?第二十章情況不妙(本章免費(fèi))

    由于神域中對于技能書的設(shè)定的要求都是十分高的，所以在10級以下(包括10級)都是沒有任何的攻擊技能，而1級就可以學(xué)的基本拳術(shù)，其實(shí)根本就不能算是攻擊技能，它只是向系統(tǒng)申明該玩家已經(jīng)具備打怪能力而已，要知道沒有學(xué)基本拳術(shù)是不能打怪的!

    為什么要這么設(shè)置呢？原來神域的目的是：啟發(fā)玩家的思維，讓玩家自行去創(chuàng)造一些招式，不讓以往的傳統(tǒng)的技能打怪的思想所限制。

    所以現(xiàn)在的PK只能靠玩家各自摸索的招術(shù)。這樣子一來，武術(shù)家在這方面無疑就占有一些優(yōu)勢，因?yàn)樵谒麄兊男闹幸呀?jīng)有了很多招勢，他們不用再像其他的玩家(包括職業(yè)玩家)那樣去費(fèi)神地去想招式。

    這些現(xiàn)實(shí)中的招術(shù)被應(yīng)用于神域之后，它們的攻擊力相對于神域在已經(jīng)出現(xiàn)的技能來說都不會太強(qiáng)!招式攻擊力的強(qiáng)弱，神域的判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個：一看有無符合物理學(xué)力學(xué)；二看內(nèi)功之強(qiáng)弱。如果說某個玩家的招式既符合物理學(xué)力學(xué)，內(nèi)力又超強(qiáng)，那么他的攻擊力就相對較高，反之則較低!

    從這一點(diǎn)上來看，武神學(xué)校的學(xué)生就占了優(yōu)勢。

    火拼開始之后，武神學(xué)校和天狼幫兩方的玩家就各自相互砍殺了起來。校長武世凱通過大腦向組隊(duì)的成員發(fā)出命令：我已經(jīng)把你們?nèi)苛腥腙?duì)伍，你們開組隊(duì)攻擊，只管見人就打，如果發(fā)覺打不中對方，那就是自己人，再換一個接著打!

    而天狼也在腦海之中發(fā)出命令：開組隊(duì)攻擊，給我全力戰(zhàn)斗!

    一時之間每個玩家卯足了勁，見人就打，見人就劈!戰(zhàn)場之上的死亡人員隨著時間的推移，數(shù)量呈現(xiàn)幾何地增長。戰(zhàn)場之上血腥不斷!神域百分百仿真效果直接把血腥變成了最為真實(shí)的再現(xiàn)，一些膽小的低級玩家經(jīng)不起神域?qū)ι窠?jīng)的沖擊，當(dāng)場活生生地化作一道白光，去復(fù)活點(diǎn)復(fù)活了。

    戰(zhàn)斗仍然在持續(xù)著。

    雙方戰(zhàn)斗越來越明顯化。

    先說武神學(xué)校。武神學(xué)校的學(xué)生的戰(zhàn)斗有他們自己的特色，比如套路一套一套，什么伏虎拳，什么羅漢拳，還加上平時訓(xùn)練的四象陣，八卦陣，羅漢陣，等等，可以說他們是攻守兼?zhèn)洹?br/>
    再看天狼幫。天狼幫有些雜七雜八的，有的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富，有的招術(shù)奇特，總之他們也不是省油的燈!面對武神學(xué)校的攻擊，職業(yè)級玩家就很自覺地把敵人分化，分而攻之。他們靈活的操作，超強(qiáng)的控制能力，以及豐富的PK經(jīng)驗(yàn)都讓武神學(xué)校的學(xué)生頭痛不己。許多的學(xué)生就是吃虧在經(jīng)驗(yàn)不足之上，紛紛死于那些職業(yè)玩家之手!

    而站在旁邊觀戰(zhàn)加油助威的內(nèi)包圍圈的玩家，他們?nèi)际?-4級的低級玩家，對高等級的玩家根本就沒有攻擊力可言。他們除了包圍和加油之外簡直就一無是處。不過正是這些加油使得天狼幫保持著很大的士氣!

    戰(zhàn)斗和PK是一樣，講究的就是氣勢上的攻擊。古人有云：“一而再，再而三，即而衰竭!”說的就是氣勢的重要性。現(xiàn)在天狼幫氣勢如宏，個個是越戰(zhàn)越勇。反觀武神學(xué)校，他們因?yàn)闆]有人助威吶喊，而且四周又全是敵人，感覺起來猶如面對著層層的包圍。這樣子心理上就面臨著沉重的壓力，自然而然地，手腳上的發(fā)揮漸漸就打了折扣。

    于是戰(zhàn)斗開始有些傾向天狼幫!

    在一旁指揮戰(zhàn)斗的天狼把形勢看得是清清楚楚，他心中有些竊喜：看來，神域開區(qū)第一戰(zhàn)就要以我天狼幫大勝而告終了!這一次揚(yáng)我天狼之威，他日必定稱霸神域!

    而武神學(xué)校的指揮官武世凱校長則是暗自焦急，他也看到了現(xiàn)在的形勢?，F(xiàn)在的形勢真的是不容樂觀!周圍已經(jīng)有許多的武神學(xué)生倒在了地上，再這么下去的話，恐怕這包圍圈之中的全部學(xué)生都將全軍覆沒!這是校長最不愿意看到的!但是如果任其形勢這么發(fā)展下去的話就只能是這個結(jié)果了!可惡!現(xiàn)在該怎么辦？

    包圍圈之外還有許多的學(xué)生正在陸續(xù)地趕來當(dāng)中，但是他們到了包圍圈之外就被那些低等級的玩家擋住了。雖然學(xué)生在增多，但是一個都進(jìn)不來，真的是遠(yuǎn)水解不了近火啊!靠他們顯然是不行的!外圍的學(xué)生一一向校長請示該如何做，但是說實(shí)話校長現(xiàn)在也不知道要怎么做。這些低等級的玩家圍

    得就像鐵桶一樣，根本進(jìn)不來，想要解救被困的人員簡直是異想天開!而且，不知道為什么，低等級的玩家仍然在陸續(xù)增加當(dāng)中。

    低等級玩家的增加速度比武神學(xué)校的學(xué)生要快許多。因此，越到后來就越顯出了天狼幫的優(yōu)勢。吶喊聲鼓勵聲也越來越大聲，天狼幫的氣勢也就越高漲!他們越打越順手，越殺越勇!

    反觀武神學(xué)校的學(xué)生，是被殺的被殺，受傷的受傷，戰(zhàn)場之上已經(jīng)沒有多少個沒有受傷的學(xué)生了!整個戰(zhàn)場之上，武神學(xué)校的學(xué)生正在急劇的銳減著!

    校長現(xiàn)在是心急如焚：神啊!到底誰來救救我們啊!神啊，盡管我以前都不相信您，也從來沒有拜過您，但是我現(xiàn)在為了我眾多的學(xué)生，為了我武神學(xué)校的榮譽(yù)，我求您

    了，給我一個沖出包圍圈的機(jī)會吧!

    世界上本沒有神，就算是有，現(xiàn)在臨時抱佛腳，神也是不會給校長奇跡的!但是在校長武世凱的心中，他就是希望出現(xiàn)一個奇跡，哪怕這個奇跡非常的渺茫!

    就在校長迫切希望出現(xiàn)奇跡的時候，奇跡竟然真的出現(xiàn)了!