?“……后來我們研制成功了膠體合成媒介，即如你這樣的以腦電波導(dǎo)入一個媒介進(jìn)入潘多拉，也救出了寥寥幾個隊員，而唐三明和其他兩個并不在此列，幸存者認(rèn)為他們是刻意失蹤?！?br/>
    “說好的科學(xué)的社會主義價值觀呢？風(fēng)水相師是什么鬼？”

    “唐三明這個人比較特殊，你不能把他單純地歸類為街頭算命的，他的資料顯示他是我國敏感文化時期隱藏下來的一支玄學(xué)脈的后人。前輩們對他的評價很復(fù)雜，迷信的說法是，在這個人的風(fēng)水相術(shù)下，妖族才能定王氣，訣龍脈，成就統(tǒng)一的王朝?！?br/>
    白嬰頓時覺得自己的唯物主義價值觀慘遭摧毀：“你確定不是在逗我？那么多科學(xué)家是怎么容得下一個跳大神的混進(jìn)隊伍當(dāng)中的？”

    “你的任務(wù)就是可能的情況下尋找這個跳大神的，他如果活到現(xiàn)在，恐怕是唯一一個知道2008核心公式線索的人?！?br/>
    “為什么你們這么肯定他會有？”

    “這個人的相面術(shù)非常厲害，他能憑借一個人的面相推算得出來其家庭情況和本人藏匿東西的習(xí)慣。不要追問我為什么會肯定，研究院里就有這樣一個人，他隨便看你某一段時期的資料，就能對你的性格、人際關(guān)系判斷得*不離十?！?br/>
    白嬰不以為然：“那你倒是說說能判斷出來我什么小秘密了？”

    “你不是真的孝順養(yǎng)父母，而是潛意識里認(rèn)為沒有比放任他們腐爛更好的報復(fù)手段，你很清楚他們的理財能力，突然沒了你之后他們的生活只會越來越糟糕?！甭犚妼γ婧粑粶部头]有繼續(xù)，轉(zhuǎn)而說道：“我不是在譴責(zé)你，至少在你主動攬起弟弟的醫(yī)療費(fèi)這一項上，說明你的報復(fù)心還是有所底線。我想讓你明白的是，你面臨的同立場的、非同立場的對手都是萬里挑一的，任何一點(diǎn)輕忽都會導(dǎo)致你出局?！?br/>
    電流聲占據(jù)了聽覺好一會兒，屬于女孩的，略帶一絲惡意的笑聲傳過來。

    “我總會讓你知道，什么出叫萬里挑一?，F(xiàn)在，晚安?！?br/>
    ……

    安銘是在宿舍外面的樹上過完十方監(jiān)的第一夜的。

    十方監(jiān)七年學(xué)制，只接收各族族學(xué)內(nèi)部出來的九到十二歲孩童，他們將在這里學(xué)會潘多拉的鐵則。嚴(yán)格地說安銘在這里屬于二年生，同住的正好是兩個脾氣暴躁的矮人和一個更加暴躁的獸人，矮人團(tuán)結(jié)排外就不說了，獸人則是典型的心胸狹窄，見十方監(jiān)里的妖族同族對他這個沒有實際勢力的皇儲排擠，就經(jīng)常找他的麻煩。

    若不是年休的時候陰差陽錯地被送錯了島陸才耽誤到現(xiàn)在回校，他還不知道這個獸人早就勾結(jié)了同族的妖打算讓他死得無聲無息。

    “……他回來的時間晚了一些，你埋在他床褥下的鬼頭蝰都悶死了?！?br/>
    “你這該死的妖難道在向我問責(zé)嗎？你知道能在黑市找到一條能毒死純種妖的鬼頭蝰有多不容易嗎？”

    “嘖……要是我叔父的死士能派進(jìn)來的話，哪里會有這些麻煩?！?br/>
    “要怪就怪他的身份，擋在帝位路上的妖死的還少嗎，現(xiàn)在只不過是幫他早點(diǎn)解脫?！?br/>
    一墻之隔的竊竊私語，字字如鋼刀般入耳，安銘的目光卻一直追隨者盤桓在枝頭的灰雀，那灰雀在枝頭笨拙地停了停，扇動了一下翅膀，忽而穿入茂密的葉叢中，樹枝隨即撲簌簌地落下幾片本就泛黃的枯葉，打著旋兒隨風(fēng)落在恰好從拐角路過這里的一個女妖身上。

    安銘的視線追了過去，頓時覺得‘不修邊幅’四個大寫的字兒撲面而來。

    黑眼圈，臉色蒼白，亂糟糟的齊肩發(fā)，一邊夾著書走路一邊揉著眉心。

    ……白嬰昨晚通宵干什么了？

    安銘有點(diǎn)好奇，扶著樹干輕手輕腳地跳了下去，看著白嬰走過一道廊角正準(zhǔn)備進(jìn)教室時，白嬰忽然停了下來。

    白嬰退后兩步，把耳朵貼在墻邊聽了一會兒，就站在門口不動了。不多時，兩個胡子花白的老矮人走了過來，想來是旁聽白嬰試講的十方監(jiān)督學(xué)元老。

    “白師，怎么不進(jìn)去授課？”

    這里的教師身份繁雜，稱呼大多撇去一個老字，少點(diǎn)人情味，以免將來對敵尷尬。

    白嬰一臉人模人樣地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“長者為尊，您先請入?！?br/>
    漢文化的虛禮一向乃是種族利器，攪混水用之，罵架互酸用之，陣前撕逼亦用之，現(xiàn)在白嬰也是假正經(jīng)的同時本能反應(yīng)地用了出來，尤其是外族的禮貌永遠(yuǎn)比同族的禮貌更讓他們有滿足感，兩個督學(xué)老頭兒被‘德高望重’、‘貴人先行’等等虛情假意的詞匯糊了滿臉，混混沌沌地就推門進(jìn)來，然后——

    安銘趴在墻頭就看見白嬰前面的兩個本來海拔就不高的老頭兒一下子又矮了一截，再一看不知道哪個熊孩子把教室門口的地磚掏空了，矮人的體重本來就重，當(dāng)即栽了下去。

    一陣騷亂后，督學(xué)老頭兒查不出禍?zhǔn)祝瑧嵟刈屓喽颊局犝n。

    讓別人替自己來這個下馬威，這女人心肝脾肺腎都是黑的吧。

    “沒在坑里埋鋼針，先謝謝你們?nèi)野??！北恐氐臅蜃缘男“干弦蝗?，白嬰把督學(xué)哄走后，視線掃了一圈整個教室。

    這里頗有古羅馬的講堂風(fēng)范，斗獸場式地把講師圍在中間，背后是一整塊白色的鈣質(zhì)巖石切面，寫寫畫畫些什么這里每個角落的都能看得到。

    這個班都是七年級即將等待明年畢業(yè)的學(xué)子，他們都明白自己即將回到族內(nèi)面對的是戰(zhàn)爭，幾乎是完全脫離了學(xué)生那種青澀的感覺，教師如果讓他們不滿意的話，私底下解決也是有可能的。

    督學(xué)一走，這些驕傲的貴族少年都齊刷刷地坐了下來，姿態(tài)各異，擺明了是不給新來的講師面子。

    而他們新來的講師不予置喙，轉(zhuǎn)過身就開始在白墻上畫起了東西，那是一張局部地區(qū)的地圖，白嬰畫東西的速度很快，線條簡明扼要，高地、沼澤、叢林一一體現(xiàn)出來，左下角分別在三個點(diǎn)寫上精靈、矮人、獸人，右上角寫上妖族。

    “這個女妖在做什么？”

    “你們誰還記得這節(jié)課是什么課？”

    “上次那個妖族的講師一來就宣揚(yáng)和平，你們還記得嗎？嘿嘿，還四族共存呢……”

    竊竊私語聲漸漸大了起來，但馬上又頓了頓，他們看到了白嬰在石板右邊寫下了‘基本戰(zhàn)術(shù)’四個字，然后左邊三條紅炭筆畫了三條血色肩頭，全部直指妖族。

    最后一個箭頭抵定，紅色炭筆扔出一條弧線入簍，白嬰的聲音明確又清楚。

    “這堂課只有一項作業(yè)，按照我給你們配置的兵力分布，合作、聯(lián)盟都可以，打下右上角的妖族陣地?！?br/>
    全班寂靜。

    “怎么？這堂課難道不是軍事理論，馬上就要和妖族開戰(zhàn)了，你們就不想學(xué)點(diǎn)戰(zhàn)場上能用的？”

    這一下不止妖族的學(xué)生開始面露憤怒，其他族的也開始面露嘲諷之色。

    “你在向我們投誠嗎？”

    “何以見得？”

    “十方監(jiān)不止是學(xué)東西的地方，身份即立場，直接用族名作為目標(biāo)，還直指妖族，白~師是不是考慮欠妥？先說好，我們獸人族中的外族只有奴隸的地位。”

    獸人當(dāng)然有著驕傲的資本，五個種族中，羅剎已經(jīng)被他們征服吞并，舉族出局，可以說獸人是唯一一個擁有亡族滅種戰(zhàn)績的種族。

    “我想你們沒有明白我的意思，我的意思是，你們按照種族自分隊伍，每組派一個代表出來交一份戰(zhàn)術(shù)，我以妖族的立場當(dāng)場示范演練，我贏了你們?nèi)砍鋈ダ@十方監(jiān)跑三圈，反之——”白嬰把炭筆盒往案幾上重重一磕：“這盒炭筆，我當(dāng)場吃光?！?br/>
    坐的歪七扭八的學(xué)生們瞬間就精神了：“你到時候自圓其說怎么辦？”

    “我既然敢放出這話，就一定會讓你們死的很有藝術(shù)感?？春昧耍Φ?，四族兵力全部按一萬作數(shù)，獸人族我還添了三千羅剎開路死士，三打一還打不過，這課你們也別上了，全體回家吃成長快樂去吧。”

    這些二世祖一個個瞬間就精神起來了，白嬰的游戲條件對他們而言顯然是一個碾壓性的局面，后排有個矮人少年又說：“這不可能，你一定會輸?shù)煤軕K，有什么附加的隱藏規(guī)則一起說出來吧?！?br/>
    “沒有什么隱藏規(guī)則，但我有一個提示，獨(dú)力吃下妖族勢力的組織獲得的利益是最大的，聯(lián)盟則分而食之，而在這場戰(zhàn)役中兵力消耗最多的贏家，很有可能是下一個出局者，我不必說明，你們都懂的。”

    這條提示顯然存著反間的意思，卻也明明白白地反映了即將攻打妖族的三族現(xiàn)狀，打妖族，真正推翻最大的王朝，分割最廣袤的土地，當(dāng)然要打，要聯(lián)盟，但怎么聯(lián)盟？打下來之后怎么分吃這塊肉，我怎么知道你分給我的這塊肉里有沒有毒，這都是現(xiàn)實問題。

    安銘站在后排的窗戶外一陣無語……她這是想做什么？

    走神的同時，安銘忽然感覺到肩頭落下一只手，猛地跳開兩步目光不善地看向身后突然出現(xiàn)的人。

    “別緊張，我只是代替督學(xué)聽課的，你是幾年級的？我……怎么好像沒有見過你?！?br/>