周誠在上課鐘聲響起的前一刻進(jìn)入了蒙學(xué)二班，剛到自己的位置坐好，夏至秋就走進(jìn)班門，站上講臺。
周誠坐在座位上平復(fù)急促的呼吸，也有點(diǎn)慶興自己沒有遲到而安心的深吸一口氣。
“早上好，同學(xué)們?！毕闹燎镄χ蛯W(xué)生們問好。
“老師好！”整個蒙二班的學(xué)生集體回道。
“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)昨天老師發(fā)給你們的匯靈訣，同學(xué)們把本子打開，先跟著老師誦讀一遍?！毕闹燎餃睾偷匦χf道。
隨著唰唰的翻書聲響起的是學(xué)生們稚嫩的讀書聲。
晨光微暖，書聲朗朗。
周誠在誦讀匯靈訣的過程中不由想起了昨夜的事，自己累倒在艮字房外的木制臨階上快睡著的時候，在腦海中出現(xiàn)的淡青色氣團(tuán)，但自己卻不知道該怎么接觸那些淡青色的氣團(tuán)，只能呆呆地望著。
現(xiàn)在周誠在夏至秋的誦讀帶領(lǐng)下，之前不認(rèn)識的字也讀了出來，對整篇匯靈訣的認(rèn)識也更加全面起來，知道了感應(yīng)到天地靈氣之后該如何收納于體內(nèi)，并如何煉化成己身的力量，以及之后的修行步驟。
不過知道歸知道，但能不能做到就是兩回事了。
夏至秋領(lǐng)讀一遍之后就讓同學(xué)們自己讀一遍，而夏至秋就在班級里巡視，看看有哪些學(xué)生讀得不好，不流利，默默記下來，好對他們加以教育，讓他們跟上其他同學(xué)的進(jìn)度。
夏至秋在巡視中看到周誠讀的有些吃力，有些周誠不懂的，往往是等其他同學(xué)讀了之后，自己在跟著讀一遍。夏至秋心想：“我叫他在學(xué)習(xí)上有不懂的地方來找我，沒想到昨晚都沒來找我，是因?yàn)榕律鷨幔俊?br/>
這點(diǎn)夏之秋確實(shí)猜對了。
周誠畢竟只是一個五歲的孩子，要他自己獨(dú)自一人跑到教師區(qū)去找夏至秋，確實(shí)是需要勇氣，但昨晚周誠經(jīng)過和劉來的商討后，和記起父親周久對他囑咐，這讓周誠有了去找夏至秋請教問題的底氣。
周誠在誦讀中不斷加深對匯靈訣的認(rèn)識和理解，但還是有很多不理解的地方，比如那可以讓天地靈氣儲存的丹田所在，周誠根本不知道位于身體的哪個部位。
這些都是需要夏至秋這個老師來詳細(xì)講解的地方。
今天的課程夏至秋針對匯靈訣中一些比較不常見的字詞做了詳細(xì)的講解和注釋，并讓學(xué)生們回去好好抄寫和背誦。
下課鐘聲響起的時候已經(jīng)是日頭偏西了。
夏至秋在講臺上整理課本，出門路過的學(xué)生向他問好后就離開了蒙二班。
而周誠坐在座位上，并沒有急著要離開教室的意思。
在這期間也有幾個比較好學(xué)的學(xué)生向夏至秋請教一些修煉上的問題，
夏至秋對這些學(xué)生提出的問題，耐心地一一解答，并告訴他們一些在修煉上需要特別注意的地方。
周誠一句不落地聽在耳中，默默地記在心里，反復(fù)思量。
夏至秋解答完學(xué)生們的問題后，也整理好講臺上的課本，準(zhǔn)備要走了。
這時周誠才離開座位，跑上前想要去向夏至秋請教問題。
“夏老師，我有一些修煉上的問題想向你請教?！敝苷\有點(diǎn)怯生生地問道。
夏至秋看了眼周誠有些靦腆的樣子，有些好笑地說道：“先去吃飯吧，時候不早了，晚上再來找我，你知道地方的。”
夏至秋說完就離開蒙二班了。
周誠也隨之離開班級，去找劉來和張彩虹一起去食堂吃晚餐。
周誠和劉來回到艮字房后，周誠坐在床鋪上對劉來說道：“等下我要去教師區(qū)找夏老師請教問題，你要不要跟我一起去？”
“我可以去嗎？你老師不是只叫你一個人去找他嘛？”劉來反問道。
“我自己一個人去感覺有點(diǎn)怕怕，有你在會好點(diǎn)?！敝苷\有點(diǎn)不好意思的說道。
“何況夏老師人很好的，和我們說話都是一副笑臉，我?guī)闳ニ粫橐獾??！敝苷\補(bǔ)充說道。
“那好啊，我和你一起去，對匯靈訣我也有很多不懂的地方?！眲泶饝?yīng)道。
“我要去洗個澡，你要不要一起去洗，我昨晚不小心在房外的臨階上睡著了，弄得衣服臟臟的，早上只來得及洗漱，沒有換衣服，就這樣去見夏老師感覺不太好?！敝苷\說道。
“好啊，我今天也流了一身汗，粘糊糊的，洗個澡清爽一些?！眲硗獾?。
“那我們拿上衣服去澡堂洗澡去?！敝苷\說道。
“得嘞。”劉來高聲應(yīng)道。
這一晚的教師區(qū)門口來了兩位小孩，一位身穿天藍(lán)色衣衫，一位身穿黑色衣衫，身穿天藍(lán)衣衫的小孩膚色黝黑，看著像個小黑炭，身穿黑色衣衫的小孩膚色正常，但一雙黑溜溜的大眼睛，骨碌碌的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，透著一股機(jī)靈勁。
這兩人正是沐浴更衣之后的周誠和劉來。
兩人來到教師區(qū)的門口，被門衛(wèi)攔住了，周誠向門衛(wèi)說了是夏至秋夏老師讓他來的，還告訴了門衛(wèi)夏至秋住在那棟樓幾號房，就在門衛(wèi)想要去守衛(wèi)室用傳訊劍符通告夏至秋的時候，在教師區(qū)門口的里面?zhèn)鞒隽寺詭σ獾穆曇簦骸安挥脛跓┦匦l(wèi)兄弟用傳訊劍符了，這是我的學(xué)生，是我叫他來的。”
話音剛落，從教師區(qū)的門口走出一位白衣男子，面帶微笑，豐神俊朗，身姿挺拔，儀表堂堂，落落大方，給人一種親近好相處的觀感，此人正是周誠的老師——夏至秋。
“既然夏老師來了，那你們就跟夏老師進(jìn)去吧?！遍T衛(wèi)說道。
“你們？”夏至秋心里有點(diǎn)疑惑的想著，不是只叫了周誠一個人來嗎？他還帶其他同學(xué)來了嗎？
此時天黑，恰好劉來身穿黑色衣衫，又站在陰暗處，夏至秋一時沒注意到，以為只來了周誠一人。
夏至秋臉上笑容不變地說道：“你們跟我走。”
夏至秋帶著周誠和劉來走到一處花園的院落墻角，這里有一座涼亭，一個小池塘，小池塘里立著一座假山，周圍還有一塊塊露出地面的大石頭，可充當(dāng)座椅歇息，主要這里沒什么人會來，比較偏靜，適合教學(xué)。
“周誠，這位好像不是我們班上的同學(xué)，是你的朋友嗎？”夏至秋面色平和地向周誠問道。
“夏老師，這是我朋友，他叫劉來，在蒙三班上課，我自己一個人來找你有點(diǎn)怕，所以就叫他和我一起來。”周誠有點(diǎn)靦腆的說道。
“原來是這樣?！毕闹燎锍了剂艘粫豪^續(xù)說道：“老師要先跟你說一下，由于你的好友不是我們班的學(xué)生，他有自己的老師，所以老師不能代替他的老師教他，你會覺得老師這樣不好嗎？”
“這...”周誠有點(diǎn)不知所措的看向劉來。
劉來在一旁也聽到了夏至秋的話，也有點(diǎn)不安，雙眼直看著地面，不說話。
夏至秋看著變得有些緊張起來的周誠和劉來，繼續(xù)說道：“劉來，我雖然不能像教周誠一樣的教導(dǎo)你，是因?yàn)槟阍诼潢枌W(xué)院有屬于你的老師，我不能越俎代庖，不過你不介意的話可以在一邊看著?！?br/>
劉來聽后心里松了一口氣，心想還好沒趕我走。
劉來高興地應(yīng)道：“我沒關(guān)系的夏老師，我就在一邊看著就行，我就是陪黑娃來的。”
“黑娃，這是你的小名嗎？周誠?！毕闹燎镄χ鴨柕?。
“是的，夏老師，我們村里的小孩都有小名，劉來的小名叫做狗娃。”周誠說道。
“挺不錯的，黑娃這個小名挺適合你的，周誠?！毕闹燎镎f道。
氣氛在這兩三句話的笑談中，不再那么緊張。
“周誠，你在學(xué)習(xí)《匯靈訣》的過程中有遇到什么難題和不懂的地方，現(xiàn)在可以問我。”夏至秋直視著周誠的眼睛說道。
“夏老師，我不知道該怎么將感應(yīng)到的天地靈氣納入體內(nèi)煉化?！敝苷\說道。
“你能感應(yīng)到天地靈氣的存在了嗎？”夏至秋反問道。
“我在昨天晚上感應(yīng)到了，我好像被一團(tuán)團(tuán)淡青色的氣體包圍，但我卻不能去觸碰到這些淡青色的氣體。”周誠如實(shí)答道。
“你之前有修煉過《匯靈訣》嗎？”夏至秋繼續(xù)問道。
“沒有，我是到落陽學(xué)院才開始學(xué)習(xí)《匯靈訣》的。”周誠說道。
“你昨天剛學(xué)習(xí)了《匯靈訣》，然后昨晚就感應(yīng)到了天地靈氣的存在，還能“看到”天地靈氣是淡青色的？”夏至秋有點(diǎn)緊張的問道。
“是的，夏老師?！敝苷\一臉正常的回答道。
“天啊，這孩子的領(lǐng)悟力和天資也太逆天了吧，當(dāng)天初學(xué)《匯靈訣》，當(dāng)晚就能感應(yīng)到天地靈氣的存在，主要還“看到”了天地靈氣的是什么顏色的，這是天生靈體啊，先天就容易和天地靈氣產(chǎn)生感應(yīng)和共鳴，雖然劍瞑星是以修劍為主的星球，但先天靈體也是不常見的，而且先天靈體也是有分級別的，周誠這小子能“看到”天地靈氣的顏色，無疑是屬于極上等的先天靈體?！毕闹燎矬@訝的想。
夏至秋雖然有點(diǎn)驚訝周誠的悟性和天資，但明面上還是保持一臉淡容，維持身為老師的威貌。
“既然是這樣，那你坐到那塊石頭上去，先嘗試感應(yīng)一下天地靈氣。”夏至秋語氣平緩地對周誠說道。
周誠按照夏至秋的吩咐，盤腿坐到一塊大石頭的上面，閉上雙眼，讓自己心思平靜下來，心無雜念，然后回想那天晚上感應(yīng)到天地靈氣的感覺，周誠剛開始腦海只感到一片黑暗，其余什么都沒有，但隨著周誠對腦海里的這片黑暗投入全部的心神和感知之后，在這片黑暗中慢慢亮起了淡青色的光芒，由最初芝麻粒一點(diǎn)小小的青光慢慢擴(kuò)大，變成花生大小，再變成拳頭大小，再變成西瓜大小，最后變成一團(tuán)籠罩周誠的氣團(tuán)。