“筆試已經(jīng)結束了，成績會在明天公布。下面聽到了點名的學生上前，進行投擲測試?！?br/>
相澤新隆耷拉著眼睛，一頭亂蓬蓬的長發(fā)披在肩上，脖子上依然圍著那只灰色的長圍脖。
看到毫無變化的相澤新隆，比較緊張的A班學生倒是穩(wěn)定了不少。
學生們按照名字排成長隊，一個個的進行八支手里劍和兩支苦無的投擲。
手里劍一只1分，苦無一支2分，刃具投擲測試總計12分。
之后還有實戰(zhàn)測試，最后加上筆試的成績，得出最終成績。
等到明年學了忍術，應該還會加一科忍術測試。
臨也自問筆試應該是滿分，畢竟自己也是一位是天朝教育體制下成長起來的大學僧，文化課還是有一點信心的。
只要拿下投擲測試和實戰(zhàn)測試第一，我的“首席”稱號就穩(wěn)穩(wěn)的！
手里劍臨也倒是比較自信，畢竟學生里只有自己投擲術到了3級。
雖然說只要勤奮一些，稍微有些天賦，手里劍成績就不至于太差。這一科不是很能拉開距離。但是自己實戰(zhàn)也不慫啊。
除了僅有的像是旗木朔茂和日向岡本等幾位6歲的同學，其他的都穩(wěn)穩(wěn)的不是自己的對手。
而那幾個6歲的同學，就比較難對付了。
小孩子之間相差一歲，發(fā)育情況就差的多了。像是山田太岳，說他現(xiàn)在十二三歲，都有人信！
而那幾位忍者家族的子弟，更是已經(jīng)接受了一段不短時間的家族培養(yǎng)。
這一年的差距可是不??！
比如說，那位日后的木葉白牙，他的基礎刀術已經(jīng)2級了！
而且是剛入學時就已經(jīng)是2級了，現(xiàn)在距離三級應該不遠了吧？
日向岡本的基礎體術2級，還有1級的日向柔拳！
這都是勁敵啊！
……
這邊學生們在最短的時間，在不同的距離投擲標靶，不光要投擲，還需要移動。
而遠處的觀眾們正在小聲議論：
“奈良家的孩子不錯，得到了10分，而且還上去并不是力施展的樣子。”
“我覺得旗木家的孩子很有實力，得到12分的可不多??！”
“那個小姑娘不愧是宇智波家的，拿到了11分。才五歲手里劍就已經(jīng)有這種水平了……”
“那些忍者家族的孩子就不提了，但是平民學生的成績也不差，很明顯是努力過的！”
“二代目的想法是對的！忍者學校很有價值！”
……
現(xiàn)有的三個班，很明顯A班是最受關注的，另外的B班和C班就差了一些。
因為A班就是所謂的尖子班，是當初入學時表現(xiàn)最好的那批孩子。
就從師資力量上來講，也是有著差距的。
相澤新隆是37級。
根據(jù)臨也的多番比較，這應該是上忍中級別較高的了。
到40級那就是精英上忍了。
而其他兩個班的老師，都只有二十多級，算是中忍，最多能稱為精英中忍。
但是實際上臨也通過系統(tǒng)查看，看到了40級到50級之間的忍者被評為精英上忍。但是系統(tǒng)沒有精英中忍這種說法。
可能是系統(tǒng)覺得中忍到上忍之間，沒有太明顯的差距。根本達不到上忍和影級之間那種巨大到需要增加一個級別的程度。
……
雖然說大家都更看好尖子班，就好像家長們都打聽尖子班“別人家的孩子”一樣。
但是很多B班和C斑的學生可是不服氣的，他們都卯著勁要超過A班的學生，證明自己。
手里劍投擲測試的速度比較快，每個學生慢的十幾秒，快的不到十秒。站在一邊的老師會直接給出評分。
“不知火五郎，10分！”
“月光夜，10分！”
“夕日真紅，9分！”
“千手綱手，10分！”
“大蛇丸，11分！”
小蛇丸君引起了不少關注，畢竟平民學生還沒有得到11分的呢！
接著相澤新隆猛地一偏頭，一伸手接住了一支射向自己腦門的苦無……
即使是一向面癱的相澤新隆，都極為難得的輕嘆一口：“自來也……誒~6分！”
“??！新隆老師，這是個意外！意外??！讓我再來一次吧？剛才手滑了！”自來也崩潰的揪著自己的白頭發(fā)。
手滑？偏了三米，滑到我腦袋上了？相澤新隆眼睛都不抬，說道：“如果你在戰(zhàn)斗中手滑一下，你可能就死了。下一個……”
小綱手抱臂冷哼：“哼！自來也這個笨蛋，居然會出這種差錯！浪費了臨也你給的加藤鷹之木球！”
臨也也沒想到自己會出個大烏龍！
本來自己已經(jīng)算是中規(guī)中矩的投擲術，居然會在關鍵時刻掉鏈子。
臨也搖頭道：“自來也本來至少也能拿到8分的。沒想到他居然走神了?！?br/>
很快，相澤新隆喊到了臨也，“下一個，星落臨也?！?br/>
臨也走上前去，在他面前的是三只靶子，有著四條線。
測試規(guī)定：三只靶子上至少要有一支手里劍命中，而十支刃具中至少要有兩支，是從那四條線中距離最遠的八米線射出的。
正常來講，考生應在在八米的距離投擲兩只手里劍，然后進行移動。至于之后你是跑到最近的四米線投擲，還是中間就出手沒人管。
但是十支刃具投擲的時間，也會作為評分的因素。同樣的距離、同樣的環(huán)術，投的更快的自然分數(shù)更高。
“準備，我說一二三，之后就開始?！毕酀尚侣÷曇羝降恼f道。但是其實他心中還是有點期待的。因為在往常，即使臨也隨手的一投，都有著不錯的水準。
“1、2、3。開始！”
聲音未落，臨也已經(jīng)開始投擲了！左右兩只刃具包綁在大腿上，他卻一瞬間就將八支手里劍夾在了手中。
一陣破空之聲！
臨也雙臂揮動、身形急轉，借著身體旋轉增加投擲力度，在第一圈轉完，八只手里劍已經(jīng)部出手了！于此同時，他又抽出了兩只苦無……
“哆哆哆哆……”一連串刃具命中木耙的密集聲音傳來，已經(jīng)結束了！
“怎么、怎么回事？這么快就結束了？”有一些平民家長并沒有見過忍者之間的戰(zhàn)斗，之前那些孩子的成績在他看來已經(jīng)非常厲害了。
但是臨也一出手，就完不同了。這種速度，這種距離，這種準度，這才是忍者??！
這是超出了普通人反應能力的投擲。
不少圍觀的忍者也在議論：
“居然在八米的距離投擲了十支刃具！”
“只花費了四秒鐘，準頭也十分不錯。”
“這種水平已經(jīng)超過一般的下忍了吧？聽說他才5歲啊。”
“不愧是……”猿飛日斬沒有繼續(xù)說下去，但是一些知情者都知道他要說什么：不愧是天降之子啊！
“……星落臨也，12分！”相澤新隆難得的點了點頭。
那些學生們也都驚呆了！小綱手更是一副與有榮焉的樣子。
倒是發(fā)揮失常的自來也非常不服氣，“臨也能這么厲害，一定是加藤鷹之球的鍛煉效果！回去我就加倍鍛煉！”
一些學生一聽，不禁向自來也打聽什么是“加藤鷹之球訓練法”。自來也從來都沒有受到過這么多人的追捧?。?br/>
大嘴一張，就把臨也唬他的“加藤鷹之球訓練法”給泄露出去了。而隨之而來的問題就是加藤斷的疑惑：沒聽說我家有叫加藤鷹的親戚??？
這導致了之后很長時間，忍者學校的學生們上課都在滾木球。一副中老年健身球協(xié)會的樣子！
臨也：哈哈哈！加藤鷹之木球已經(jīng)是過去式了！經(jīng)過這么幾個月的鍛煉，我已經(jīng)要開始東尼大木之石球訓練了！
金焰現(xiàn)在已經(jīng)得到了加強，操控性也大大的增加了。
臨也能夠激昂木球捏在手里，變成自己想要的形狀，或者是進行一定的強化、壓縮等變化。
所以他已經(jīng)打算下一步用石球來鍛煉金焰了！
可以想象的是，不就得將來將會出現(xiàn)“山形鍵之鐵球訓練法”！
……
投擲術的測試用了一個小時。
A班的多數(shù)人都能得到9分或10分。有幾個還拿到了11分的好成績！
至于B班和C班就差了一些，大多數(shù)人都是7分或8分。有個別的才能拿到10分。
而下一步就是實戰(zhàn)測試了，也是成績占比最多的科目！