九月七號(hào)，天氣徹底轉(zhuǎn)晴。
因?yàn)槭侵芤?，要舉行升旗儀式，升國旗、唱國歌，吃了早飯就得趕往學(xué)校。
第一堂課大概是八點(diǎn)鐘上，至于規(guī)定的到校時(shí)間，這個(gè)真記不清了。
只記得離校偏遠(yuǎn)的，天還沒亮，就要打著手電筒，踏上求學(xué)路……
七點(diǎn)二十分，綠湖小學(xué)操場(chǎng)。
近千名學(xué)生密密麻麻地站著，統(tǒng)一穿著黑白校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾。
正對(duì)主席臺(tái)的校門口處，除了民眾，還有一行十余人的隊(duì)伍，手持大鼓、小號(hào)，抬著一面神圣的紅旗，整裝待發(fā)。
“升旗儀式開始！出旗！”
主席臺(tái)上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)威嚴(yán)宣布。
主旗手站左前，副手右前，后跟一大鼓手、兩護(hù)旗手、兩小號(hào)手、四鼓手。
眾人原地踏步，奏出旗曲：
*****
咚咚咚，董董董……
咚董，咚董，咚……
咚咚，董咚，咚咚咚……
咚咚，董咚，咚咚咚……
董咚咚，咚董董……
咚董，咚董，咚咚咚……
*****
奏樂充滿節(jié)奏感，所有班級(jí)自行分靠?jī)蛇?，從中間讓出一條陽光大道。
隨后，四名旗手平抬國旗，雄赳赳，氣昂昂，眾星拱月般入場(chǎng)。全程，敬禮而行！令人為之側(cè)目，羨慕不已！
“踏踏踏……”
旗手們行正步，待抵達(dá)旗臺(tái)，場(chǎng)中鼓號(hào)聲整齊停止。主旗手和副手固定國旗，護(hù)旗手則在旗臺(tái)兩旁立正以待。
“嘿！四年級(jí)這倆兒綁旗的動(dòng)作真慢，一看就怯場(chǎng)，可比我當(dāng)年差遠(yuǎn)咯！”
六年級(jí)二班的隊(duì)列，一名男生偷偷與人交頭接耳、嬉笑議論。
“這是升旗儀式，把你嘴巴閉上！若再不老實(shí)點(diǎn)兒，送你去李老師班！”
班主任徐輝巡視走過，狠狠瞪了一眼，嚇得周雙立即給老實(shí)了。
而六年級(jí)三班隊(duì)列，李鈺氣定神閑，抱手站立一旁，全班如芒刺在背。
……
小學(xué)時(shí)期，受正確價(jià)值觀的引導(dǎo)熏陶，幾乎所有學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地加入少先隊(duì)，領(lǐng)取紅領(lǐng)子，爭(zhēng)做一名少先隊(duì)員。
而只有先成為少先隊(duì)員，才有資格爭(zhēng)奪“紅旗旗手”這一光榮職務(wù)。
周雙雖然性格頑劣了些，曾經(jīng)卻同樣志在，入少先隊(duì)、奪紅旗手！
紅旗手，嚴(yán)格上來說，只有品學(xué)兼優(yōu)，且富有責(zé)任心的學(xué)生才能擔(dān)任。
周雙顯然跟品學(xué)兼優(yōu)掛不上鉤！
可世上無難事、只怕有心人。
他努力了兩年，雖不符合品學(xué)兼優(yōu)，但架不住責(zé)任心強(qiáng)，又常在拔河比賽中勇奪榮光，便破格許他當(dāng)過旗手。
*****
少先隊(duì)隊(duì)歌好像是：
我們是共產(chǎn)主義接班人，
繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，
愛祖國，愛人民，
鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸……
……
聽著……滿滿的都是懷戀！
*****
“哎喲！”劉紋暢正盯著二班那邊開小差，腦袋挨了一記板栗，痛呼驚醒。
前后幾名昏昏欲睡的，更是如同枯木逢春般，站得筆直，大氣兒都不敢喘。
“你瞅啥？等會(huì)兒升旗儀式結(jié)束，若猜不準(zhǔn)紅旗長寬，罰抄課文十遍！”
“……”劉紋暢整個(gè)人都懵了。
隨后，班主任李鈺扭了扭腰，轉(zhuǎn)向另一邊巡視，身旁頓時(shí)傳來偷笑聲。
正是魏琪與毛子發(fā)出的，他倆兒號(hào)稱，站著都能打瞌睡的存在。
“倒霉！”望著捂嘴偷笑的二人，劉紋暢憤憤不平：沒良心的東西！我孤身躺槍，你們躲過災(zāi)劫，好意思幸災(zāi)樂禍？
“全體肅立！升國旗，唱國歌！”
話筒聲音響徹操場(chǎng)，升旗開始……
“起來……”《義勇軍進(jìn)行曲》奏響。
少先隊(duì)員舉手敬禮，全體師生肅立，口中跟著哼唱，并向冉冉升起的五星紅旗送去崇敬目光。
此時(shí)此刻，莊嚴(yán)肅穆！
所有師生皆是全神貫注。
自然沒有人留意到，原本坐在學(xué)校門口看熱鬧的一干民眾。
他們中有老有少，最老的，已年過八十；最少的，也逾四十。
可一聽到國歌，他們皆鄭重起身，飽含深情地凝望著紅旗敬禮！
甚至，還有一位腿腳不利索的年邁老大爺，是被好心人攙扶起來敬禮的！
還記得那時(shí)，為了強(qiáng)化學(xué)生的愛國主義情懷，學(xué)校舉行升旗儀式很頻繁。
而學(xué)生們，也不自覺以背得來“八榮八恥”為榮，以背不來“八榮八恥”為恥！
可謂：潤物細(xì)無聲……
誠然，蘊(yùn)涵正能量的榮辱價(jià)值觀，作為補(bǔ)充精神文明層面的優(yōu)質(zhì)食糧，理當(dāng)具備這種潛移默化的傳遞特征。
“國旗下的講話！”
國歌伴奏漸息，國旗恰巧抵達(dá)頂端，在空中迎風(fēng)招展。
聽得主席臺(tái)傳來動(dòng)靜，升旗手才敢顫抖著呼出濁氣，一切都剛剛好……
“升旗儀式結(jié)束！”
不知過了多久，學(xué)生代表發(fā)言完畢，大隊(duì)長恭敬地將話筒還給領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)了幾句話，或是奮發(fā)勵(lì)志，或是關(guān)于即將來臨的教師節(jié)。
“劉紋暢，你給我過來！有答案嗎？五星紅旗長幾許？寬幾何？”
“有！李老師，在紋暢心中，五星紅旗與天同長，與地同寬！”