“這是我們未發(fā)行的單曲？”
“怪不得！以龍國(guó)人的實(shí)力，怎么可能創(chuàng)作出如此優(yōu)秀的歌曲!”
“本來是為是個(gè)天才呢！居然是個(gè)小偷！”
“蘇沫！滾下去！”
……
女主任的一句話，直接帶動(dòng)了所有考生的情緒。
畢竟天才少有，他們更不會(huì)相信一個(gè)龍國(guó)人是天才！
蘇沫，再次成為眾矢之的！
“蘇沫！你盜用我們東夷國(guó)歌曲，并不知羞恥地在此演唱！”
“今天，我以教導(dǎo)主任的身份拒絕你的入學(xué)申請(qǐng)，并會(huì)對(duì)全世界公布你的罪行！”
抄襲，在音樂界可是大忌！
如果蘇沫真的被誣陷抄襲盜用，那就會(huì)引來全行業(yè)的封殺！
今后的音樂界，將沒有蘇沫的立足之地！
“請(qǐng)問，你有何證據(jù)表明這首單曲，正是屬于你東夷國(guó)的？”
蘇沫不卑不亢地逼問著。
“哼！這是這首歌的歌詞，我們于一周前創(chuàng)作完成！”
女主任接過助理遞來的紙張，上面赫然印著歌詞，右下更有時(shí)間的標(biāo)志。
攝像機(jī)隨即打到紙張上，放映到前方的屏幕之上，播放給所有人。
“我去！還真是！”
“蘇沫，沒想到你是這種人！”
“音樂界的恥辱?。 ?br/>
“滾下去！滾下去！”
……
女主任的一張歌詞，使得所有人堅(jiān)信蘇沫是個(gè)小偷！
考生們的情緒更是被其煽動(dòng)，開始持續(xù)不斷地抨擊著蘇沫！
女主任臉色冷笑連連。
她會(huì)親手將龍國(guó)的音樂天才扣殺！
區(qū)區(qū)龍國(guó)，怎可與大東夷國(guó)相提并論！
蘇沫在臺(tái)上壓抑著憤怒，一言不發(fā)。
東夷國(guó)，無恥！
這個(gè)世界，絕對(duì)沒有周董的歌曲存在！
他們定是記錄了演唱的歌詞，并不知廉恥地將其打印，附上日期。
歌曲，就這樣被他們偷走了！
小偷！
不！
簡(jiǎn)直是強(qiáng)盜！
無恥！
“最偉大的作品，屬于我，更是屬于我們龍國(guó)！”
“若諸位不信，我愿演唱一首全新的歌曲，證明我的實(shí)力！”
“主任，你敢讓我唱嗎！”
蘇沫鏗鏘有力的聲音傳出，壓制住了所有的喧嘩。
解釋已經(jīng)毫無用處，歌曲才是他的武器！
他要拿起這把武器去捍衛(wèi)尊嚴(yán)！
那不僅僅是他的尊嚴(yán)！
更是龍國(guó)的尊嚴(yán)！
“叮咚，開啟任務(wù)，再次打臉東夷國(guó)老師！”
“任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)，指定解鎖一首歌曲！”
“大言不慚！我還不信龍國(guó)能有天才！”
“就連我東夷國(guó)歌后都不敢即興演唱，你又是什么東西！”
“一個(gè)小偷！還想為自己證明？”
“主任，讓他唱！”
“讓他唱！讓他唱！”
……
蘇沫的挑釁很有效果，臺(tái)下的呼聲如排山倒海般激烈！
女主任陷入了兩難。
她很想把蘇沫轟下臺(tái)，這樣就可坐實(shí)他的抄襲行為。
可蘇沫的挑釁，使得她無法下臺(tái)。
如果不接受，就證明了自己心虛。
但如果接受了，而且蘇沫真的是天才，那該怎么辦？
不可能！
絕對(duì)不可能！
龍國(guó)，怎么可能產(chǎn)生天才！
女主任暗暗點(diǎn)頭，冷聲回道。
“我大東夷國(guó)擁有著寬廣的胸懷，愿意再給你一次機(jī)會(huì)，去讓你證明?！?br/>
“不過，你可代表了龍國(guó)！”
“她已經(jīng)因你成了小偷之國(guó)！”
女主任的話語陰辣狠毒，不斷地給蘇沫施加著壓力。
“請(qǐng)問主任，你們是否還有單曲未發(fā)行？”
“它的名字，叫做青花瓷！”
蘇沫沒有回應(yīng)她的挑釁。
只有真正的實(shí)力才能得到尊重！
而在絕對(duì)的實(shí)力面前，任何的陰謀詭計(jì)都不堪一擊！
“沒有?！?br/>
“那好，我所演唱的曲目，名為：青花瓷?！?br/>
蘇沫緩緩?fù)鲁鰩鬃?，伸出手朝著后臺(tái)示意。
燈光立刻熄滅，隨即點(diǎn)亮，匯聚于蘇沫一處。
“龍國(guó)，自古以來是瓷器之國(guó)，而青花瓷身為瓷器之最，被各國(guó)追捧?！?br/>
“僅以此曲，讓諸位見證龍國(guó)文化！”
系統(tǒng)所解鎖的曲目，已經(jīng)融入蘇沫腦海，等待著他隨時(shí)取用。
可惜《青花瓷》的伴奏，都為古典樂器，東夷國(guó)自然沒有。
蘇沫便只能在此清唱。
臺(tái)下的眾人看到蘇沫并未使用鋼琴，又開始了叫罵！
“清唱？真當(dāng)自己是歌神?。 ?br/>
“恐怕連旋律都難以實(shí)現(xiàn)?！?br/>
“我看他是沒有可抄的了！”
“哈哈哈哈，等著身敗名裂吧！”
……
臺(tái)下的聲音并未能打擾到蘇沫。
他心情很平靜。
話筒被雙手捧起，旋律從口中輕輕哼出。
演唱，開始。
“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，
瓶身描繪的牡丹一如你初妝。
冉冉檀香透過窗心事我了然，
宣紙上走筆至此擱一半?！?br/>
溫柔的聲線繞過房梁，漂浮在每位聽眾的心頭。
就在此刻，所有人都靜默了。
素胚、青墨、牡丹、檀香、毛筆、宣紙……
一件件古色古香的器件，依次出現(xiàn)在眾人腦海。
那是如此的清晰可見！
與之同來的，更有一位身穿青袍的書生。
他透過窗子，尋覓著心上人的身影。
毛筆在宣紙游走，縷縷檀香漸漸飄遠(yuǎn)。
四句歌詞！
僅僅只是四句歌詞，就帶領(lǐng)眾人夢(mèng)回大唐！
歌曲的魅力，在于共鳴。
即使沒有伴奏，它依舊能動(dòng)人心扉。
“釉色渲染仕女圖韻味被私藏，
而你嫣然的一笑如含苞待放。
你的美一縷飄散，
去到我去不了的地方?！?br/>
女子把玩著青花瓷，嫣然一笑。
含苞待放的牡丹，因其失了色彩。
書生慢慢起身，尋向女子。
絲絲煙氣飄渺，遮住了女子的絕色，亦將其帶往遠(yuǎn)方。
所留下的，便只有那一份，青花瓷。
蘇沫眼眶濕潤(rùn)，唱起那經(jīng)久不衰的副歌。
“天青色等煙雨，而我在等你。
炊煙裊裊升起，隔江千萬里。
在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸，
就當(dāng)我為遇見你伏筆。
天青色等煙雨，而我在等你。
月色被打撈起，暈開了結(jié)局。
如傳世的青花瓷自顧自美麗，
你眼帶笑意?！?br/>
詩(shī)意的詞藻，飄逸的曲調(diào)，懷揣著無盡的溫柔，擊穿了所有人的防線！
現(xiàn)場(chǎng)，開始了沸騰！