該死的早集合周五凌晨二度上演，摘凡頂著雞窩頭，跌跌爬爬沖進(jìn)小廣場(chǎng)，又是最后一名！
不過，老妖婆沒給他降人品，雖然最后一個(gè)到，卻在五分鐘限定時(shí)間內(nèi)，卡著最后三秒，馬馬虎虎也算有人品。
“記得下次要衣冠整潔。”燕伯勞甚至有點(diǎn)和顏悅色。
摘凡受寵若驚，猜測(cè)因?yàn)榻M建五行戰(zhàn)隊(duì)的緣故，她可能起了愛護(hù)之心。
訓(xùn)話內(nèi)容簡(jiǎn)單：一、學(xué)校社團(tuán)眾多，大家參加社團(tuán)活動(dòng)之余，莫忘好好學(xué)習(xí)天天向上（顧抗嘀咕：她把我們當(dāng)未成年人么）；二、長(zhǎng)生島進(jìn)出不便，中秋佳節(jié)學(xué)校不放假，本院陪你們一起過，晚上聚餐（落凡嘀咕：我寧可回寢室睡覺）；三、一年級(jí)同學(xué)需要適應(yīng)新課程，重陽(yáng)節(jié)前不許離開石筍峰半步，嚴(yán)禁與坐騎相會(huì)，嚴(yán)禁去琳瑯鎮(zhèn)過周末（楚翹嘀咕：你叫我怎么訓(xùn)練戰(zhàn)隊(duì)）。
老妖婆兇歸兇，優(yōu)點(diǎn)還是有的，不廢話，不嘮叨，交待完畢即刻宣布解散，前后不到十分鐘。
摘凡琢磨著再睡會(huì)兒，天都沒亮呢，就當(dāng)臨時(shí)起床上了個(gè)大號(hào)。
桓亮叫住他：“云為什么屬土？電為什么屬火？冰、雪為什么屬金？”
陰陽(yáng)五行的生克制化法則，天才如小祖宗也學(xué)得一個(gè)頭兩個(gè)大，昨晚連聽三個(gè)小時(shí)，仍舊似懂非懂，決定不跟隨教學(xué)步驟，先理清基本的分類困擾。
“土為稼穡，代表培養(yǎng)、育化、孕育，天象中的雨雪雷電都是云孕育出來(lái)的，所以屬土。”
摘凡趕緊從掌中界召出月牙梳，梳理亂糟糟的雞窩頭，在男神面前要注意形象！
“繼續(xù)！”桓亮頻頻點(diǎn)頭。
神氣充足，目若朗星，穿戴得好像沒睡過覺一樣。摘凡覺得他身上的明星范兒純純粹粹，一生下來(lái)便是生活方式那種，看不見一絲矯飾痕跡。
“火為炎上，代表發(fā)熱、發(fā)光、向上，引申出美麗、耀眼的含義，所以電屬火，雷反而屬木。木為曲直，代表生長(zhǎng)、生發(fā)、條達(dá)，有動(dòng)感?！?br/>
摘凡不知道梳好的發(fā)型如何，問桓亮：“能見人不？”
“很能?！被噶列Γ皼]梳都見過幾百號(hào)啦?！?br/>
要過月牙梳，親自為他打理，做些小調(diào)整。
摘凡臉蛋微紅，心里盛滿喜悅，進(jìn)展很不錯(cuò)喲。
“冰、雪屬金很多人不理解，貌似水的產(chǎn)物，其實(shí)在五行屬性上和水無(wú)關(guān)。”摘凡看著他的眼睛，心跳蹦蹦，“金為從革，代表變革、改變、變化，有求變的意思，冰雪不穩(wěn)定，溫度一高就融化成水，不正符合金生水的道理？”
桓亮若有所思，望著他怔怔出神。
摘凡想歪了，眼神慌亂，小聲說(shuō)：“水為潤(rùn)下，代表向下、滋潤(rùn)、閉藏，有質(zhì)而無(wú)形，冰雪都是有質(zhì)有形的……”
桓亮恍然大悟：“原來(lái)判斷事物的五行屬性，必須拋棄日常思維，從本源概念入手?！?br/>
木曰曲直、火曰炎上、水曰潤(rùn)下、金曰從革、土曰稼穡，典出《尚書·洪范》，為萬(wàn)事萬(wàn)物的五行分類劃定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)陰陽(yáng)五行理論，若不轉(zhuǎn)換思維方式，站在五行哲學(xué)的角度，一輩子學(xué)不出來(lái)。摘凡在這個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域天賦驚人，一理通百理融，任其所變，萬(wàn)變不離其宗，瞬時(shí)抓住要點(diǎn)。
桓亮感嘆：“假以時(shí)日，你或許能成為玄學(xué)理論家、咒語(yǔ)發(fā)明家，元素學(xué)上的造詣恐怕連張玄機(jī)都比不上?！?br/>
摘凡也不謙虛：“聽說(shuō)一年級(jí)期末可以考靈術(shù)師和元素師證書，我想早早拿下?！?br/>
桓亮心高氣傲，是個(gè)法學(xué)癡，最敬重有突出才華的人，與摘凡相識(shí)以來(lái)，一度瞧不上眼，哪怕因?yàn)榈盟Χ笃颇Ф肥课逍嘘嚕矡o(wú)多少感激之情，勝則勝，敗則敗，以一敵五，輸了也不丟人?；噶劣凶约旱恼J(rèn)知觀，乾坤靈體再神奇，終究不是面向普羅大眾的絕藝，練得好練得妙好不足以表明你是天才，人人可學(xué)的東西倘若整得出類拔萃，那才是真正的了不起。所以直到發(fā)現(xiàn)摘凡學(xué)玄學(xué)原理不費(fèi)吹灰之力，才算另眼相待，此刻經(jīng)他指點(diǎn)，悟出五行分類法則竅要，更是刮目相看。
兩人尋了一處僻靜角落交流心得，摘凡眉飛色舞，瞌睡蟲死光光，越聊勁頭越大，相約以后上玄學(xué)原理課，哪個(gè)先到，哪個(gè)幫對(duì)方留座。八點(diǎn)一起吃早飯，落凡、顧抗避嫌，故意不跟他們一桌，躲在暗處，指指戳戳，竊竊私語(yǔ)。上課途中，顧抗神色曖昧，笑得不懷好意，聲稱自己吃醋了，摘凡立刻找落凡算賬。落凡抱頭嚷：“不是我說(shuō)的，就你那花癡樣兒，瞎子都看出來(lái)了。”
周五一堂防衛(wèi)課、一堂體育課，任課教授均是同一人，不設(shè)固定教室，依據(jù)實(shí)際情況變更。今天首次開課，課堂安在紫竹林，距離主教學(xué)區(qū)較遠(yuǎn)，摘凡和小伙伴們騎著風(fēng)行紙鶴很快抵達(dá)。竹木蔥綠，葉影婆娑，圍著開闊的場(chǎng)地，林邊有座古雅精致的小亭，名為浮云亭。
摘凡忽覺場(chǎng)景熟悉，心中一動(dòng)，赫然是夢(mèng)中學(xué)法的地方，頓時(shí)生出親切感。
教授站在浮云亭中，不高不矮，不胖不瘦，不俊不丑，乍一眼很平凡很普通，多瞄幾眼便發(fā)現(xiàn)十分耐看，皮膚蒼白，全無(wú)血色，穿著深藍(lán)色法衣，木然的臉孔透著一絲絲陰冷的味道。
討人喜歡的長(zhǎng)相，不討人喜歡的氣質(zhì)，給人以說(shuō)不清道不明的距離感。
教授掃視全場(chǎng)，淡淡的肅殺之氣憑空而降，所有人皮膚毛毛的。
“他是高手?！被噶琳驹谡脖澈筝p聲說(shuō)，“一流高手?！?br/>
謝恒皺眉，我家亮亮這么快跟西宗家的小子打得火熱？！
“我的姓氏很少見，復(fù)姓斛律，單名一個(gè)寬字，陰山敕勒族后裔?！苯淌谡Z(yǔ)聲艱澀，嗓音略為沙啞，好像很多年沒有說(shuō)過話似的，“現(xiàn)年三十三歲，前不久才受聘為九州大學(xué)防衛(wèi)學(xué)副教授，專教豫州、冀州、荊州三個(gè)學(xué)院的92級(jí)學(xué)生。”
敢情是位新老師，難怪名不見經(jīng)傳，年紀(jì)輕輕一來(lái)便當(dāng)副教授，想必有兩把刷子。
斛律寬請(qǐng)大家席地而坐，召出一根銀灰色法杖，杖首箕踞雄鷹。
魔斗士專用法杖：天鷹杖！
“你是魔斗士？”顧抗失聲問。
“魔斗士的鷹杖上有干戚標(biāo)志，我的沒有?！滨蓪捤坪醪惶诤跽n堂紀(jì)律，舉起法杖給大家觀看，杖上并無(wú)盾牌斧頭交叉的圖案。
盾牌為干，斧頭為戚。黃帝敗炎帝于阪泉，炎帝近臣刑天不肯臣服，左手持盾，右手握斧，重新向黃帝發(fā)起挑戰(zhàn)，再度敗北慘遭斷首之刑，依然斗志不息，以乳為目，以臍為口，繼續(xù)揮舞干戚。陶淵明《讀山海經(jīng)》詩(shī)云：“刑天舞干戚，猛志固常在?！蹦Ф肥砍缟羞@種永不言敗、永不妥協(xié)的精神，尊刑天為軍神，百年降妖戰(zhàn)爭(zhēng)建軍以來(lái)，一直用他的武器作標(biāo)志。
斛律寬走下古亭，目光停留在摘凡身上，臉上帶著高深莫測(cè)的表情。
“我的課不按常規(guī)走，除了枯燥無(wú)聊的防衛(wèi)理論，你們不妨隨意一些。”他微微一笑，聲音拔高，“今天的授課內(nèi)容是——”
突然揚(yáng)起鷹杖，做了一個(gè)奇怪的揮杖動(dòng)作，杖首雄鷹劃出螺旋形飛舞路線。
桓亮這一驚非同小可，急推身前摘凡，大叫：“小心！”
他的反應(yīng)何等迅捷，動(dòng)作何等快速，可惜仍然遲了一步。
“目斷魂銷！”斛律寬輕叱。
天鷹展翅，鷹擊長(zhǎng)空，一道綠光呼嘯而來(lái)，魔力勢(shì)如山倒，剛猛無(wú)鑄的魔壓迫使林中竹葉齊齊向一邊傾斜，一張張?bào)@恐萬(wàn)狀的臉被綠光映成慘綠色。
摘凡魂不附體，一口氣沒緩過來(lái)，綠光便已射入胸口，余力未消，穿出后背又射入桓亮小腹。
桓亮也魂不附體，白里透紅的面色霎時(shí)跟斛律寬差不多了。
紫竹林死一般寂靜，人人如遭晴天霹靂，一顆心提到了嗓子眼，空氣中彌漫著可怕的邪惡氣息。
顧抗最先醒覺，召靈鷲杖在手，指向斛律寬，喝道：“你知道你干了什么！”
斛律寬視若無(wú)睹，目中流露激賞之色，贊道：“很好，靈體修煉有成，超出預(yù)期，殷洗凡的心血沒有白費(fèi)。”
顧抗一怔：“你考較貝貝的靈體魔抗？”
楚翹、落凡、謝恒紛紛問二位受襲者：“靈力在不在？靈力在不在？”
謝恒急得額汗一粒粒往外滲。
桓亮恢復(fù)鎮(zhèn)定，說(shuō)道：“我沒事，貝貝擋下一半魔力，他才要緊?！?br/>
綠光破體的一剎那，摘凡幾乎嚇尿，斛律寬攻擊他的魔咒，哥哥曾秘密傳授于他，再三叮囑，不到生死關(guān)頭萬(wàn)萬(wàn)不可動(dòng)用?；貧w桃源才知道，學(xué)練那個(gè)魔咒屬于違法行為，除非通過申請(qǐng)，在護(hù)身符里添加特殊執(zhí)照，并且嚴(yán)禁無(wú)故使用，用在不該用的人身上，至少判終身監(jiān)/禁。
此為“封魔咒”的加強(qiáng)版“斷魂咒”，術(shù)士世界最臭名昭著的邪咒之一?！胺饽е洹睍簳r(shí)封印靈力，縱然得不到解咒，快則一天，慢則七天，咒語(yǔ)魔力自動(dòng)消失?！皵嗷曛洹眳s是永久封印，解無(wú)可解，逆無(wú)可逆，直將術(shù)士變成凡人，畢生不能施法。
對(duì)于記入靈識(shí)的咒語(yǔ)，每次施展都要念誦一條簡(jiǎn)短的提示詞，稱為咒詞，可以念出聲，也可以不念出聲?！皵嗷曛洹钡闹湓~源自成語(yǔ)“目斷魂銷”，竭盡目力也看不見，內(nèi)心悲痛萬(wàn)分，形容因離別而傷心。從此失去超自然能力，永久告別術(shù)士生涯，豈非目斷魂銷？
摘凡真的嚇壞了，有種去鬼門關(guān)轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)的感覺。
考較靈體魔抗有這么考較的么！就算你未盡全力，那也是要人命的行為！
摘凡渾身發(fā)抖，驀地想吐。
“唯有挨過‘?dāng)嗷曛洹娜耍拍艹蔀檎嬲姆佬l(wèi)學(xué)大師，殷摘凡同學(xué)經(jīng)受住了考驗(yàn)?！滨蓪捗鎺⑿Γ辛艘粋€(gè)微躬禮，舉止竟而變得清雅不俗，“桓亮同學(xué)同樣如此，而且更讓人欽佩，明知自己也有中咒危險(xiǎn)，為救良友，赴湯蹈火，在所不辭?！?br/>
桓亮汗顏，事發(fā)突然，哪里想得到這許多，下意識(shí)為之，腦回路根本控制不了，斛律寬你夠了！
“亮亮，謝謝你?！闭矡o(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)自己的感激之情。
靈力乃是施法根本，對(duì)術(shù)士而言，比身體發(fā)膚還要重要，目斷魂銷等同于重度殘廢，與死亡有何區(qū)別。
桓亮好想告訴他，大姨父來(lái)臨，*甩貨腦殘綜合癥發(fā)作不解釋，上天再給一次選擇機(jī)會(huì)，頂多幫你告到治安所或驍騎營(yíng)，替天行道的事還是交給司法解決比較合適，大理寺威武！
迎著摘凡含情脈脈的目光，滿腔肺腑之言楞是沒說(shuō)出口……
本祖宗又遭人意淫了！
“誰(shuí)想步他們后塵，朝著防衛(wèi)學(xué)大師的高度發(fā)起沖鋒？”斛律寬開玩笑。
顧抗站了出來(lái)……
“你發(fā)什么神經(jīng)??！”謝恒斥道。
顧抗哼道：“要你管！”
楚翹也站了出來(lái)……
“為何放棄治療？”摘凡鼓著眼珠子問。
楚翹低聲說(shuō)：“不能輸給我cp?！?br/>
斛律寬笑出了聲：“殷摘凡和桓亮的靈體魔抗強(qiáng)過你們數(shù)倍，我仍以攻擊他們的法力發(fā)‘?dāng)嗷曛洹?，不怕變廢人就來(lái)吧。”
二人都很硬氣，挺身直立，腿肚子打顫。
斛律寬鷹杖一揮，再一揮，兩個(gè)揮杖動(dòng)作連成一氣，后一揮好像前一揮的一部分。綠光大熾，倏地一分為二，左右激射二人。
桓亮松下一口氣，法力不變，但一咒變兩咒，威力速度減半。斛律寬身為教授，怎是胡作非為之人，最終還是手下留情了。
饒是如此，“斷魂咒”的邪惡魔力依舊驚人，魔壓漫天，明晃晃的天色似乎黯淡下來(lái)許多。
只有桓亮一人保持鎮(zhèn)定，全班同學(xué)面如死灰，謝恒更是幾欲暈倒。
顧抗、楚翹身形暴起，一個(gè)疾向左閃，一個(gè)疾向右閃，猶如兩只大雁翩翩起舞，姿勢(shì)美妙，面部表情卻像收不到地租的土財(cái)主，要多難看有多難看。
尼瑪，這是“斷魂咒”，《禁咒管理法》明文規(guī)定的甲級(jí)禁咒之一，哪個(gè)傻逼二百五才去以身試咒！摘凡、桓亮之所以勇敢，是因?yàn)樽兩庖福珶o(wú)防備，倘若提前預(yù)知，恨不能脅生雙翅。魔抗再?gòu)?qiáng)，碰到這種無(wú)藥可救的邪咒，張玄機(jī)也不敢托大。
“嗤”的一聲輕響，綠光堪堪擦身而過，鉆入草地，尺許范圍內(nèi)，綠草瞬間枯萎，風(fēng)一吹草灰飛揚(yáng)。
顧抗、楚翹冷汗直流，人都快虛脫了。
斛律寬不禁佩服，許多術(shù)士在遭到“斷魂咒”攻擊時(shí)，往往心膽俱裂，屎尿都能嚇出，二人勇氣可嘉，殊為不易。于是帶頭鼓掌，含笑道：“萬(wàn)事開頭難，有過第一次直面滅頂之災(zāi)的經(jīng)歷，靈識(shí)對(duì)于危機(jī)的反應(yīng)和處理，都將邁上一個(gè)新臺(tái)階?！?br/>
謝恪、袁野等有理想有抱負(fù)的同學(xué)均大為艷羨，不甘落后，紛紛請(qǐng)戰(zhàn)試咒。
斛律寬說(shuō)：“既知我不會(huì)痛下殺手，再試徒勞無(wú)益，機(jī)會(huì)鐘情于勇者……”
停頓一下，看了看顧、楚二人，又說(shuō)：“或者二楞子?！?br/>
全班大笑，特立獨(dú)行的老師，最有可能教出與眾不同的學(xué)生，大家開始喜歡他了。
斛律寬正式上課。
“從掌中界拿出你們的課本。”他說(shuō)，“今天學(xué)習(xí)四個(gè)咒語(yǔ)：定身、昏睡、封魔、混亂，打運(yùn)動(dòng)型五行八陣，必須掌握的四大主要攻擊手段?！?