李諭的文章登在普利策的《世界報》后，還是有點效果的，畢竟都是后世史學(xué)家們整理出來的確鑿證據(jù)。

    只是現(xiàn)在康有為的?；蕰呀?jīng)有了數(shù)十萬會員，單單會費(fèi)以及捐贈就超過了百萬美元，而且具體的數(shù)額也不好估計。

    康有為是真該去看看聯(lián)合鐵路公司招募的那些華工是多么辛苦，坑人錢財也沒有一點愧疚之感。

    但很可惜的是很多華人看不到這份報紙，畢竟目前很多華人也不是很懂英文，或者僅僅是能夠簡單口語溝通，讀文章的話就說不上了。

    好在精英階層還是懂英文的，起碼在捐贈這一塊能卡住康有為。這可是最少一半的比重，而且以后的比重會越來越高。

    康有為看到報紙后極為生氣，

    “這個李諭！不知廉恥！胡說八道！”康有為是真的氣，不僅有章太炎這種戰(zhàn)力爆表的人持續(xù)噴他，就連自己的徒弟如梁啟超等人都生出異心。

    但他就是不改，打從心底認(rèn)為自己是對的！康有為也在《紐約時報》撰文道：“很難想象，一個剪掉辮子的中國人竟然能成為帝師，還能信口雌黃污蔑老夫。我做過什么？他又做了什么？我做的是經(jīng)天緯地之大事業(yè)，李諭一個黃口小兒只會鉆研奇淫技巧，能有何用？”《紐約時報》是當(dāng)年普利策的一些員工出走后創(chuàng)辦的，二者之間還搞過很久的競爭。

    普利策后來率先退出眾人詬病的惡意競爭，轉(zhuǎn)而回歸真正的辦報精神。

    此事也是他之后能在新聞界如此備受推崇的一大原因。不過康有為的文章卻有了反效果，他一提

    “帝師”，直接讓很多華人感覺李諭是個不得了的人物。而且他們又受到康有為宣傳光緒帝是

    “明君”的影響，紛紛覺得李諭是個能夠影響光緒的關(guān)鍵人物?？涤袨閴焊氩坏綍@樣，緊接著李諭的回?fù)粢沧屗鴮嶋y以對付。

    李諭寫道：“姑且不論你懂不懂何為科學(xué)，只說你避而不談的兩個問題，也就是我之前提到你的造假，事情明顯，第一，你拿不出皇上的真跡，第二，又拿不出原版照片。要是造假，我也會，我還能造一張我和玉帝、佛祖一起打牌的照片哪！”康有為看得老臉通紅，他連照相術(shù)都搞不明白，根本不敢在這種話題上與李諭深究，只得又寫了個模棱兩可的文章，但水平確實太低，連《紐約時報》也不愿意刊登了。

    李諭幸得兩耳清凈，繼續(xù)出發(fā)前往芝加哥。Sierra早就在等待，兩人一同坐上火車。

    不得不承認(rèn)，美國這一帶修鐵路是真方便，大片平原，又能很快見到經(jīng)濟(jì)效益，把煤鐵產(chǎn)區(qū)與幾座大城市有效連接了起來。

    剛下火車，來迎接的是一位陌生人，對方摘下帽子問道：“閣下便是李諭吧？”李諭說：“沒錯，不知先生是？”

    “本人愛德蒙·詹姆斯，是尹利諾尹大學(xué)校長。近日在報上看到你的幾項大發(fā)現(xiàn)，甚為驚奇，我的很多學(xué)生也想見見你。”李諭訝道：“詹姆斯校長竟然親自來迎接，著實讓我受寵若驚。”美國大學(xué)素有常春藤聯(lián)盟的說法，包含了哈佛、耶魯?shù)劝怂?，都是私立大學(xué)。

    此后還有所謂的

    “公立常春藤”，也很厲害，其中就有尹利諾尹大學(xué)。詹姆斯校長說：“李諭先生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)恐怕已經(jīng)是當(dāng)今第一流，我作為一名大學(xué)的校長，禮遇你們這樣的優(yōu)秀學(xué)者豈不是應(yīng)該的？知道先生還有事，但旅途辛苦，不若在附近咖啡館先聊一會兒？”李諭看向Sierra，Sierra聳聳肩：“無所謂，反正咱們不缺時間?！泵绹藦暮茉玳_始就極度熱愛咖啡，李諭之前喝過不少次諸如KFc里的美式咖啡，但這時候喝到嘴里的咖啡感覺是真的苦。

    詹姆斯校長說：“本來我已經(jīng)想與芝加哥大學(xué)校長聯(lián)名向你寫信，但突然得知你要來芝加哥。我聽你們中國文化界圣人孔子說過一句，有朋遠(yuǎn)方來，樂乎。我們真是快樂得很！”李諭笑道：“是有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。校長還知道這個，不簡單?！闭材匪拐f：“我曾經(jīng)讀過中國偉大學(xué)者辜鴻銘所翻譯的《論語》以及《中庸》，言及這是中國學(xué)者們最看重的典籍?！痹缭诠鉴欍懼埃陀袊鈧鹘淌堪阉臅g成了外文，但他們水平太低，語句不通、錯誤頻出。

    直到辜鴻銘出手，才算是把這幾本兩千年前的文言文經(jīng)典翻譯得比較明白。

    他能在國外如此出名，也與此極其有關(guān)，甚至很多這時候的老外以為辜鴻銘是最懂國學(xué)的人。

    所以國外才流傳那句：“到中國可以不看三大殿，但不可不看辜鴻銘”。

    辜鴻銘此后出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷，借由國外的名氣迅速帶動自己在國內(nèi)成了大名人。

    不過估計很快這句話里

    “辜鴻銘”就會變成

    “李諭”了。只是李諭搞的本來就是西方人擅長的科學(xué)罷了。李諭說：“四書確實代表了中國文化，但想要通過它們就讀懂中國還是很難?！?br/>
    “我當(dāng)然明白，”詹姆斯說，

    “我了解過中國的歷史，實在是太久遠(yuǎn)了。而且我一直堅信，中國正面臨一場革命。只是中國人口眾多、土地廣袤，據(jù)我所知，甚至不亞于我們美利堅合眾國。所以如果沒有其他原因，我想中國不會像日本革命那樣迅速地發(fā)生。即便會有暫時的挫折，這一場已經(jīng)開始的革命也不會失敗?！笨纯纯涤袨?，再看看人家校長說的話，水平當(dāng)下立判。

    一個遠(yuǎn)在萬里之外的美國人都能看明白清朝的形勢，反而還有很多人執(zhí)迷不悟。

    簡單的一句

    “只緣身在此山中”都無法解釋。李諭道：“先生能夠見微知著，而非一葉障目不見泰山，真令我佩服?！?br/>
    “中國的古語真是多，”詹姆斯笑道，

    “莫非每個中國讀過書的人都懂得這么多古老的學(xué)問？”李諭說：“中國典籍浩如煙海，實在是太多，我只知道一點?！闭材匪剐ｉL說：“但我想也到了中西結(jié)合之時，因為我并不想看到下一個印度。”現(xiàn)在印度已經(jīng)被英國占領(lǐng)，而且英國老把印度人馴化得真是好極了。

    一百年后，印度人還膜拜甚至跪舔著殖民者，反而莫名其妙把中國當(dāng)成了假想敵，即便是有政治考量，也著實令人感覺唏噓又無語。

    李諭說：“肯定不會！雖然中國是個溫和的國家，但中國人并非可以被隨意占領(lǐng)驅(qū)使的?！闭材匪剐ｉL說：“我同意你的說法，實際上我已經(jīng)被來自中國的使團(tuán)詢問過許多次，他們希望聘請愿意在中國擔(dān)任職務(wù)的美國年輕人。我想這就是我們文化溝通的一種方式，但我也要鄭重聲明，在這個過程中，會是我們的文化輸出?！闭材匪拐f得已經(jīng)很坦誠了，李諭笑道：“多輸出點沒關(guān)系的，現(xiàn)在中國就是個大熔爐，把越多思路想法扔進(jìn)去，效果越好。”詹姆斯說：“就像你們神話中那個煉丹爐？”李諭哈哈一笑：“有那么點道理?！闭材匪剐ｉL又說：“聽說你們還見了總統(tǒng)先生，提到了派遣留學(xué)生之事？”李諭點點頭：“確有此事?！闭材匪剐ｉL問道：“總統(tǒng)什么意見？”

    “羅斯?？偨y(tǒng)應(yīng)當(dāng)是同意了，而且還有意退還庚子賠款。”李諭說。詹姆斯高興道：“總統(tǒng)這么做太對了！我早就給我的學(xué)生說過，過度的壓榨只有短期利益，這不符合我們的精神。既然總統(tǒng)也有意，我可以再給總統(tǒng)寫封信，催促他完成這件事?！崩钪I沒想到詹姆斯校長竟然主動提出，說道：“校長真是英明之人，我代表中國所有的學(xué)子向你致以崇高敬意?！闭材匪箙s說：“談不上英明，因為我不想隱瞞你，我這么做也存有自己的私心?！崩钪I當(dāng)然明白他是站在美國利益上這么做，但能讓留學(xué)生留美，肯定是件雙贏的事。

    李諭說：“真不知道該怎么感謝校長?！闭材匪剐Φ溃骸暗綍r候你來我們尹利諾尹大學(xué)做個演講就可以?！?br/>
    “這不是無本買賣嘛，我也太賺了。”李諭笑道。詹姆斯說：“還是用一句你們中國話，禮尚往來。而且我一向認(rèn)為，我們今天的高等院校遠(yuǎn)比歐洲、日本的院校更能滿足中國學(xué)生認(rèn)識先進(jìn)文明的愿望?！焙冒桑驳拇_是充滿自信。

    不過這種自信一直貫穿老美的文化之中，算是值得我們學(xué)習(xí)的一點：一直妄自菲薄也不行。

    當(dāng)然嘍，后來美國教育演化成了兩種，一個是精英教育，一個是快樂教育。

    哪怕在二十一世紀(jì)，美國的精英教育辛苦程度也是不弱于中日韓三國，學(xué)生非常辛苦也非?？炭唷?br/>
    但不知道為什么，很多中國人以為美國教育就是快樂教育，天天啥也不學(xué)，上課各種玩，沒有作業(yè)、沒有壓力，還能上名牌大學(xué)，感覺爽翻了。

    想想就不可能！就像國內(nèi)很多人也以為只要是個北京人隨便學(xué)學(xué)習(xí)就能上清北一樣。

    就比如清華，即便北京考生考上清華的比例比山東、河南什么的高多了，但那也是從四五萬學(xué)生里只招五百來個。

    ——筆者也是山東考生出來的，只是想說千萬不要因為自己無法改變的客觀原因而忽視更大的主觀原因，否則喪失了奮斗的心，今后的人生恐怕會更糟糕。

    就像二十世紀(jì)初正開始從晚清泥潭里艱難爬出來的中國一樣，與歐美比出發(fā)點更低，但也是堅定不移走下來了。

    有點說偏了，說回美國的快樂教育，實際上都是些美國的底層人，他們上了幾年學(xué)后當(dāng)然也很自信。

    雖然很多接頭采訪拿張世界地圖，不少美國成年人連美國在哪都指不出來。

    但人家就是自信！只不過是盲目自信……兩人又交流了一會兒關(guān)于物理學(xué)、天文學(xué)以及數(shù)學(xué)的觀點，詹姆斯實在是詫異于李諭的學(xué)識，以他一個見了數(shù)不清優(yōu)秀學(xué)生的校長而言，都沒有在同齡人中見過如此淵博的。

    “先生果然真才實學(xué)，難怪能夠拿到極難獲得的英國皇家學(xué)會外籍院士資格?！闭材匪箛@道。

    李諭趁機(jī)添油加醋：“中國臥虎藏龍，像我這樣的人還有不少?！闭材匪拐f：“那我更當(dāng)慎重寫下這封信，不能再讓中國每年數(shù)千留學(xué)生流向日本?！闭材匪挂彩钦f到做到。

    歷史上他確實向羅斯?？偨y(tǒng)寫了這封信，而且對羅斯福影響還是很大的，一定程度上促成了美國退還庚子賠款并投入教育之中。

    所以詹姆斯也可以算是有功的一人。雖說這封信大部分篇幅都是在講美國利益，但聰明人也應(yīng)該看得出，不在里面加上美國能獲得的利益，美國高層又怎么會同意？

    國際關(guān)系嘛，說白了就是利益驅(qū)使。尤其是在二十世紀(jì)初的國際關(guān)系，哪有道德一說。

    因而也無可厚非。比如詹姆斯明確闡述了利用文化輸出效果比武力占領(lǐng)更好的觀點，

    “哪個國家能夠做到成功教育這一代中國青年，那個國家為此付出的一些努力，就會在道義、文化及商業(yè)的影響力方面獲取最大的回報?！?br/>
    “如果美國在三十年前就成功地把中國留學(xué)潮引向美國、并使其長盛不衰，那么我們今天就可以通過文化知識上和精神上對中國新一代精英群體施加深刻影響，并以最令人滿意又最微妙的方式左右其走向。”而且詹姆斯也給羅斯福想辦法繞開之前的排華法桉，

    “我們可以不接受中國的勞工，但可以體面地對待中國學(xué)生，為他們提供我們的教育設(shè)施。我們只需要讓他們注意這些事實，以保證他們的到來，有利的結(jié)果必將從這一能影響他們?nèi)克枷牒颓楦械臋C(jī)緣中自然產(chǎn)生?！?br/>
    “中國已經(jīng)派遣了數(shù)百、甚至數(shù)千的年輕人去外國留學(xué)，據(jù)說有五千在日本，數(shù)百在歐洲——僅在最爾小國比利時就有三百人。這意味著這些人回國后將引導(dǎo)中國效彷歐洲而不是美國，效彷英國、法國、德國，而不是美利堅合眾國；這意味著他們將推薦英國、法國和德國的教師和工程師在中國擔(dān)任要職，而不是推薦美國人；這意味著中國人將買英國、法國和德國商品，而不是美國貨；各種工業(yè)上的特許權(quán)將給予歐洲，而不是美國?！彪m然美國人在排比之類的文學(xué)表達(dá)上，和中文還是有點差距，不過效果確實達(dá)成了。

    此后美國通過了較為寬松的留學(xué)政策。這種信不能以尋常之道理看待，只能放在國際關(guān)系上看，就是互相利用、互相博弈。

    只不過此時的中華根本沒多少籌碼，很多東西只能被動接受，然后再緩慢尋求時機(jī)。

    否則不派留學(xué)生出國，沒有人才涌現(xiàn)，形勢肯定只會更難。