孫乾和簡雍離開后勤處后，打算采取什么辦法來阻止他。
諸葛尋沒興趣了解，也沒時間關(guān)注。
這樣的事情，第一次或許還有些新鮮感。
第二次、第三次之后，就只剩下無可奈何的麻木了。
對于孫乾和簡雍二人，諸葛尋認可他們是劉備手下忠心耿耿的老資格下屬。
但也僅此而已了。
無論是從能力上來說，還是從見識上來說。
哪怕是相比較于這個時代的豪杰來說，兩人都差得太遠太遠了。
否則劉備麾下坐擁忠心耿耿的關(guān)羽、張飛這樣的萬人敵，又有趙云這樣的虎將。
怎會在數(shù)十年間，依舊顛沛流離，一無所獲。
直到隆中三顧茅廬，得無上軍師后，才一飛沖天，無人可制！
從這一點上，就足可見二人有多平庸了。
沒有天分之人，哪怕再努力，上限早就已經(jīng)被設(shè)定好，無法突破了。
所以對于二人的反對意見，諸葛尋壓根不當回事。
至于他們會不會去找劉備訴苦。
諸葛尋同樣不擔心。
如果劉備不站在他這一邊，他也不會站在劉備那一邊。
相信劉備，應(yīng)該是能看清楚這個問題的。
“先生，這是這個月的學(xué)習教材，你看用一個月的時間讓他們學(xué)習這些內(nèi)容，是慢了還是快了？”
諸葛尋腦海里轉(zhuǎn)著想法的時候，小喬軟軟的聲音在耳邊響起，這才讓諸葛尋回過神來了。
諸葛尋接過小喬手中的“教材”，開始翻看。
說是看，其實也沒多少內(nèi)容。
一共三頁薄紙，內(nèi)容均是筆畫在五筆以內(nèi)的簡體字。
譬如“樂”“古”“生”“也”之類的結(jié)構(gòu)簡單，便于書寫和記憶的字。
略微沉吟后，諸葛尋搖了搖頭，說道：“不是太好。”
“先生覺得快了？”
小喬想了想后，說道：“這些字并不復(fù)雜，用一個月的時間，應(yīng)該足夠了呀?！?br/>
“不是夠不夠的問題，問題的關(guān)鍵不在于快或者慢，而在于不好，不合適，你明白嗎？”
諸葛尋駁斥了小喬的觀點，微笑說道。
“不是很明白。”
小喬如實說道。
諸葛尋也不著急，語氣溫和，對小喬講述道：“你選出的這些字，雖然簡單，但卻忽略了一個關(guān)鍵，那就是實用性?！?br/>
“實用性？”
小喬歪了歪頭，看上去有些不太理解諸葛尋這句話的意思。
“舉個例子吧，比如說樂這個字，你覺得這些來學(xué)習的百姓學(xué)會之后，又有什么用途呢？”
“應(yīng)該沒什么用途吧，我也想不到，可能開心的時候會想起來？”
小喬猜測道。
“就算開心的時候會想起來，但一日之中，開心的時間又能有多少呢，即便是想起來了，難道你覺得在開心的時候，他們還會有心思將這個字寫出來嗎？”
“那先生你的意思是？”
小喬眨巴著眼睛，滿臉求知欲的追問道。
“很簡單，要擺脫眼前的局面，首先要學(xué)會建立聯(lián)系?！?br/>
諸葛尋打了個響指說道。
“建立聯(lián)系？”
小喬更加茫然了。
“這么說吧?！?br/>
見小喬不太能理解關(guān)聯(lián)法的概念，諸葛尋繼續(xù)舉例道：“這些百姓，如今在開荒地中工作，他們?nèi)粘＝佑|的最多的東西，最關(guān)心的事情，是什么呢？”
“土豆，糧食，種地！”
小喬不假思索的說出了三個詞組。
諸葛尋含笑點頭，補充道：“還可以延伸出上工、豐收、開荒等等詞組，這些詞組，是他們每天都要接觸到的內(nèi)容，讓他們學(xué)習這些，就會達到事半功倍的效果?！?br/>
“有道理呀！”
小喬想了一會兒后，眼睛亮了起來，拍手道：“先生你真厲害，奴家之前怎么沒想到這一點呢?！?br/>
“以后你就會想到的，任何事情都有一個適應(yīng)的過程，你只是剛剛接受這份工作，倒也不用對自己要求太高。”
諸葛尋笑著說道。
“先生不也是第一次接觸嗎？”
小喬望向諸葛尋，笑著說道：“難不成先生之前還收過很多徒弟，積累了許多教授學(xué)生的經(jīng)驗？”
“收過呀?！?br/>
諸葛尋當然不會被小喬的問題給難住，微微一笑，說道：“別的不說，江東郡主可是我的徒弟，身為江東人，你不會連這個都不知道吧?！?br/>
“那又不能算！”
小喬看著諸葛尋臉上的笑容，知道諸葛尋在拿她尋開心，跺了跺腳，頗有些嬌嗔意味的說道。
隨著諸葛尋的指點和分析，小喬很快領(lǐng)悟了教學(xué)的要點，當場找來了筆墨紙硯，直接更改了教材。
諸葛尋在一旁托著下巴看，越看越驚嘆。
這一筆鐘靈毓秀的毛筆字，讓他來學(xué)的話，恐怕學(xué)幾十年也到不了這個境界啊。
欣賞完小喬堪稱藝術(shù)品的毛筆字，諸葛尋拍板敲定了當月學(xué)習內(nèi)容。
如今可以說是萬事俱備，只等開學(xué)了。
掃盲行動，正式開始！
后勤處緊鑼密鼓的開始簡體字推行工作，同時開荒地也在熱火朝天的開工的同時。
荊州城內(nèi)，坐不住的孫乾和簡雍，迅速開始了他們的走動。
第一家，荊州鄭家。
荊州鄭家家主鄭玄，儒學(xué)大師，家族中昔日在朝廷為官者眾，靈帝以后，朝政腐敗，鄭家的入仕途的子弟才逐漸減少。
但當官的子弟少了，卻不代表鄭家就此衰敗了。
相反，拋棄官場傾軋后，鄭家的優(yōu)秀子弟專心研習儒學(xué)，將鄭家的儒經(jīng)研究的細微入深。
每年三月、六月、九月，鄭家均會在荊州府中展開經(jīng)誕，其作用類似于后世的名師講壇。
哪怕是天下大亂，十八路諸侯并起的昏暗歲月，戰(zhàn)事洶洶，天下百姓苦不堪言的當口，鄭家的經(jīng)誕照開不誤。
無數(shù)求學(xué)若渴的年輕人，將諾大的鄭家廣場占了個滿滿當當。
第二家，盧芳盧家。
盧芳此人，乃是當朝大儒盧植的表親，雖然不像鄭家家學(xué)淵源，在荊州解讀儒經(jīng)的名氣已經(jīng)天下皆知。
但盧芳本人也是一名儒學(xué)研究極為深厚的大儒，不在盧植之下。
說起那盧植，可是劉備、公孫瓚等人的老師，就可以知道，盧芳有多厲害了。
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