作為常年霸榜績(jī)點(diǎn)第一，獎(jiǎng)學(xué)金和各類競(jìng)賽的最常獲得者，宋時(shí)諾在系里很出名。但這種出名，僅限外界對(duì)她，她實(shí)在低調(diào)，向來(lái)清清冷冷臉上寫著“與我無(wú)關(guān)”的疏離感，簡(jiǎn)單翻譯就是：有事你上前求幫忙時(shí)，她從不高高在上，會(huì)禮貌且簡(jiǎn)單地回復(fù)“可以”或“抱歉不行”，卻也絕不可能主動(dòng)。
因此，眼前這種場(chǎng)面，是實(shí)在太難得。
教室里的同學(xué)清醒了大半，尤其距離講臺(tái)較遠(yuǎn)的幾排，邊嘖嘖驚訝的同時(shí)，邊拍胸口慶幸自己逃過(guò)一劫——因?yàn)榘吹刂泻５钠猓稽c(diǎn)到的若答不上來(lái)，那么就由后往前挨個(gè)點(diǎn)名，押上去接力。
這道拓展題難度不小，對(duì)于沒(méi)怎么聽課的貧瘠知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)說(shuō)，可能會(huì)站黑白前掛一整節(jié)課。
地中海也沒(méi)料到宋時(shí)諾會(huì)出聲，愣了愣，眉頭皺起來(lái)。他對(duì)宋時(shí)諾有印象，知道她是楚嚴(yán)的得意弟子。教授間的明爭(zhēng)暗斗不少，楚嚴(yán)德高望重，學(xué)生評(píng)分跟他的比，簡(jiǎn)直天上地下的截然相反，因而，遷怒下，他連帶著看宋時(shí)諾也不順眼。但自學(xué)期開課以來(lái)，宋時(shí)諾一直很安靜，拿著每次小測(cè)的最高成績(jī)，不抬杠且不挑事，他早都放松警惕了，怎么今天突然就？
地中海深吸口氣，怒目而視，書猛地往課桌上一擲，發(fā)出聲巨響：“行！你行是吧？那你來(lái)！”
氣氛凝滯。宋時(shí)諾表情未變，平靜地走上去，低垂著眼心算片刻，纖細(xì)手指捏著粉筆尖行云流水。她畫得很快、很規(guī)整，還耐心換了不同顏色，以清楚標(biāo)注出每一步的子樹變化過(guò)程，在臺(tái)下大片震撼的目光中，輕歪了下頭：“應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)。”
“有沒(méi)有錯(cuò)我自己會(huì)看！”掃一眼差不多能知道，每處無(wú)誤。找茬沒(méi)機(jī)會(huì)，地中海有些啞火，皺眉再仔細(xì)核對(duì)了兩遍，發(fā)現(xiàn)真是雞蛋里挑骨頭都無(wú)處下手的那種，“......算了”他揮揮手，“你下去吧，站著的也坐下去?！?br/>
“別再讓我看見(jiàn)有人打瞌睡?！钡刂泻＜又卣Z(yǔ)氣，目光直指一人，“尤其最后面捂得嚴(yán)實(shí)的那個(gè)男同學(xué)，給我好好學(xué)。”
宋時(shí)諾在一眾追隨的目光中，默默回到位置。全程對(duì)旁人的探究屏蔽，也全然對(duì)霍逸舟投去的視線無(wú)視，不給絲毫交流機(jī)會(huì)，冷冷表現(xiàn)出四個(gè)字：“跟你不熟”。
吃瓜群眾一無(wú)所獲，又癱回桌子上，看來(lái)純粹就是學(xué)霸一時(shí)手癢，想解這道題而已，不是什么熱血還帶曖昧的刀下劫法場(chǎng)。燃起的八卦之魂，便徐徐熄滅。
獨(dú)有斜前方，之前小心吃奶黃包的那個(gè)小胖子，趁地中海不注意，扭頭朝霍逸舟轉(zhuǎn)來(lái)：“牛哇兄弟，生面孔，怎么好像平時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”
不過(guò)大課人多，就算是一個(gè)班的也不一定認(rèn)得出叫得上名字，他沒(méi)等回答就拋之腦后，真誠(chéng)感慨道：
“上課睡覺(jué)被男版滅絕逮住，本以為人之將死，結(jié)果天無(wú)絕人之路，幸得小天才救場(chǎng)。這個(gè)故事發(fā)校園墻上，絕對(duì)是點(diǎn)贊爆表的傳奇，可以取名為‘玄幻的早八一生’?！?br/>
他講得激動(dòng)，沒(méi)太敢抓霍逸舟手臂，改抓自己的：“兄弟，聽我說(shuō)，趕快借此機(jī)會(huì)再接再厲，問(wèn)小天才去加好友，說(shuō)不定她見(jiàn)你氣質(zhì)非凡，那顆冷淡的心不禁融化，就同意了！”
“哦？”霍逸舟很給面子，眼尾微挑一副受教良多的意味，漾起玩味的笑意，表示肯定：
“你說(shuō)得有道理。”
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這門數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是大課，由兩堂課合并而成，一上就是一上午，中途有短暫的休息時(shí)間。
這第一堂課的休息鈴一打，位置上強(qiáng)撐的便瞬間嘩啦啦伏倒一片。宋時(shí)諾收拾好東西，從第一排移向最后。她從后門去了趟衛(wèi)生間，回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)霍逸舟旁邊圍著個(gè)女生。是隔壁寢室不常來(lái)往的，正略害羞地問(wèn)聯(lián)系方式，被他沉下眉宇后冷峻掃去的一眼，給憷走了。
宋時(shí)諾等人走遠(yuǎn)，才到位置上坐下。霍逸舟似笑非笑，盯著她側(cè)臉看了幾秒，倏忽湊近，手指敲了敲桌邊，將下巴抵在臂彎處，眼微微挑很具蠱惑力。他現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣：“小天才同學(xué)，謝謝你幫我回答老師問(wèn)題，我欠你人情。應(yīng)該可以給我個(gè)手機(jī)號(hào)，或者加下微信吧？嗯？”
“.......”宋時(shí)諾偏頭，抬眼淡淡看了他兩秒，掏出手機(jī)點(diǎn)開聯(lián)系人界面，動(dòng)作干凈利落地點(diǎn)刪除：“抱歉，不認(rèn)識(shí)，不用留聯(lián)系方式?！?br/>
“我錯(cuò)了。”霍逸舟嘆氣，“能不能先把我加回來(lái)？”
霍逸舟抬手，捏了捏她小小的耳垂，語(yǔ)氣里顯出些委屈，咬牙切齒：“我很聽話，我已經(jīng)很低調(diào)了?！?br/>
“試問(wèn)，還有比睡覺(jué)更低調(diào)的方式嗎？”
他說(shuō)著“吃早飯了嗎我去買”，指腹邊擦過(guò)宋時(shí)諾的右耳耳廓，不輕不重地捏著把玩。耳骨處很敏感，很快就洇開大片粉紅，連帶指尖升起灼熱溫度。只要霍逸舟再略低頭，就能吻上她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，可他偏偏表面君子地不為所動(dòng)，好整以暇式慵散，仿佛把玩的是什么好玩的玩具。
清冽的呼吸近在咫尺，宋時(shí)諾脖頸僵了瞬，回神，將人往旁邊推了推，顫著的眼睫稍顯慌亂：“吃了，不餓。你.......老實(shí)一點(diǎn)?！?br/>
逗人得逞，就像捏了小貓咪的軟撲撲肉墊后，該迅速順毛安撫，霍逸舟及時(shí)收手。
憑著打擾學(xué)習(xí)會(huì)被直接驅(qū)逐的直覺(jué)，上課鈴再響起以后，宋時(shí)諾認(rèn)真聽講做筆記，霍逸舟就在旁邊慵散靠著椅背，安靜捏著手機(jī)看股市，看完再給助理發(fā)去對(duì)先前策劃案的修改意見(jiàn)。實(shí)在無(wú)聊，就翻起宋時(shí)諾放在桌上的其他書，都是專業(yè)課相關(guān)，厚得像磚頭，他隨手翻了翻，看見(jiàn)紙頁(yè)上的字跡清秀，空白處有她標(biāo)注的簡(jiǎn)練注解。
接觸與熟悉領(lǐng)域完全無(wú)關(guān)的事物，很能消磨時(shí)間。還有二十分鐘下課的時(shí)候，教室四處傳來(lái)丁零當(dāng)啷的，提前收拾文具的聲音，預(yù)告解放倒計(jì)時(shí)。
地中海趕忙拍了拍講臺(tái)，環(huán)視一圈以目光警告，實(shí)在氣不過(guò)今天的課堂氛圍，吼道：“都躁動(dòng)什么躁動(dòng)！我說(shuō)要下課了嗎？”
他有意整治，壓他們威風(fēng)，便故意挑了道難度系數(shù)頗高的題，不僅需要完美運(yùn)用今天的知識(shí)點(diǎn)，還考察上學(xué)期的另一們課：“今天的課的確就講到這，但是，題不做完，一個(gè)都別想走。”
“285頁(yè)的思維拓展，自己找張紙，手寫代碼。頂行標(biāo)好學(xué)號(hào)姓名，先做完的交給我了你就先走，要是沒(méi)做完，那就留下來(lái)耗著。”地中海陰森笑笑，摸底摸得清楚，直接駁回所有的借口：“反正你們下午沒(méi)課，什么時(shí)候吃飯都是一樣的。”
“別想著偷溜。我不看著，但手里有你們整個(gè)系的花名冊(cè)，被我清點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候查到，直接算曠課。這次會(huì)占期末總成績(jī)的百分之十。”
話音落，臺(tái)下鬼哭狼嚎起來(lái)。吐槽聲、罵聲、詢問(wèn)答案和快速翻書等各種聲響構(gòu)建交響樂(lè)，在此起彼伏的唉嘆中，他捧著茶杯，悠哉悠哉地掀了掀蓋子。
“很高明的變相拖堂?！被粢葜畚⒉[了下眼，評(píng)價(jià)，“你們這個(gè)教授，是不是心理有虐人傾向？快樂(lè)建立在學(xué)生沒(méi)飯吃的痛苦之上?！?br/>
前排有不少偷偷拿手機(jī)搜的，奈何沒(méi)有原題，變得焦慮起來(lái)。宋時(shí)諾從書包里抽出張A4紙，頭也不抬地正列代碼，聞言筆尖頓了頓：“你餓嗎？”
“還好。你慢慢寫，我就坐這等你?！?br/>
“很快就好?！彼螘r(shí)諾淡聲道，筆下速度加快，認(rèn)真專注。不到十分鐘，她結(jié)束收筆，邊掃了遍過(guò)程檢查邊起身向講臺(tái)走，“你先去外面等我。”
在放眼望去烏壓壓低著頭苦戰(zhàn)的人群中，宋時(shí)諾泰然交完離開，跟后門口斜倚著的霍逸舟會(huì)合，她問(wèn)：“去食堂嗎？”
“去?！被粢葜圩匀坏貜乃掷锬眠^(guò)書包，斜背著走在半步后，順手揉了下她柔軟的發(fā)頂，“以前他也這樣嗎？”
“他”指代地中海李教授。宋時(shí)諾察覺(jué)頭頂?shù)闹亓?，下意識(shí)要抬手，余光微頓。因?yàn)橄抡n鈴還沒(méi)打，走廊現(xiàn)在格外安靜且空曠，沒(méi)有別人，她最終手指蜷了下，沒(méi)拍開霍逸舟的手，輕輕點(diǎn)頭：“偶爾?！?br/>
“那你也都最早走？”霍逸舟挑眉追問(wèn)。
宋時(shí)諾抿唇，如實(shí)回答：“寫完不會(huì)立刻交。有人會(huì)借去看。”
頭次光明正大地早退，頭次拋棄掉教室里水深火熱中，嗷嗷待哺等待學(xué)霸投喂答案的眾同學(xué)，大概就意味著，他在她心里占有優(yōu)先權(quán)。
霍逸舟漫不經(jīng)心地想著，這個(gè)認(rèn)知讓他愉悅，于是唇角的弧度一點(diǎn)一點(diǎn)往上揚(yáng)，他垂下頭笑了，笑容有些悶。