張教練是真的有點(diǎn)急了。
這是一場(chǎng)小比賽，輸贏她不放在眼里。她急的是怕孫曉就這么被帶歪, 到時(shí)候在賽場(chǎng)上也調(diào)整不過(guò)來(lái)。
畢竟孫曉很少會(huì)有這種連續(xù)失誤的情況, 誰(shuí)也不能保證，這種狀態(tài)下滑, 是只持續(xù)一場(chǎng)比賽, 還是會(huì)持續(xù)一段時(shí)間。也不知道在下場(chǎng)比賽中，如果遇到類似夏風(fēng)的二傳，又會(huì)不會(huì)因?yàn)樾睦镪幱爸匦卤罎ⅰ?br/>
二傳跟攻手不一樣，這個(gè)位置除了經(jīng)驗(yàn), 還需要手感。你很難用言語(yǔ)去形容二傳在上手傳球時(shí)的感覺(jué), 是手指嗎，是手腕嗎，還是直覺(jué)嗎？其實(shí)都是也都不是。
順手的時(shí)候，你怎么傳都是順手的，一切好像水到渠成，球跟身體連在一起，你想它出現(xiàn)在哪里它就能出現(xiàn)在哪里。
可是當(dāng)你越想去打好一個(gè)球, 將注意力全都集中到某個(gè)部位, 又要想隊(duì)友又要想傳球, 還想考慮對(duì)方的攔網(wǎng)，強(qiáng)行去回憶以前傳球時(shí)的細(xì)節(jié)。那完了, 你會(huì)遲疑, 手指包球的手勢(shì)是不是錯(cuò)了？下墜緩沖的距離是不是太久了？手腕是不是沒(méi)有立住？甚至忘記了以前那種發(fā)力的感覺(jué)。
張教練在場(chǎng)邊轉(zhuǎn)了一圈, 火急火燎地看著孫曉, 吼道：“你不要急嘛！你剛才那球太用力了，你要傳的是平球可是你都往天上飛了！”
楊齊從地上拎起一瓶水遞過(guò)去。
張教練想推開(kāi)，看了眼楊齊的臉，又“唉”了一聲，拿到手里擰開(kāi)喝下。降火。
楊齊說(shuō)：“早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比晚發(fā)現(xiàn)問(wèn)題好啊。咱現(xiàn)在急也沒(méi)用。一時(shí)的狀態(tài)起伏是很正常的?？赡懿挥靡痪謺r(shí)間自己就能調(diào)整過(guò)來(lái)了，或者一次暫停就回來(lái)了?！?br/>
張教練揮了揮手說(shuō)：“你就算了，不是人人都跟你一樣，有起死回生功能的。”
楊齊：“嘖，您說(shuō)什么呢？你是沒(méi)有看見(jiàn)我血淋淋的傷口，我至今還在脆弱地舔舐我碎裂的心靈?！?br/>
她知道球員的心理狀態(tài)教練無(wú)法干涉太多，這是每一個(gè)球手都要學(xué)會(huì)的成長(zhǎng)，她將來(lái)也會(huì)遇到更多比她強(qiáng)，比夏風(fēng)強(qiáng)的二傳，那種時(shí)候她依舊要面臨這樣的問(wèn)題。
可她是教練，也是過(guò)來(lái)人，帶過(guò)多少學(xué)生。孫曉畢竟只是一個(gè)小姑娘，看著她受到挫折難以振作，甚至有可能因此影響職業(yè)生涯，怎么能不急？
打罵要是能管用，她馬上就直接上手了。
張教練哼道：“等你做了教練，我看你還能不能這么氣定神閑。早跳外星球上去了?！?br/>
“沒(méi)事兒，我不做教練?！睏铨R無(wú)所謂地說(shuō)，“雖然我熱愛(ài)排球，但是我不熱愛(ài)貧窮。”
張教練覺(jué)得心口被狠狠插了一刀，她說(shuō)道：“你這么詆毀你親爸曾經(jīng)奉獻(xiàn)過(guò)的職業(yè)不怕他打死你啊？”
楊齊搖頭道：“沒(méi)事兒，他在我家就是一反面教材。說(shuō)是要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，即拿不到多少工資，這么多年也沒(méi)做出啥成績(jī)。我媽讓我以后跟著她混，賺到錢(qián)都是我的，氣死他。”
張教練：“……”
她默默轉(zhuǎn)回臉。
不跟這小子貧，認(rèn)真她就輸了。
張教練最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，孫曉的手感回不來(lái)。
二傳的球路不到位，攻手的攻擊力就會(huì)小很多。
球再次孫曉手里的時(shí)候，夏風(fēng)的隊(duì)伍已經(jīng)布開(kāi)攔防。孫曉腦海中想的都是如何引導(dǎo)攻手避開(kāi)防御，閃過(guò)的信息多到無(wú)法處理，只卡在單純的畫(huà)面上，無(wú)法深入思考。她全場(chǎng)掃了一遍，最后將球背傳到身后，甚至都沒(méi)確認(rèn)己方接應(yīng)是否已經(jīng)到位。
這球傳得太任性了，那接應(yīng)猛吸口氣，配合著她的傳球追去，可惜還是沒(méi)能在最佳時(shí)機(jī)起跳，球已經(jīng)開(kāi)始下墜，變成了半高球。接應(yīng)伸長(zhǎng)身體，以一個(gè)扭曲的姿勢(shì)進(jìn)行攻擊。
可因?yàn)楦叨壤簧蟻?lái)，在網(wǎng)前扣球直接被攔。
扣球的接應(yīng)深受打擊，因?yàn)閿r住她的人竟然是嚴(yán)羽，站在那邊干瞪眼，任旁邊的副攻怎么拉都不愿意接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。
嚴(yán)羽就高興多了，像看著黃金右手一樣地瞎顯擺：“攔網(wǎng)，看見(jiàn)了嗎是攔網(wǎng)！這是嚴(yán)羽的一小步，隊(duì)伍的一大步！”
隊(duì)長(zhǎng)感慨道：“難得啊難得?！?br/>
嚴(yán)羽滿場(chǎng)亂沖，申請(qǐng)道：“二傳，我想打排球！求你給我一個(gè)機(jī)會(huì)！”
不同于她們這邊的輕松，孫曉那邊氣氛低迷。
21：23
被連續(xù)得分都不是最糟糕的，臨近局點(diǎn)也不是最糟糕的，最糟糕的是屢次接到不順手的傳球，攻手的狀態(tài)也會(huì)因此起伏。
二傳可是一個(gè)能夠帶壞整支隊(duì)伍的位置。
張教練覺(jué)得自己要暈了。
之后梁冰攔網(wǎng)成功，板回一分。
對(duì)面接應(yīng)發(fā)球。
那女生對(duì)準(zhǔn)夏風(fēng)跟方覺(jué)曉中間位置發(fā)球，試圖擾亂她們的一傳，方覺(jué)曉不得不主動(dòng)上前接球。墊起的球弧度太大，直傳過(guò)網(wǎng)。
那球好接，對(duì)孫曉來(lái)說(shuō)，應(yīng)該一個(gè)大好的反擊機(jī)會(huì)?？上б?yàn)樗膫髑蚓嚯x球網(wǎng)過(guò)遠(yuǎn)，進(jìn)攻路線被識(shí)破，被夏風(fēng)這邊的自由人接住。夏風(fēng)直接向前平傳，在對(duì)方?jīng)]反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，來(lái)了個(gè)速攻拿分。
于是夏風(fēng)的隊(duì)伍先拿到賽點(diǎn)。
最終以隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)球直接得分，完美結(jié)束第二局。
在過(guò)半場(chǎng)以前，方覺(jué)曉都以為這居會(huì)失掉，結(jié)果后半場(chǎng)逆轉(zhuǎn)，出乎意料。
雖然第一局獲勝，是因?yàn)樗齻冮_(kāi)場(chǎng)輕敵，被拉開(kāi)了分差。第二局獲勝，是因?yàn)閷O曉狀態(tài)下滑，給了她們可乘之機(jī)。
但無(wú)論如何，從一隊(duì)的手上接連拿到兩局勝利，都是一件值得慶賀的事情。
眾人擊掌擁抱，互相鼓勵(lì)兩句。
裁判叫停，讓眾人準(zhǔn)備第三局。休息五分鐘。
楊齊推著拖把過(guò)去拖地。
眾人走到場(chǎng)邊，圍觀的選手們主動(dòng)將毛巾跟水遞了過(guò)去。張教練走過(guò)來(lái)嚴(yán)厲說(shuō)：“不用再打了?！?br/>
梁冰立馬說(shuō)：“教練，才第二局呢。第三局開(kāi)始反殺?！?br/>
接應(yīng)也大聲說(shuō)：“我們能贏！”
“讓我們?cè)囋噯h。”
張教練沒(méi)答，反而看向夏風(fēng)，問(wèn)道：“我問(wèn)你，你在第三局想怎么做？”
夏風(fēng)用力擦了把臉，才指著嚴(yán)羽跟一副攻說(shuō)道：“她，主攻，她，副攻?！?br/>
將嚴(yán)羽和原一隊(duì)主攻的替補(bǔ)交換打法，讓兩名老隊(duì)員配合著進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)球。隊(duì)長(zhǎng)依舊是接應(yīng)，但從第三局起不再主動(dòng)擔(dān)任二傳的職責(zé)，轉(zhuǎn)為暴力接應(yīng)，將隊(duì)伍的攻擊火線調(diào)整到右邊。
接應(yīng)二傳其實(shí)是中國(guó)的詞，歐美那邊對(duì)接應(yīng)的稱呼是“右翼攻擊手”，區(qū)別于主攻的球網(wǎng)左側(cè)攻擊，也是隊(duì)伍里的一大戰(zhàn)力。在部分隊(duì)伍中，還是攻擊策略的核心。
前兩局一直是以方覺(jué)曉跟嚴(yán)羽直來(lái)直往的扣球?yàn)橹?，現(xiàn)在趁著孫曉狀態(tài)不佳，利用隊(duì)型和打法的快速調(diào)整，在前場(chǎng)拉開(kāi)比分。這樣就算后場(chǎng)孫曉回過(guò)神來(lái)，她們也能守住勝利。
何況孫曉的隊(duì)伍如今在肉眼可見(jiàn)地走下坡路，連帶著幾名攻手一起蛋疼，夏風(fēng)不認(rèn)為她們能這么快就調(diào)整過(guò)來(lái)。
她想贏，就要以最終勝利為目標(biāo)。
不清楚對(duì)面隊(duì)伍的未來(lái)走向，可能她們要打到第三局，甚至第四局，決勝局。那么她就必須要有足夠的底牌。否則會(huì)跟第二局前半場(chǎng)一樣，被這群人以恐怖的速度適應(yīng)，追咬，然后超越。畢竟她們可是省隊(duì)的一隊(duì)成員。
誠(chéng)然來(lái)說(shuō)，她們的隊(duì)員個(gè)人實(shí)力不及對(duì)方，她能做的只有玩出花樣，那就是變。站位的變化，攻擊風(fēng)格的變化，以給對(duì)面造成一種陌生而懷疑的感覺(jué)。
然而這種戰(zhàn)術(shù)，在正式比賽中，顯然不能適用。
張教練聽(tīng)完點(diǎn)了下頭，又問(wèn)：“那孫曉你呢？你的第三局安排呢？”
孫曉愣了一下，轉(zhuǎn)不過(guò)腦子來(lái)。
張教練又看向梁冰。梁冰說(shuō)：“我們攻手狀態(tài)很好，可以繼續(xù)保持?！?br/>
張教練聲音重了起來(lái)：“可是你要考慮到隊(duì)伍整體的狀態(tài)。你繼續(xù)保持，保持什么？保持被得分，還是保持走下坡路？”
梁冰噤聲，沒(méi)有回答。
張教練：“隊(duì)長(zhǎng)?！?br/>
隊(duì)長(zhǎng)想了一會(huì)兒，說(shuō)道：“如果我在孫曉的隊(duì)伍，考慮到目前二傳的狀態(tài)不好，我會(huì)先讓接應(yīng)補(bǔ)上，分擔(dān)她的壓力，同時(shí)給她幾分調(diào)整的時(shí)間。隊(duì)伍整體的作戰(zhàn)策略，根據(jù)夏風(fēng)這邊站位，交替使用快攻跟強(qiáng)攻。其實(shí)夏風(fēng)的隊(duì)伍有時(shí)候的缺點(diǎn)非常明顯，那就是帶兩個(gè)半新人，還有一個(gè)身高只有一米七的攔網(wǎng)。”
教練表情放緩，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你們太急躁了，不止孫曉，你還有你們?！睆埥叹氈钢齻冋f(shuō)，“你們光想著自己打，攻擊得分，卻沒(méi)有去很好地去分析自己的對(duì)手，導(dǎo)致自己打的很累，而分差又拉不開(kāi)。其實(shí)你們是知道對(duì)方弱點(diǎn)的，但是在第一次進(jìn)行攻破，又被夏風(fēng)攔下來(lái)以后，就變得雜亂無(wú)章了，有點(diǎn)放棄了。其實(shí)最開(kāi)始大方向是沒(méi)有錯(cuò)的，就那么保持沒(méi)問(wèn)題。后排盯緊漏洞，前排盯緊缺口，出其不意，騷擾她們。一次沒(méi)得分不代表它就是不對(duì)的，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)變策略以后沒(méi)好到哪里去嗎？”
眾人沉默點(diǎn)頭。
“你們關(guān)注力量，這一場(chǎng)確實(shí)有好幾個(gè)球打的很漂亮，但是也關(guān)注一下吊球的使用?！苯叹氄f(shuō)，“對(duì)方開(kāi)始變動(dòng)以后，你們也要有針對(duì)性的變動(dòng)。反應(yīng)快一點(diǎn)姑娘啊，別在那里傻站著干瞪眼，隊(duì)伍是需要互相配合的。”
張教練嘆了一口氣道：“你們先自己好好想想，看看今天打的都是什么?！?br/>
夏風(fēng)過(guò)去朝孫曉伸出手，兩人淡淡握了下手。
夏風(fēng)坦誠(chéng)道：“如果你是以第一局的狀態(tài)，而又不是第一次跟我打比賽的話，我的局面肯定會(huì)比現(xiàn)在艱難的多。僥幸，承讓。能得到攻手的信任和支持，證明你的二傳很不錯(cuò)?！?br/>
孫曉搖了搖頭：“是我自己的問(wèn)題。你打的很不錯(cuò)。”
她見(jiàn)梁冰正盯著她，又轉(zhuǎn)過(guò)身稱贊傲：“你好。你的扣殺和整體實(shí)力真不錯(cuò)?！?br/>
梁冰伸手不能打笑臉人，聞言也禮貌點(diǎn)了下頭：“你好?！?br/>
張教練指著夏風(fēng)說(shuō)：“你，先跟我過(guò)來(lái)一下?！?br/>
楊齊探頭探腦地張望。
張教練：“你這么想來(lái)，一起來(lái)吧?！?