一番客套的寒暄后，李白虛心接受了趙誠(chéng)之的一番勉勵(lì)之言后，大家終于都上了馬車(chē)。
商賈之家出身也是有好處的，李客給兒子準(zhǔn)備的馬車(chē)很寬大也很舒適，當(dāng)然為了避免僭越的嫌疑，李家順帶著幫張大人的馬車(chē)也升了一下級(jí)。
馬夫沒(méi)換，馬匹增加了，車(chē)廂也寬大了許多，算是李白的拜師禮了。
除了李白沒(méi)有正兒八經(jīng)的拜師，張嘉貞也不曾表露出收徒的意思之外，其他都沒(méi)毛病。
所以雖然是在趕路，但李白還是可以很舒服的。
畢竟棉褥很舒服，琴兒伺候的也很舒服，還有個(gè)千嬌百媚，對(duì)了李白眼緣的蘇蟬兒，好酒更是少不了的，雖然味道寡淡了些，但是助助興還是不錯(cuò)滴……
然而車(chē)上多了個(gè)老夫子一切便都索然無(wú)味起來(lái)。
“李白，我知你心里或許對(duì)我這個(gè)便宜師傅頗多微詞，我又何嘗不是如此？但既受趙大人之托，這一路上，便要盡心盡職。文采，你或者有，但這字卻非一朝一夕便能夠練好的，不求你能成書(shū)法大家，老夫也沒(méi)那能耐，但起碼也得入得人眼。時(shí)間無(wú)多，我們這就開(kāi)始吧！今日首先便來(lái)練一個(gè)德字！”
還好馬車(chē)在官道上行得四平八穩(wěn)，沒(méi)給老夫子磨墨的動(dòng)作帶來(lái)什么麻煩，只是那一本正經(jīng)的表情卻讓李白頗感無(wú)奈。
要練字，酒自然是沒(méi)法喝了，美女自然也沒(méi)法調(diào)戲了，這一路旅行還有什么樂(lè)趣？尤其是老夫子那板著的臉，看著便覺(jué)得夠了。
“岑夫子，別人練字，都要從簡(jiǎn)單的練起，比如先練練一橫一豎這樣，您這樣上來(lái)就先練德字算不算拔苗助長(zhǎng)？”李白不滿道。
然而夫子壓根就沒(méi)理這憊懶的語(yǔ)言，磨好墨后，正襟危坐，在案臺(tái)的宣紙上，寫(xiě)下一三個(gè)大大的德字。
下筆從容，筆法飄逸，一楷書(shū)，一行書(shū)，一小篆。
看的李白也只能暗自點(diǎn)頭，這字……的確比他是強(qiáng)多了，不對(duì)，以他為參考似乎太寒磣了些，大概不弱于后世那些書(shū)法大家吧？
“何謂德？當(dāng)字如其意，可解釋為道德、德行，但今天我且不說(shuō)這些。李白，你覺(jué)得我要教些什么？”
李白傻傻的看著一臉浩然正氣的岑夫子，整個(gè)人都呆了。
這是教練字么？你就說(shuō)你這是在教練字么？！
你一個(gè)教寫(xiě)字的啟蒙老師，出這么大的題目，還限制了正解，這樣好么？讓他怎么接話？我怎么知道你要教些什么??？
看著李白各種呆傻癡愣的模樣，岑夫子一臉不屑的樣子，正兒八經(jīng)的繼續(xù)開(kāi)口了：“今日我便要好好跟你說(shuō)說(shuō)這個(gè)德字?！?br/>
“德也有區(qū)分。天子之德，得人心而安天下，要有治國(guó)之能，安邦之術(shù)，胸懷寬廣，有容人之量，澤被萬(wàn)物，方為百姓之幸！”
“官員為政之德，對(duì)上要忠君之事，對(duì)下則要體恤民情，敢于直言無(wú)忌，方能四海升平?！?br/>
“布衣之德，懂孝義，知廉恥，守規(guī)矩，勤勞作?！?br/>
“但以上都不重要，今日我便要跟你談?wù)勛x書(shū)人之德！”
慷慨激昂的話聲中，李白背后快被汗浸濕了……無(wú)聊的。
心里也終于明白，這老頭還在記恨著他在青樓里那些胡言亂語(yǔ)。
果真是迂腐的老頭啊，有必要這么上綱上線么？
偏偏不聽(tīng)還不行，剛才趙誠(chéng)之可是說(shuō)了，這老頭便是他這一路上的老師，而這個(gè)時(shí)代對(duì)于尊師重道四個(gè)字看得極重，沒(méi)見(jiàn)老頭案臺(tái)上還放著戒尺么？
這一大把年紀(jì)，真要被打手板，找誰(shuí)說(shuō)理去？身邊兩個(gè)弱女子么？
真把這馬車(chē)當(dāng)學(xué)堂了？苦了那窗外風(fēng)景啊……
“讀書(shū)不易，都說(shuō)十年寒窗苦，卻有誰(shuí)問(wèn)過(guò)多少人連十年寒窗的資格都沒(méi)有？李白，你身在大戶人家，卻不知洛陽(yáng)紙貴。但李府周遭那些農(nóng)戶，你卻見(jiàn)過(guò)幾個(gè)讀書(shū)人？不過(guò)日日耕作，朝起暮宿，靠天吃飯，年景好些，也不過(guò)年尾能多攢些肉吃。祖祖輩輩的見(jiàn)識(shí)便限制于腳下那一畝三分地，民智未開(kāi)，若遇到糾紛，找誰(shuí)？”
老夫子擰著眉毛反問(wèn)道。
“找的便是我們這些讀書(shū)人！他們要明理也只能靠我們這些讀書(shū)人。今日你還年輕，便是說(shuō)些年少輕狂的話，被人聽(tīng)得，最多便是斥責(zé)兩句。但讓我憂心的卻正是你有怪才，若來(lái)日你文名昌盛，那句顏值即正義傳了出去，讓這天下子民如何做想？長(zhǎng)得俊些，便不用勞作么？長(zhǎng)得丑些，便活該倒霉么？”
“讀書(shū)，重在明理。否則縱使你文采斐然，卻敗在一個(gè)德字上，不過(guò)惹來(lái)千古罵名而已。這些話，或者不該我說(shuō)，但既然我應(yīng)承了趙大人作這一路之師，這些話我卻不得不說(shuō)，哪怕大人怪罪，亦無(wú)所懼也！讀書(shū)人，便得有堅(jiān)持的勇氣，哪怕是以死明志！當(dāng)然，多些嘴不至于此，但求你能有所深醒。今日你便將這德字三種字體各抄寫(xiě)三百遍，默寫(xiě)時(shí)，卻要想想為師今天所說(shuō)的話?！?br/>
說(shuō)完，老夫子將筆一丟，不忘記拿起擺在案頭的戒尺，便喝停了馬車(chē)，竟是一刻都不愿在這車(chē)上多呆。
劈頭蓋腦這一通教訓(xùn)，還是當(dāng)著兩個(gè)丫頭的面，直讓李白感覺(jué)很沒(méi)面子。但即便如此，卻依然生不起對(duì)這位老夫子的怨氣。
時(shí)代限制了思維模式。老夫子或者不懂何為惡搞，何為逗樂(lè)。但他作為這時(shí)代一個(gè)普通讀書(shū)人，對(duì)德的理解，卻讓李白汗顏。
就人生而言，或者這岑夫子不算成功，活到老了依然是個(gè)迂腐至極老頭，但作為一個(gè)讀書(shū)人，這老頭卻應(yīng)該是成功的，起碼教學(xué)理念還算先進(jìn)，德才匹配才好，若有有才而無(wú)德，倒不如無(wú)才的好……
仔細(xì)想想那日劉勝的表現(xiàn)，雖說(shuō)稍稍二了些，但并不混賬，從頭到尾也沒(méi)見(jiàn)那廝以勢(shì)壓人，即便被自己懟得話都說(shuō)不出來(lái)……
畢竟這時(shí)代地主的地位，還是比商賈要高的……
好吧，這老夫子值得他尊敬，他決定以后要對(duì)這老師尊重些，當(dāng)然那些話……他還是不會(huì)聽(tīng)的……，
有這么一個(gè)人在身邊煩著也好，起碼能時(shí)刻警醒自己，得意可以，莫要忘形……
雖然心底不肯承認(rèn)，但無(wú)形中，岑夫子的話，卻讓只打算在這時(shí)代玩鬧一番的李白心底平添了一分責(zé)任……
對(duì)，只有一分，不能再多了。