我在電腦中找了個小游戲，打印出幾十份到幼兒園，兩美女老師圍過來，好奇地看著我手中的東西。

    “這么多一樣的小動畫，有小孩子，小花草，小樹木，小天空，小太陽。”

    圓圓一個一個數(shù)著。

    “做什么用呢？”雅潔問我，“有時候覺得你比明明爸爸還神秘?！?br/>
    “呵呵，就讓神秘繼續(xù)下去了。”

    我和小朋友說，今天主要是玩游戲，我給每個小朋友發(fā)出一張畫紙，請小朋友把上面的東西全部涂上顏色，時間半個小時。我和美女老師們來到教室外的陽臺上，小朋友沒有練習過怎樣抗干擾，需要安靜的空間，我們的位置正好可以透過窗戶看到里面的一切。

    再回到教室時，我說老師不是要檢查作業(yè)，而是和你們一起看看說說。大致瀏覽后，我又和美女老師們商議了一下，說綠樹籃天白云，小朋友描的顏色挺好，對平常所見有了初步的印象，現(xiàn)在請明明拿著畫到老師這里，我舉起她的畫。

    “明明和我們描的顏色一樣嗎？”

    雅潔問。

    “不一樣。”

    “哪里不一樣？”

    圓圓問。

    有小朋友回答明明把樹葉涂成了五顏六色，真好看。

    又有小朋友回答明明把天空涂成了多色，有意思。

    再一個小朋友回答明明把云彩涂成了金黃色、黑色，云彩身邊還透出陽光。

    也有幾個小朋友覺得明明在糊涂亂描。

    還有幾個小朋友告訴大家，本來也想和明明一樣涂上喜歡的顏色，可有的家長老師認為是錯誤的，也不敢這樣做了。

    一個小游戲，引出了大問題大思考。親們，相信你們明白一點什么了，還是請明明小朋友給大家解答為什么吧。

    明明說知道云彩多是白色，也看到過金黃色、黑色和其它顏色，她知道天空晴朗時多是藍色，涂成多色是因為天空很大，各地方的天空顏色有時候不一樣，五顏六色的樹葉她特別喜歡。

    我說這就是自主創(chuàng)造，童話小朋友看了不少，這個寶物會發(fā)光，那個小生命會噴水，一個比一個神奇有趣，怎么來的啊，一點一點去做，做出來了，神奇有趣就成真的，做不出來只能是個故事。

    天空好看吧，就像小朋友都很漂亮，僅僅是好看嗎？天空還能保護我們。

    圓圓講了天空和我們的關系。

    植物也很漂亮，只是花草樹木們多是站在那里一動不動，她們的用處可大了，沒有她們我們怎么生存。

    雅潔講了植物在自然界的作用。

    “云彩呢？”

    “會下雨?！?br/>
    這個是知道的。

    圓圓和雅潔講了云彩的其它本領。

    下午我給小朋友發(fā)長紙條，每張長紙條上有100個小太陽，小朋友幾歲了，就用喜歡的顏色涂上幾個小太陽，小太陽代表快樂生活。

    有小朋友問了，我爸爸說我5歲了，媽媽說我6歲了，我該涂幾個呢。

    “按照實際年齡5歲涂色?！?br/>
    有涂得色彩斑斕，有涂得顏色一樣，色彩斑斕的說每年都覺得不同，顏色一樣的說每年都差不多。

    “還剩下多少個小太陽呢？數(shù)數(shù)看?！?/P>