徐志摩的一首詩詞寫到：

    最是那一低頭的溫柔，

    像一朵蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，

    道一聲珍重，道一聲珍重，

    那一聲珍重里有蜜甜的憂愁~~

    紅葉黃花意未晚，行客將別淚先干。

    不盡離別情難訴，此情紅葉淚包衫。

    屋內(nèi)的暖風(fēng)開始緊蹙的吹來，退下了僅有的那一絲羞愧，雯老師的心滴落著情感的傷痕。愛已不顧一切，他們都害怕著、擔(dān)心著、這是他們最后一次見面，都格外的珍惜。要把以前和以后的一切都在這一刻做了，好過后悔一輩子。

    彼此都想抓住對(duì)方的心不肯放手，此時(shí)的他們是那么的依戀和不舍、又無可奈何，彼此都不想給對(duì)方留下遺憾。愛情的風(fēng)爆可敬的刮著，仿佛大地的一切都被這風(fēng)吹變了樣子。

    韶云已抬不起頭來，默默地退回教室里，用力地貓著腰躲著，真想找個(gè)地縫鉆下去，捂上耳朵閉上眼睛，驅(qū)趕著腦袋中的一切，凈化著心靈的糟粕，靜等風(fēng)停雨歇。

    風(fēng)兒沒有懈怠的吹了好久，終于安靜了下來，平靜了片刻后，雯老師紅著臉頰，含淚凄楚的說道：“明，你會(huì)記住我嗎？”明捏著雯老師的鼻子，輕輕地道：“雯，記著你，一輩子。我會(huì)等著你回去的。”二人再次相擁在一起。

    遠(yuǎn)處的鳥鳴聲傳進(jìn)校園，太陽已升起老高，雯老師幫著眼鏡青年整理著衣著，親昵地像個(gè)小媳婦，依依不舍地送別，彼此淚眼回首相望良久。

    雯老師失魂落魄的樣子，讓人吝惜。蹲在校園門前，凄楚地哭啼著，愛著的人遠(yuǎn)去了，只留下溫馨的吻痕。

    或許，

    純真的心靈，

    情深恰似大海。

    弱化的柔和，

    理智地克制著情欲。

    幻想的魅惑，

    閃爍著圣潔的光芒。

    一封開啟的信，

    一次曼妙旅行的延伸。

    一絲，

    飄忽的情絲。

    無力的嘆息，

    環(huán)繞著內(nèi)心彷徨的恐懼，

    勝過哀思的委婉的背棄。

    咀嚼著，

    痛苦的甜蜜的愛的印跡，

    燃燒著靈魂的哀怨的哭泣。

    一吻一別，

    滿目心醉，

    濕了黃土寒風(fēng)悲涼的心緒。

    想著離開的明，雯老師的心默默地滴著血，她和明初中就同學(xué)，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓雯老師銘記著明的好。

    那是一個(gè)雨天的旁晚，大雨夾雜著閃電呼嘯著，把大地幾乎撕裂。路邊的樹木大部分低擋不住狂風(fēng)驟雨，被攔腰折斷。

    放學(xué)的時(shí)候雯需要經(jīng)過一座小小的木橋，平時(shí)不下雨時(shí)水面離橋很高，從上面走過不覺得害怕。橋下的水不是很深，今天由于下著大雨刮風(fēng)的緣故，水漫過了橋面，而且橋面被風(fēng)刮的有些搖晃。

    路上的行人不多，年幼的雯老師走在浸水的橋面上，嚇得渾身發(fā)抖，心里的恐懼伴著雨水充斥著身心，突然，一不留神，腳底一滑，整個(gè)身體向橋下倒去，如果滑入水中，小命可能就此結(jié)束了。

    “當(dāng)心！”在萬分危機(jī)的時(shí)候，一只不大但很有力的手，拉住了將要滑倒的雯老師，這個(gè)人就是班上，從沒有和自己打過招呼的明明同學(xué)。

    或許明明同學(xué)一直就擔(dān)心著雯，或許就是風(fēng)雨聲掩蓋了他的身影和腳步。在那一剎那間，拉住了要滑落橋下的雯。

    驚慌失措的雯，回頭看見瘦弱的明明，和他那雙有力度的手，和著雨水和淚水，顫聲道：“謝謝你.....”

    兩個(gè)人相互拉扯著，慢慢地趟過小橋，那一刻雯老師心里的感激之情深深的扎下了根。

    雯老師是個(gè)心性內(nèi)斂的女孩，輕易不愿外露自己的心扉，但那一次竟然對(duì)著明明，在雨水中表現(xiàn)出了依戀和不舍，或許在那個(gè)恐怖的風(fēng)雨中，才感覺自己是個(gè)需要保護(hù)的小女孩。女孩天生是弱者，需要保護(hù)，渴望被呵護(hù)。

    無論面前的人是不是高大英俊，那一刻都是最好的。那一次過后，每每放學(xué)雯老師和明都會(huì)不約而同地等著對(duì)方，一起走過那個(gè)小小的木橋。

    三生一世有一橋，情花開出雨中蕊。一場(chǎng)初心結(jié)花果，數(shù)載輪回不忘心。

    恍惚的、慌亂的、學(xué)生時(shí)代伴著雯老師和明一起流淌著，多少個(gè)日日風(fēng)雨中，那個(gè)小小的木橋，牽著兩顆幼小純潔的心，伴著風(fēng)雨同行。一到風(fēng)雨天，明明都會(huì)主動(dòng)等待雯，一起過橋，那相互牽著的小手，是一根無限延長的情愫。

    春去秋來，四季輪回，到了高中還沒有畢業(yè)的時(shí)候，就被時(shí)代的浪潮卷到了遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，做了知青。

    因?yàn)樯?，因?yàn)橹赡?，因?yàn)槊悦５你露疅o知，明明和那個(gè)牽手的女孩雯，不知道彼此怎樣地去愛，去表達(dá)。只想用自己笨笨的方式，溶在這么一個(gè)異鄉(xiāng)的清晨里，狂風(fēng)的寒冷里。

    雯老師收縮著自己的情緒，看著遠(yuǎn)處沒有了身影的明，雙手抱懷，悲傷的心收斂著思緒，輕輕地轉(zhuǎn)身往回走去。

    累了，痛了，或是傷心了的時(shí)候，沒有人能夠給出一個(gè)肩膀靠一靠，給個(gè)懷抱暖一暖，短暫的瘋狂快樂，是最殘酷的悲傷失落和痛徹心扉的離別。

    雯老師把頭輕輕地?fù)u了搖，除了那深情的愛戀，只擁有一個(gè)記憶中的懷抱。女人的愛情都蓄在自己的懷里，這是她永遠(yuǎn)深情的姿式。女人的懷有一種母性的力量，凝結(jié)著女人所有的深情，渴望。思念將會(huì)是一條絲線，纏繞著自己以后的日子，也是一把難以解脫的情鎖。

    韶云一直貓?jiān)诮淌依锊桓页鰜?，生怕撞見老師，直到接近中午時(shí)分，聽聽外面沒有了動(dòng)靜，估計(jì)雯老師早已離開，才怯怯地溜出教室，四處看看確定沒有人，大著膽子出了校園，往回趕路。

    韶云深吸了一口空氣，感覺渾身都不自在，看到了不該看到的事情，韶云并不能徹底釋懷，雯老師在自己心里的純潔的位置，并沒有受到?jīng)_擊。韶云依然認(rèn)定雯老師沒有什么不對(duì)的，也許這就是愛情，只是自己還不懂?；蛟S到了一定的年齡段就會(huì)明白這種滋味吧。

    轉(zhuǎn)眼中午臨近，韶云急急地趕回家。

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