在水之國(guó)，霧隱村，宇智波千明就霧忍戰(zhàn)敗賠償?shù)戎T多事宜展開討論。
尤其是在三尾所屬權(quán)上，宇智波千明直言道：
“尾獸是我們木葉初代火影千手柱間分發(fā)給你們霧隱村。
愿意給你們的東西，你們才能要。
你們要是敢搶，對(duì)不起，那就有必要將其收回。”
千明一邊說著，頂天立地的須佐能乎現(xiàn)身。
他手指霧隱境內(nèi)最大的一座的高山。
“以此山為證，從即日起，三尾歸屬權(quán)不再是霧隱?！?br/>
巨人拔刀開山，半橢圓形的山體被一分為二，大山成峽谷。
以山為證，只要這座山還在一天，霧忍都不會(huì)忘記宇智波千明曾帶來的恐怖。
而后此山易名為“誓切峽間”
所有霧忍皆是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢多言，都是同意千明的一切要求。
此次霧隱之行自然是順利，結(jié)束。
游山玩水了一陣，等千明回到木葉后，他的聲望也隨著霧隱受降結(jié)束后達(dá)到最頂峰。
在這樣的萬眾矚目之下，千明接過了火影斗笠，背負(fù)“四代目”羽織，榮登火影之位。
“從即日起，我為木葉第四代火影！”千明宣布道。
人群中高呼千明之名，這是絕大多數(shù)人都滿意的結(jié)果。
在人群中，帶土仰望臺(tái)上千明身姿，興奮道：
“千明大哥太帥了！我決定了我要成為第五代火影！”
帶土話語(yǔ)剛落，他身邊在為千明鼓掌的水門就開口道：
“那帶土你可不能懈怠修行哦，因?yàn)槲乙彩堑谖宕鹩暗挠辛Ω?jìng)選者?！?br/>
“啊咧??？”帶土一驚，卻也見到水門眼中閃爍著名為夢(mèng)想的光芒。
帶土顯得有點(diǎn)郁悶道：“那水門老師一定是我成為火影的最大競(jìng)爭(zhēng)者了。”
隨即又自信起來，聲道：“那老師你也不要松懈，俗話都說青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！”
水門只是視之一笑：“那我們一起努力?！?br/>
“嗯。”帶土答復(fù)道。
四代火影的就職聲望完成，在火影巖上將雕刻出第四顆頭像。
與之同步進(jìn)行的還有權(quán)力的交接，最重要的則是木葉暗部這支武裝部隊(duì)的掌握。
暗部總隊(duì)長(zhǎng)之位，千明直接交給波風(fēng)水門。
長(zhǎng)老團(tuán)也拆了，千明不需要這個(gè)團(tuán)隊(duì)，將長(zhǎng)老團(tuán)的職能交由上忍班。
而團(tuán)藏手下的根組織，千明也沒放過，毫不客氣的拿過來并進(jìn)行改組，交由大蛇丸管理。
在權(quán)力接手過程中，必然有很多職位更替，人員變動(dòng)。讓一寫能力的人挪位置，提拔有才干之人，這是讓整個(gè)木葉煥發(fā)生機(jī)的過程。
像是以猿飛日斬為首的老人，則是固守于木葉教育機(jī)構(gòu)，由猿飛日斬任職校長(zhǎng)，志村團(tuán)藏任職教導(dǎo)主任....
想都不用想，這兩人交付木葉權(quán)力給千明都是權(quán)益之計(jì)，打算發(fā)力在木葉的下一代。
對(duì)此，千明當(dāng)然不能聽之任之。千明就任第二天，木葉忍者學(xué)校就引來了重大變革。
“什么？你想將忍者學(xué)校的學(xué)業(yè)延長(zhǎng)至九年！”猿飛日斬不可置信道。
“是啊，”千明笑道：
“我認(rèn)為讓十二歲的孩子成為忍者，是一種很不負(fù)責(zé)任的行為。
十二歲的孩子，他們還不夠成熟，無論是心智還是體力，成為忍者都早了一些。
所以我認(rèn)為，有必要延長(zhǎng)忍校的學(xué)制，將原有的六年教育，改為九年教育，甚至是十二年教育。
如此，當(dāng)孩子們畢業(yè)后，他們會(huì)更好的適應(yīng)忍者這個(gè)職業(yè)?！?br/>
如此大動(dòng)作的改變，自然引起了已經(jīng)是教導(dǎo)主任的團(tuán)藏反應(yīng)：
“你知道你的決定代表什么嗎？”
“請(qǐng)叫我火影大人，或者四代目，志村主任?！鼻鲾[出火影架子。
團(tuán)藏臉皮抽抽，十分不情愿叫一聲火影。
那表情更生吞蟑螂一樣難受。
還是猿飛日斬老辣一些：
“恕我直言，四代目，六年教育已經(jīng)足夠孩子們完成忍者的基本教育，更進(jìn)一步的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有讓他們投入切實(shí)的忍者任務(wù)中，接受指導(dǎo)上忍的專門教育才能完成。
這也是我們木葉實(shí)踐了三十多年，從未出問題的教育策略?！?br/>
“你說的都已經(jīng)是過去式?！鼻餍Φ溃?br/>
“現(xiàn)在時(shí)代不同，對(duì)忍者的定義應(yīng)該更新了。”
“更新忍者的定義？”猿飛日斬困惑。
千明說道：“在你們看來忍者應(yīng)該是一群掌握查克拉力量完成各種任務(wù)的士兵嗎？
然而在我看來，忍者的定義應(yīng)該是一群使用研究查克拉工具，解決現(xiàn)有一切生活問題的人。
懂嗎？忍者掌握的查克拉可不只是用于解決那些零零碎碎雞毛蒜皮的小任務(wù)。
忍者應(yīng)該研究查克拉，將其視作可以進(jìn)步的工具解決現(xiàn)有世界的一切問題的人。
你說六年的忍校教育就能培養(yǎng)我口中需要的那種忍者嗎？
不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我對(duì)新時(shí)代忍者的要求更高，我需要他們接受更高級(jí)教育，學(xué)習(xí)更多知識(shí)?！?br/>
這就是千明的要求，更博學(xué)多才的忍者，在他構(gòu)想中忍者已經(jīng)不局限于士兵，可以是工程師，可以是科學(xué)家，可是農(nóng)民....就是一群使用查克拉工具的人。
猿飛日斬和團(tuán)藏的思想還局限于“忍者即士兵”的程度，他們不能完全理解千明的思想，又涉及權(quán)力，因此他們反應(yīng)很激烈。
然而千明搬出了初代火影：
“初代目建立木葉村，有一部分原因是為了七八歲的孩子不用再上戰(zhàn)場(chǎng)。
這點(diǎn)初代目確實(shí)做到了，只不過上戰(zhàn)場(chǎng)的變成了十一二歲的忍者少年。
因此，我們需要更進(jìn)一步，甚至于在未來的不久，木葉的每一個(gè)人在成為忍者前能度過一個(gè)簡(jiǎn)單而和平青春歲月。在認(rèn)清了自己與世界，發(fā)育完全，擁有了健壯的體魄與聰明腦力武裝自己的肉體與精神。
那樣的木葉忍者，我認(rèn)為是其它四大國(guó)無論如何都比不上的。
.....至于九年教育和十二年教育所需要使用教材和師資，就由我和大蛇丸編寫，并進(jìn)行授課。”
千明的愿景與控制猿飛日斬等人的權(quán)力的目的都在一場(chǎng)“延長(zhǎng)學(xué)制并進(jìn)行高級(jí)教育”的改革中完成。
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