看到下面漸漸響起的討論聲,吳用連忙表示:“這個大家不用擔(dān)心,我也沒想過讓你們一下子就掌握這些東西,總要讓你們多嘗試幾次才好,免得你們以后真的用到的時候出什么差錯。”
自己甚至想過一開始只在一些小隊當中普及旗語,等他們嘗試過沒有什么誤差之后再全面推廣。
下面的學(xué)員們聽了吳用的描述,倒也放心了不少,開始安靜下來,認真的聽吳用講課了。
吳用按照自己之前準備的材料,把今天要教他們的知識點說清楚之后,才開始今天的實踐部分。
“大家把你們的凳子也放到一邊,然后人到中間集合,按照你們以往訓(xùn)練時候的隊形排好?!?br/>
學(xué)員們有條不紊的開始動起來,黃安他們這些旁觀的人也加入其中補充人數(shù),免得到時候人數(shù)不夠而不好排演。
吳用也沒有阻止他們,等到他們排列成隊之后,才宣布接下來的內(nèi)容。
“接下來從排在最前面的學(xué)員開始,每個人上來領(lǐng)屬于你們的一份旗幟,這將是你們接下來一段時間內(nèi)用來訓(xùn)練的工具,希望你們自己保存好?!?br/>
說完,吳用便把自己放旗幟的桌子搬到了自己的面前,讓他們一個個輪流上前來拿旗幟。
等他們每個人都領(lǐng)到一套旗幟后,吳用再次開口:“現(xiàn)在給你們一刻鐘的時間回顧一下今天學(xué)的旗語,確保自己能記住一句。”
學(xué)員們在吳用是一聲令下后,連忙開始記憶起來,生怕浪費時間讓他們完不成。
吳用則是到一邊去點上香計時。
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黃安他們也跟吳用要了今天的資料,他們也打算參與今天的實踐內(nèi)容,就算不能參與指揮,但至少要能看得懂指揮,不拖人后腿才行。
對于他們的這種行為,吳用也不阻止,這本來就是他們該做的。
一刻鐘很快就過去了,吳用立刻收走了他們手上的資料,宣布到:“好了,現(xiàn)在開始,還是從頭開始,大家一個個輪流上來至少演示一句旗語,下面的人也要好好配合,要是雙方配合成功,我會給那位演示的學(xué)員記一筆,到時候結(jié)業(yè)的時候可以有更多的選擇?!?br/>
聽到吳用這話,大家的積極性都被提了起來,如果說原本他們是為了命令而學(xué)習(xí)的話,現(xiàn)在他們更多的是為了他們自己了。
說完這些話后,吳用便站到一邊,找出一本寫了這些學(xué)員基本資料的記錄本,以及一支炭筆,然后示意第一位學(xué)員上前去開始演示。
第一位學(xué)員也不怯場,大大方方的開始演示自己還記得的那一句旗語。
只是下面的人第一次接觸這種傳達方式,理解到反應(yīng)也需要一定的時間,甚至有的學(xué)員已經(jīng)忘記了這一句旗語,并沒有看懂這是什么意思,需要別人提醒。
站在前面的那位學(xué)員也不沮喪,他再次緩慢的演示一遍,下面看懂的學(xué)員占了一大半,大家互相提醒著,總算是配合著完成-->>