班長(zhǎng)完全相信了李元明勾結(jié)暴動(dòng)礦工，破壞學(xué)校，甚至陰謀作亂非攻國(guó)的消息。他派遣周傳芳，繼續(xù)打探，一定要找到更關(guān)鍵的證據(jù)，將李元明的同伙深挖出來(lái)，徹底消滅。

    然而，這個(gè)世界上，包括李元明在內(nèi)，誰(shuí)也不知道他是怎么勾結(jié)的礦工。因此，周傳芳的調(diào)查，陷入了僵局。

    只見此時(shí)李元明拿起短劍，把教科書的飛劍空戰(zhàn)技巧，轉(zhuǎn)換成近身武術(shù)。一把短劍，在他的強(qiáng)大肉身操縱下，環(huán)繞他的周身，揮舞出令人眼花繚亂的劍花。

    周傳芳在遠(yuǎn)處窺探，發(fā)現(xiàn)李元明有了一把劍，足夠他交作業(yè)了。“這小子的同伙竟然給他一把劍，讓他更好地打入學(xué)校，隱藏得更深了。若不是我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，恐怕就被他得逞了?！?br/>
    整個(gè)學(xué)校的安危，全靠他來(lái)保衛(wèi)，周傳芳仿佛看到，全校師生都用熱烈的目光注視著他，期盼他戰(zhàn)勝李元明，維護(hù)學(xué)校和平。這么一想，他頓時(shí)感覺全身充滿了力量，足夠支持他對(duì)抗李元明的陰謀詭計(jì)了。

    他悄悄向前靠近，聽見李元明嘟囔一句：“校長(zhǎng)雖然做人差了點(diǎn)，他的東西倒不錯(cuò)，正好便宜了我?！敝軅鞣家惑@，果然李元明正在謀劃，暗害校長(zhǎng)。心情激動(dòng)，不小心發(fā)出了一些聲響。

    李元明修行金丹功法，感覺比常人敏銳，舉起短劍，大喝一聲：“誰(shuí)？”

    又是一片聲響，漸漸遠(yuǎn)去，周傳芳終究還是不敢與李元明正面交戰(zhàn)，逃跑了。

    李元明喘了口氣，端詳著手里的短劍。自從拿到短劍，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校里經(jīng)常有人窺探自己的一舉一動(dòng)。匹夫無(wú)罪，懷璧其罪，不希望他得到這把劍的人很多，李元明不得不小心了。

    他知道，抓住窺探者也解決不了問題，因?yàn)檫@坑爹的價(jià)值觀作祟，敵視他的人太多。校長(zhǎng)除了給個(gè)劍，再?zèng)]任何幫助，只有靠自己了。練習(xí)武功，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，才是他唯一的出路。

    “靠，我一個(gè)專心學(xué)習(xí)的好學(xué)生，卻要搞這種打打殺殺的事情。唉，自己投的胎，含著淚也要過(guò)完一輩子，到底什么時(shí)候能修煉成仙，擺脫這種鬼地方啊？”

    不管心里怎么抱怨，他還是繼續(xù)練功。

    周傳芳將所見所聞報(bào)告了班長(zhǎng)，惹得班長(zhǎng)勃然大怒，“這小子真邪門，我堂堂一班之長(zhǎng)，尚且沒完成煉劍的作業(yè)，怎么被他搶先完成了？看來(lái)他的同伙也是下了血本，準(zhǔn)備大動(dòng)作了?！?br/>
    “班長(zhǎng)，我們?cè)撛趺崔k？”周傳芳為了學(xué)校利益，焦慮起來(lái)?！袄钤骱退耐?，敢對(duì)校長(zhǎng)下手，一定處心積慮，蓄謀已久了。我們一個(gè)摸魚班，恐怕也不是對(duì)手?！?br/>
    班長(zhǎng)嚴(yán)厲地瞪了他一眼，“不是對(duì)手，也要勇敢地面對(duì)，不能退縮！”周傳芳感到羞愧，自己又膽怯了，幸好有班長(zhǎng)的鼓舞，他又恢復(fù)了勇氣。

    深思熟慮一番，班長(zhǎng)沉吟道：“當(dāng)然，為了以防萬(wàn)一，還是應(yīng)該向上面匯報(bào)，請(qǐng)求支援。我馬上告訴我爸爸，再層層上報(bào)，我們兩個(gè)就為學(xué)校立下了大功?！?br/>
    不愧是班長(zhǎng)，各個(gè)方面都考慮得很周全，周傳芳深深地佩服。

    第二天，李元明來(lái)到教室。大部分時(shí)間里，同學(xué)們會(huì)裝作無(wú)視，以表達(dá)他們對(duì)李元明的不屑與憤怒。然而這回，班主任和學(xué)生，全都盯著自己，炯炯有神。

    本來(lái)李元明也并不在乎，早就習(xí)慣了?？墒墙裉欤瑥埰粕褫p輕搖頭，示意他不要進(jìn)來(lái)。

    到底是怎么回事？李元明摸不到頭腦了。

    易近站在講臺(tái)，高高在上，俯視著李元明宣布：“你勾結(jié)暴動(dòng)礦工，謀害校長(zhǎng)，我們已經(jīng)知道了。我命令你，立刻投降，否則，我們會(huì)將你處以極刑！”

    李元明愣了，“啥？我謀害校長(zhǎng)？你開什么玩笑？為什么？”

    易近伸手指向李元明掛在腰間的短劍，“你的劍是哪來(lái)的？你沒有內(nèi)力，無(wú)法煉劍，肯定是暴動(dòng)礦工給你，用來(lái)刺殺校長(zhǎng)的兇器，鐵證如山！”

    李元明不知該說(shuō)什么好，今天他把短劍帶來(lái)，正是因?yàn)楦杏X到大家的敵意更多，不得已亮個(gè)劍，震懾一下。沒想到適得其反，他們完全不怕他亮劍，反而更加暴力了。

    除了張破神，其余同學(xué)已經(jīng)從座位上站了起來(lái)，準(zhǔn)備配合老師，圍攻他了。李元明拔出短劍，順手一揮，將易近施放的暗器打進(jìn)墻壁，一時(shí)拔不出來(lái)。

    然后，他轉(zhuǎn)身就跑，后面同學(xué)們一窩蜂涌出教室追趕。不過(guò)因?yàn)槔钤鞯母叽笊聿暮褪种械亩虅?，大家追得并不緊，遙遙落在后面十米左右的距離。

    就看李元明上了樓梯，同學(xué)們堵住他的后路，慢慢悠悠地跟上。除非李元明冒著生命危險(xiǎn)跳樓，否則將被大家步步逼近，無(wú)法逃脫了。

    易近忽然大喊：“不好，他要刺殺校長(zhǎng)！李元明要刺殺校長(zhǎng)了！快攔住他！”易近及時(shí)猜測(cè)到李元明可能鋌而走險(xiǎn)，急忙提醒。

    為了保護(hù)校長(zhǎng)，同學(xué)們不再顧慮危險(xiǎn)，全力沖刺。所過(guò)之處，其它教室也不斷有人沖出，匯入這股人流之中。

    然而已經(jīng)來(lái)不及了，李元明的身體素質(zhì)很好，別人拼了老命也追不上他。一群人只好眼睜睜地看著李元明沖入校長(zhǎng)辦公室，腿腳一軟，趴倒了一大片。

    校長(zhǎng)聽著外面的動(dòng)靜，又見李元明滿臉無(wú)奈地闖進(jìn)來(lái)，奇怪地問道：“你又闖什么禍了？不好好上課，跑到這里來(lái)干什么？”

    李元明簡(jiǎn)單地說(shuō)了剛才發(fā)生的事情，校長(zhǎng)皺緊眉頭，很不高興。

    “怎么可能？你是不是騙我？一定是你亂顯擺這把寶劍。我早跟你說(shuō)過(guò)，要低調(diào)，不能太愛表現(xiàn)，和老師同學(xué)好好相處……”

    話未說(shuō)完，易近沖進(jìn)來(lái)，氣喘吁吁，做了幾個(gè)深呼吸。然后強(qiáng)撐著操縱暗器，刺殺李元明。短小的飛劍剛剛射出，后面的學(xué)生一擁而上，將易近撞倒在地。校長(zhǎng)來(lái)不及反應(yīng)，被飛劍刺中了鞋子。

    “嗷嗷嗷！”校長(zhǎng)疼得放聲大吼，嚇了同學(xué)們一跳，“完了，校長(zhǎng)還是被暗算了！”

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