在照顧我們啊?！?br/>
    堇突然笑了，心情很好。

    “畢竟你們是我的青梅竹馬，勝似親妹妹的人啊?！?br/>
    “親妹妹……嗎？”

    堇若有所思，瞥了眼伏在背上的雪櫻，正好是背面，看不見(jiàn)臉上的表情。

    “怎么了？”

    “沒(méi)有，只是覺(jué)得有種親情味呢。”

    “她好像睡著了。”

    雪櫻均勻的呼吸撲打在重葛的背上，甚至用臉蹭了蹭重葛的校服。

    “是嗎？一點(diǎn)都沒(méi)變呢，只要在你身邊，隨時(shí)隨地都能睡著，有點(diǎn)羨慕……”

    “你的睡眠不好的話，我去給你買(mǎi)副安神帖，說(shuō)是只有米瑞克才有這么好的助眠用具。”

    重葛壓低了聲音對(duì)堇說(shuō)。

    “哈哈，不用不用。”

    “有什么需要，就要說(shuō)出來(lái)，不說(shuō)出來(lái)我怎么會(huì)知道?！?br/>
    堇放慢了腳步，神情悵惘地望著重葛背上的雪櫻。

    “你也終于累了嗎？我以為你不會(huì)累的?！?br/>
    “當(dāng)然會(huì)累的啊。”

    堇笑了笑，跟上重葛的步子。

    寧老師在山頂看見(jiàn)三人的時(shí)候，本想問(wèn)幾句話，看到雪櫻幸福的睡臉，笑著對(duì)重葛比了個(gè)大拇指，也壓低了聲音。

    “做的好，有擔(dān)當(dāng)。”

    隨后在表單上為三人簽到，讓他們慢慢下山。

    “之后要讓她多鍛煉一下?！?br/>
    “會(huì)的?！?br/>
    寧老師目送三人下山，喃喃自語(yǔ)。

    “如果我當(dāng)時(shí)說(shuō)出口的話，會(huì)不會(huì)變得不一樣……現(xiàn)在的年輕人啊，真有意思?！?br/>
    寧老師感慨地晃頭，等最后幾個(gè)學(xué)生上來(lái)。