第544章、窺破人心！

    南大。院長辦公室。

    焦育恒看著站在面前的那個(gè)瘦小男生，第一感覺就有些不太好。

    心理學(xué)研究，其實(shí)也就是用你的專業(yè)知識去說服別人。不僅僅用文字，有時(shí)候還要需要使用嘴巴去表達(dá)。甚至要站在萬人矚目的舞臺上去演講。

    而身材瘦小的人即便語言表達(dá)能力很強(qiáng)大，可是在實(shí)際的生活中卻很難給人信服的感覺。

    當(dāng)然，那個(gè)發(fā)動了世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭狂人除外。

    焦育恒不是個(gè)以貌取人的老師，而且這個(gè)學(xué)生是唐重力薦的，他相信唐重，所以，他愿意給他更多的機(jī)會。

    李玉的表情很平靜，站在那兒一言不發(fā)。

    在他敲開辦公室的門之前心里其實(shí)是緊張的，但是進(jìn)入這間屋子后他就把那些無謂的情緒全都給壓了下來。

    這是為了命運(yùn)而戰(zhàn)，沒有什么東西可以阻擋。

    “你叫什么名字？”焦育恒上下審視了一番后，終于開口問話。

    “李玉?！?br/>
    “你想做我的學(xué)生？”

    “是的。”

    “為什么？”

    “因?yàn)槲乙淖儭！?br/>
    “改變什么？”

    “知識。命運(yùn)?！崩钣裾f道。他跟著焦育恒的話可以增強(qiáng)自己的心理學(xué)知識，然后用這些心理學(xué)知識去改變自己的命運(yùn)。

    誰說他不可以成為下一個(gè)王其奎或者說超越王其奎呢？

    焦育恒的表情變得嚴(yán)肅起來。他不喜歡自己的學(xué)生太過功利，可是他也清楚，只要是拜入自己門下的學(xué)生，他們都將收獲這兩項(xiàng)：知識。和用知識改變命運(yùn)的機(jī)會。

    也就是說，這個(gè)學(xué)生的答案其實(shí)是非常誠實(shí)的。

    “你喜歡心理學(xué)？“

    “不喜歡?！?br/>
    “為什么？”

    “太累?！?br/>
    “既然不喜歡，為什么不放棄？”焦育恒追問著說道。

    “—————”李玉沉默了。

    “李玉，給我你的答案?！苯褂惚茊栔f道。

    “因?yàn)槲蚁胫?，怎么樣才能討人喜歡?！崩钣裾f道?！靶睦韺W(xué)讓我知道，不是我做的不夠多，而是我本身不夠好。我很感激它。所以也不會放棄它。”

    這個(gè)回答出乎焦育恒的意外，他在心里暗自點(diǎn)頭。

    只有受過挫折的孩子才更有希望，因?yàn)樗麄冇兄鴱?qiáng)烈的和以往的生活脫離的決心和懂得把每一個(gè)機(jī)會都拼命握在手里的野心。

    “我這兒有個(gè)小測驗(yàn)，不知道你有沒有興趣？”

    “老師請講。”

    “你在森林的深處向前走，看見前面有一座很舊的小屋。這個(gè)小屋的門現(xiàn)在是什么狀態(tài)？是開著還是關(guān)閉？”

    李玉思索了一番，說道：“老師，我想問題沒有就此結(jié)束。你繼續(xù)問，我一會兒回答行嗎？”

    “好。”焦育恒點(diǎn)頭。又是一個(gè)出人意料的答案。他對這個(gè)孩子有了一些期待?！澳阕哌M(jìn)屋子里看見一張桌子，這個(gè)桌子是什么形狀的？”

    “老師，請繼續(xù)?！?br/>
    “在桌子上有個(gè)花瓶，瓶子里有水，有多少水在花瓶里？”

    “老師，你的問題問完了嗎？”

    “完了?！苯褂阏f道。

    他有一種很不舒服卻又欣慰的感覺。不舒服的原因是，原本應(yīng)該由他主導(dǎo)這次測驗(yàn)的?？墒牵?yàn)樗囊粋€(gè)小小要求，一個(gè)自己難以拒絕的要求，變成他占據(jù)了主動權(quán)。

    而在他答應(yīng)他的那一瞬間，他并沒有意識到這樣的結(jié)果。

    也就是說，這番較量自己已經(jīng)吃了一個(gè)暗虧。

    欣慰的是，這個(gè)讓自己吃虧并且從自己手里奪取了主動權(quán)的家伙是自己的學(xué)生。

    “老師，從你的第二個(gè)問題中，我們就可以得到第一個(gè)問題的答案。門一定是開著的，因?yàn)橹挥虚T是開著的，我才能夠順利的進(jìn)入小屋。當(dāng)然，也許門是鎖著的，我用其它的辦法進(jìn)入小屋，但是這顯然不是這個(gè)問題的核心所在。重要的是，無論如何，我都會進(jìn)入小屋看到里面的那張桌子。”

    “第二個(gè)問題是桌子是什么形狀。圓形？橢圓形？正方形？長方形？三角形？或者因?yàn)闅埲倍顾诘?？?dāng)然，最后一個(gè)可能性是不存在的。因?yàn)榈谌齻€(gè)問題已經(jīng)給我們提供了答案。桌子是站立著的，而且它的上面擺著一個(gè)花瓶?！?br/>
    “既然是心理學(xué)問題，桌子到底是什么形狀不重要，自己心眼所看到的才是最重要的。如果我選擇圓形或者橢圓形，那就代表著總有一些朋友陪伴著我，我完全地信任并接受他們。如果我選擇正方形或長方形，說明我在交朋友的時(shí)候有點(diǎn)挑剔，只是和那些我認(rèn)為比較熟悉的朋友有一些來往。如果我選擇三角形，那就證明我是一個(gè)吹毛求疵的人，生活里幾乎沒有朋友。圓形代表著圓滑和隨和，方形代表著我有自己的規(guī)則和底線，三角形就代表著生人勿近。”

    談到自己所熟悉的領(lǐng)域，李玉一改之前的沉默和呆板，侃侃而談。

    焦育恒也是心情大悅，興致提高了不少，問道：“那你的答案是什么？”

    他和不少人玩過這個(gè)心理測驗(yàn)，李玉的表現(xiàn)和所有人都不相同。也更加讓他感覺到了驚喜。

    “在我的心中桌子是沒有形狀的。”李玉說道?！拔蚁瓤磳Ψ降淖雷邮鞘裁葱螤?，然后才會選擇自己心目中相對應(yīng)的桌子形狀。如果他是圓形，我愿意和他交往，卻會保持一定的距離。如果他們是長方形，我會和他親密，也恪守自己的底線和準(zhǔn)則。如果對方是三角形，那么我也會變成三角形。他是一個(gè)什么樣的人，決定了我會做一個(gè)什么樣的人。在我沒辦法確定這些之前，我選擇等待。等著，多給自己和別人一些時(shí)間，也能夠看的更加清楚一些。”

    “那么，在你心中，唐重是什么形狀的桌子？”焦育恒突然間問道。

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    砰！

    李玉退出辦公室，又輕輕的把辦公室的門給帶上。

    趴在欄桿上看學(xué)校風(fēng)景的唐重轉(zhuǎn)身，笑著問道：“成功了嗎？”

    李玉靦腆的笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “焦老師收你做徒弟了？”唐重高興的說道。

    李玉還是在笑，卻又搖了搖頭。

    “這是什么意思？”

    李玉把手里的一張紙條遞給唐重。唐重接過去一看，上面只有一個(gè)名字和一個(gè)電話號碼。

    李卓悟。1364567####。

    李卓悟？唐重覺得這個(gè)名字有點(diǎn)兒熟悉。

    猛然想起，自己在和焦南心查找資料的時(shí)候，不是讀過他那本《人性》嗎？

    唐重想起來了，李卓悟是一個(gè)很有名氣的心理學(xué)大師。不過，他和焦育恒老師不同的是，他的名氣只局限在心理學(xué)領(lǐng)域這個(gè)圈子里。

    因?yàn)樗芯康牟皇谴蟊娦睦韺W(xué)，而是小眾心理學(xué)。

    是的，他研究的是人心。

    從這一點(diǎn)兒上面講，他不像是一個(gè)學(xué)術(shù)研究者，更像是古時(shí)候的軍師謀士。他研究的東西太真實(shí)殘忍，所以不適合發(fā)表在刊物上面或者結(jié)冊出版。

    “焦老師讓你去拜他為師？”唐重問道。

    “焦老師說他是最適合我的老師?！崩钣裾f道。

    “是最適合的。”唐重笑著說道?！拔衣犝f李卓悟先生性格古怪，不太好接近。不過，有焦老師從中說話，應(yīng)該問題不大?！?br/>
    “希望可以成功吧?！崩钣駶M臉期待的說道。“焦老師還說，如果李老師愿意收我為徒，我就可以暫時(shí)性休學(xué)。如果我想要南大畢業(yè)證的話，他會幫我拿到?！?br/>
    “如果李卓悟先生愿意收你為徒，南大的畢業(yè)證對你來說也沒有什么意義了?！碧浦卣f道?！八耙还彩樟藘擅降?，一名在國務(wù)院政策研究室，另外一名在外交部身居要職。”

    李玉看向唐重，說道：“謝謝?！?br/>
    “我們之間還用得著那么客氣？”唐重?fù)е钣竦募绨蛘f道?！拔抑皇琼樧炷敲匆徽f，如果你沒有能力的話，焦老師是不可能給你這個(gè)機(jī)會的。這對你來說是大好事，今天晚上要慶祝一下。你給花明梁濤他們打個(gè)電話，我進(jìn)去給焦老師打聲招呼，然后咱們出去吃飯?！?br/>
    “好。”李玉點(diǎn)頭答應(yīng)。

    唐重推開辦公室的門進(jìn)去，笑著說道：“老師，還在忙著呢？師娘的飯應(yīng)該做好了，你可別讓她等久了。”

    “師娘前兩天還念叨著問你最近怎么不去家里吃飯呢。怎么？那檔子事忙完了？”

    唐重苦笑，說道：“老師已經(jīng)知道了？”

    “報(bào)紙上寫的清清楚楚，我能不知道？”焦育恒嘆息?！疤浦匕?，安全第一。你是明星，也是我的學(xué)生。我可不希望看到你有什么事情。外面人心險(xiǎn)惡，我怕你吃虧?！?br/>
    “老師，我會注意的。”唐重感激的說道。他知道，焦育恒老師是發(fā)自內(nèi)心的在關(guān)心他。

    “嗯。還有你交過來的那篇論文我已經(jīng)看過了，提了兩條意見，你斟酌一下怎么修改。我把稿子交給南心了，我以為你們上課會碰著。沒想到你又是那么長時(shí)間沒來學(xué)校。”

    “我會盡快完成的。”唐重趕緊保證。

    “我讓李玉用桌子的形狀來形容你，你知道他是怎么回答的嗎？”焦育恒突然間轉(zhuǎn)變話題，問道。

    “我不在意這個(gè)?！碧浦匦χf道。

    “他就是這么回答的。”焦育恒感嘆?！八f你不在意這個(gè)。唐重，你這個(gè)朋友了不得啊。他可以窺破人心。我怕我教不好他。”

    （PS：每看到有朋友留言說把第一次給了老柳，第一次注冊，第一次留言，第一次紅票，第一次充值，第一次打賞，第一次訂閱，第一張?jiān)缕?，老柳都感覺到責(zé)任重大。

    是的，我會對你們負(fù)責(zé)。）