不知不覺中，教師節(jié)到來(lái)了。
高一的小鮮肉們因?yàn)殚_學(xué)不久，還沒來(lái)得及跟老師們混熟，帶著敬畏之心不敢太過(guò)造次。
高三的陳年老臘肉們因?yàn)楸焕樟钊娜馔渡淼綄W(xué)業(yè)中，不容分心來(lái)操辦相關(guān)活動(dòng)。
所以這兩個(gè)年級(jí)在這一天表現(xiàn)出相同的低調(diào)，只是在老師宣布下課時(shí)全班起立齊說(shuō)“老師節(jié)日快樂”，以表尊敬和慶祝。
相比之下，高二的同學(xué)們則顯得放肆、高調(diào)多了。
有送禮型的，比如送賀卡，送花，甚至送錦旗什么的。
有走心型的，他們利用課余時(shí)間悄悄錄制剪輯了一個(gè)記錄著師生之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也包含了同學(xué)們祝福語(yǔ)和心里話的視頻，在老師進(jìn)教室的時(shí)候突然播放，看得老師們一個(gè)個(gè)都感動(dòng)落淚。
還有創(chuàng)意型的，自制了一盒可使用的心愿卡給老師，都是一些生活和學(xué)習(xí)方面比較容易實(shí)現(xiàn)的心愿。
比如某某同學(xué)最近一次考試前進(jìn)三名，某某同學(xué)幫忙備課一次，某某同學(xué)幫忙打掃辦公桌一次……其中也會(huì)有幾張空白卡，以供老師自由發(fā)揮。
老師們?cè)谶@一天都感到十分愉悅和驕傲。
不管有沒有收到禮物，老師們都覺得這一天里的學(xué)生們都表現(xiàn)地格外乖巧，不像平時(shí)那般惹人生氣。
尤其體會(huì)到同學(xué)們分外強(qiáng)烈的愛戴后，又聯(lián)想到自己終有一日桃李滿天下，自然滿腔壯志豪情溢于言表，就和正式成為人民教師的第一天時(shí)的心情一樣，感到無(wú)上光榮和自豪。
就連校方也給老師們送上了一份大禮。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)老師們平時(shí)備課上課的忙碌和辛勞的感恩，特別發(fā)布了老師們下午下課后可自主安排的通知。
意思就是給老師們放一晚上的假，不用值班，不用監(jiān)督晚自習(xí)，鼓勵(lì)老師們回家，吃飯，好好陪陪家人，好好休息，過(guò)一個(gè)輕松快樂的節(jié)日。
崔萌萌對(duì)這個(gè)通知嗤之以鼻。
“不就是校領(lǐng)導(dǎo)們自己想給自己放假嘛，說(shuō)得那么冠冕堂皇干嘛。真那么慈悲為懷的話，怎么不大赦天下普天同慶也給我們放一晚上的假？”
得知學(xué)生們還是要照常自主自習(xí)后她憤憤不平地說(shuō)道。
林菲聽后，笑著說(shuō)：“老師放假是因?yàn)橛薪處煿?jié)，等我們什么時(shí)候有學(xué)生節(jié)了，肯定會(huì)給你放假的?！?br/>
被反駁的崔萌萌朝林菲白了一眼，沒有再說(shuō)什么。
這天的倒數(shù)第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。
老陳依舊風(fēng)趣幽默又細(xì)致地過(guò)著課本上的知識(shí)點(diǎn)，講解著習(xí)題里的考點(diǎn)和易錯(cuò)處，毫不出人意料地拖堂了。
等他看了下時(shí)間發(fā)現(xiàn)離下節(jié)課上課只剩下三四分鐘，才“依依不舍”地宣布下課。
待大家站起來(lái)看似慷慨激昂實(shí)則有氣無(wú)力地齊聲?！瓣惱蠋煿?jié)日快樂”后，值日生趕緊起身擦黑板。
有的同學(xué)一躍而起，抓緊時(shí)間倒水或者上廁所。
有的同學(xué)淡定地收起了數(shù)學(xué)書和試卷，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要用的資料。
也有的同學(xué)一聽到下課兩個(gè)字，便如被抽去靈魂一般，趴在桌子上爭(zhēng)取能瞇一會(huì)是一會(huì)。
崔萌萌顯然是后者的代表。
老陳收好教材卻沒移步，他看著已經(jīng)趴在桌上閉上了眼睛的崔萌萌輕輕嘆了口氣。
“崔萌萌！”
他喊了一聲她的名字。
崔萌萌毫無(wú)反應(yīng)，這一會(huì)功夫怕是已經(jīng)會(huì)上周公了。
林菲偷偷用手指戳了戳崔萌萌的腰，本就怕癢的崔萌萌一下子彈起來(lái)，睡眼惺忪不明就里地看向林菲。
林菲悄悄比了個(gè)指向講臺(tái)的手勢(shì)，同時(shí)用眼神示意老陳找她。
崔萌萌面無(wú)表情地起身，跟著老陳走出教室，兩人在走廊上說(shuō)著什么。
老陳和崔萌萌的關(guān)系本不是什么秘密，大家也都見怪不怪了。
林菲感受到崔萌萌渾身快要溢出來(lái)的不耐煩和起床氣，暗暗提醒自己，以后沒有什么事，千萬(wàn)不要叫醒睡著的她。
直到上課鈴響，崔萌萌才小跑著進(jìn)來(lái)坐下。
林菲看了她一眼，看她表情沒有什么變化，不知道是瞌睡還沒完全醒，還是說(shuō)老陳只是找她拉拉家常，并沒有對(duì)她近期的表現(xiàn)評(píng)價(jià)或褒或貶。
林菲也不再多想，調(diào)整成備戰(zhàn)狀態(tài)，認(rèn)真上課了。
最后一節(jié)課結(jié)束，這位老師很仁慈地沒有拖堂，可能也是想讓自己按時(shí)下班盡早放假吧。
接受了大家語(yǔ)速加快的祝福后，步履異常輕松地走出了教室。
同學(xué)們跟著飛奔著趕往食堂，畢竟哪怕能搶先一秒都能建立巨大的先機(jī)優(yōu)勢(shì)。
林菲趕緊下樓，正準(zhǔn)備跟著大部隊(duì)小跑去食堂，突然被身后的崔萌萌拉住了。
崔萌萌朝方遒和陸離揮了揮手，示意讓他們先去?？此麄兿г谝暰€里，她回頭跟林菲說(shuō)道。
“我舅要我去他那吃飯，你跟我一起去吧，我跟我舅報(bào)備過(guò)了。”
“我不去我不去……”
本就不喜歡麻煩別人的林菲下意識(shí)就拒絕了。
“你現(xiàn)在再去食堂得排好久的隊(duì)呢，再說(shuō)，你不是老說(shuō)我舅是個(gè)好老師嗎，今天是他的節(jié)日，就當(dāng)陪他過(guò)節(jié)了嘛?！?br/>
林菲猶豫著，沒有說(shuō)話。
“哎呀，去嘛去嘛，我一個(gè)人去的話我舅會(huì)把我念叨死，就當(dāng)是可憐可憐我吧，你忍心看我今天晚自習(xí)都哭喪著臉嗎？”
崔萌萌抱住林菲的手臂，曉之以理動(dòng)之以情，甚至苦肉計(jì)都用上了，見林菲依舊沒有作聲，她決定出大招了。
“你想想啊，數(shù)學(xué)不是你的弱項(xiàng)嘛，你這次陪我去的話，以后我舅給我開小灶補(bǔ)課的時(shí)候我再拉著你，我舅也不會(huì)覺得奇怪，你也不會(huì)擔(dān)心怕生啦?！?br/>
崔萌萌壞笑著說(shuō)道，一邊出言誘惑著，一邊抱著林菲的胳膊往教師公寓的方向拽著。
“好吧，我去?！?br/>
林菲最終還是看在補(bǔ)課的面子上同意了。
崔萌萌露出一副奸計(jì)得逞的表情，點(diǎn)著頭，撫弄著下巴處并不存在的胡須。
“孺子可教也。”
林菲看著好友這神態(tài)，不知道該說(shuō)什么好，論嘴皮子功夫她從來(lái)不曾贏過(guò)崔萌萌。
于是她直接抽出自己的手臂，假裝生氣地作出要打她的樣子。
崔萌萌很是配合，趕緊往前小跑，口中直呼著：“女俠饒命，女俠饒命！”
兩人一路嬉笑打鬧著，往教師公寓走去。
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