看到下面漸漸響起的討論聲，吳用連忙表示：“這個大家不用擔(dān)心，我也沒想過讓你們一下子就掌握這些東西，總要讓你們多嘗試幾次才好，免得你們以后真的用到的時候出什么差錯。”
自己甚至想過一開始只在一些小隊當中普及旗語，等他們嘗試過沒有什么誤差之后再全面推廣。
下面的學(xué)員們聽了吳用的描述，倒也放心了不少，開始安靜下來，認真的聽吳用講課了。
吳用按照自己之前準備的材料，把今天要教他們的知識點說清楚之后，才開始今天的實踐部分。
“大家把你們的凳子也放到一邊，然后人到中間集合，按照你們以往訓(xùn)練時候的隊形排好?！?br/>
學(xué)員們有條不紊的開始動起來，黃安他們這些旁觀的人也加入其中補充人數(shù)，免得到時候人數(shù)不夠而不好排演。
吳用也沒有阻止他們，等到他們排列成隊之后，才宣布接下來的內(nèi)容。
“接下來從排在最前面的學(xué)員開始，每個人上來領(lǐng)屬于你們的一份旗幟，這將是你們接下來一段時間內(nèi)用來訓(xùn)練的工具，希望你們自己保存好?！?br/>
說完，吳用便把自己放旗幟的桌子搬到了自己的面前，讓他們一個個輪流上前來拿旗幟。
等他們每個人都領(lǐng)到一套旗幟后，吳用再次開口：“現(xiàn)在給你們一刻鐘的時間回顧一下今天學(xué)的旗語，確保自己能記住一句。”
學(xué)員們在吳用是一聲令下后，連忙開始記憶起來，生怕浪費時間讓他們完不成。
吳用則是到一邊去點上香計時。
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黃安他們也跟吳用要了今天的資料，他們也打算參與今天的實踐內(nèi)容，就算不能參與指揮，但至少要能看得懂指揮，不拖人后腿才行。
對于他們的這種行為，吳用也不阻止，這本來就是他們該做的。
一刻鐘很快就過去了，吳用立刻收走了他們手上的資料，宣布到：“好了，現(xiàn)在開始，還是從頭開始，大家一個個輪流上來至少演示一句旗語，下面的人也要好好配合，要是雙方配合成功，我會給那位演示的學(xué)員記一筆，到時候結(jié)業(yè)的時候可以有更多的選擇?！?br/>
聽到吳用這話，大家的積極性都被提了起來，如果說原本他們是為了命令而學(xué)習(xí)的話，現(xiàn)在他們更多的是為了他們自己了。
說完這些話后，吳用便站到一邊，找出一本寫了這些學(xué)員基本資料的記錄本，以及一支炭筆，然后示意第一位學(xué)員上前去開始演示。
第一位學(xué)員也不怯場，大大方方的開始演示自己還記得的那一句旗語。
只是下面的人第一次接觸這種傳達方式，理解到反應(yīng)也需要一定的時間，甚至有的學(xué)員已經(jīng)忘記了這一句旗語，并沒有看懂這是什么意思，需要別人提醒。
站在前面的那位學(xué)員也不沮喪，他再次緩慢的演示一遍，下面看懂的學(xué)員占了一大半，大家互相提醒著，總算是配合著完成-->>