走出辦公室的凌越想想剛才英語老師那震驚的表情就爽的不行，當(dāng)年自己是學(xué)渣的時候，一直就想著有這么一天讓老師對自己刮目相看，這回自己是超額完成任務(wù)了。

    尤其是iss梅批改卷子發(fā)現(xiàn)凌越的答案和卷子的答案一模一樣時，臉上在震驚之余還有一絲佩服的神色，更是讓凌越在回到班里的時候還帶著得意的笑容。

    “嘿，遇到什么好事了，笑得這么高興?！蓖揽吹搅柙降男θ?，忍不住向他打聽有什么好事。

    “什么有什么好事？”凌越有些奇怪的問道。

    同桌奇道：“沒好事你笑得那么高興干什么？”

    了解同學(xué)在問什么后，凌越聳聳戶說道：“哦，我剛才把那一套卷子全做完了，高興一下怎么了？”

    “我艸，那一打卷子你全做完了？你不會是亂寫的吧？”同桌忍不住暴了句粗口。

    凌越無語的問道：“那種水平的卷子和問你十以內(nèi)的加減法沒什么區(qū)別，還需要亂寫？”

    而英語老師在將所有的答案對完之后，心里也震驚的無以復(fù)加，在這么短的時間內(nèi)就將所有的卷子都做完了，而且所有的答案都是正確的，而兩套模擬卷的作文中，有的單詞連自己都不認識，還是借助英語詞典才看懂是什么意思，這樣的詞匯量已經(jīng)遠遠超過了一個初中生的詞匯量，而這樣的正確率就連她自己也無法保證。

    想到凌越剛才走時說過的話，她感覺這個突然冒出來的學(xué)生可能會創(chuàng)造奇跡，拿上卷子跑到三樓的辦公室找到英語組的組長董老師說道：“董老師，您看看這個學(xué)生的答題情況怎么樣?！?br/>
    董老師是z市七中最早的一批英語老師，現(xiàn)在是教務(wù)處的主任，執(zhí)教已經(jīng)有二十多年了，雖然教學(xué)水平一般，但是英語的水平卻是很高，所以現(xiàn)在在完成制定教學(xué)計劃的同時，還負責(zé)帶畢業(yè)班的英語。

    曾經(jīng)在有外賓來訪的時候，市政府請的翻譯因為有些原因沒有到場，只能將董老師叫過去當(dāng)翻譯來救場，沒想到董老師很好的完成了任務(wù)，才市政府逃過了接待不周這一劫，給外賓留下了良好的印象。

    市政府想把董老師招聘成政府的專用翻譯，董老師則是以“在學(xué)校帶習(xí)慣了，趁著還能動多帶些學(xué)生”拒絕了，而且這位董老師是z市七中一位重量級的名師，市面上不少的英語練習(xí)冊的編輯都有她的名字在上面，而且中考高考的試卷，她有時候也要去負責(zé)出題，估計有不少飽受英語習(xí)題困擾的學(xué)生恨不得殺之而后快。

    董老師看到這是一套自己參與過編寫的卷子，準(zhǔn)備當(dāng)成今年的月考還有期中期末考試卷。把卷子大概翻了一下后說道：“小梅啊，這學(xué)生不用看，肯定是抄的答案?，F(xiàn)在的學(xué)生也真是的，把答案交給他們的意思是做完卷子后自己對一下看看哪錯了，然后問老師為什么，他們到好，把答案往上一抄寫完了就算完事了，弄得每次書發(fā)下來還得把答案扯了。”

    iss梅說道：“董老師，我把這套卷子給他的時候已經(jīng)把答案留下來了，不存在有答案抄的問題?！?br/>
    “那他不會找別的人去……今年的練習(xí)卷還沒有訂吧？”董老師好像知道iss梅要說什么了，問道：“這個學(xué)生全是自己做的？”

    iss梅點點頭說道：“是啊，這些題應(yīng)該是他自己做的，”然后又丟下一個重磅炸彈：“我這套卷子是下午下了第二節(jié)課給他的，然后大自習(xí)還沒下就給我了?！?br/>
    董老師聽后說道：“不可能，這么多題就算是我也不可能做完，他是不是找班里的同學(xué)一起做的？”

    iss梅基苦笑道：“我也想過這種可能性，但是別的學(xué)生一小時能把這一套卷子做完就已經(jīng)很困難了，更別說是一道題都不錯了，您看下他的作文，有的詞連我都得去查查英語詞典才知道什么意思?！?br/>
    董老師這回仔細看了下凌越的英文，雖然語言沒有達到文學(xué)家那樣的標(biāo)準(zhǔn)，但是比起中學(xué)生那種直白的敘事句，凌越的作文水平顯然要高的多，大量的詞匯讓董老師有種讀英文原作的錯覺，甚至忘了這是一個學(xué)生的卷子。直到將兩篇作文看完后才說道：“這個學(xué)生的英語水平可不比一些專業(yè)的翻譯差啊，小梅，這個學(xué)生是外國在校生？沒聽說咱們學(xué)校有外國借讀生啊?！?br/>
    iss梅解釋道：“他哪是什么留學(xué)生啊，就是班里的一個學(xué)生，今天讀課文的時候我感覺他讀得挺流場的，然后就問他是怎么把英語讀的這么好的，他說他是字幕組和漢化組的，每天的工作就是這些東西?！?br/>
    董老師有些驚訝的說道：“他剛多大，到開始干上這譯制的工作了？”然后看著iss梅說道：“你是不是想讓這孩子去參加那個全國中學(xué)生英語大賽？”

    “我看他的口語挺不錯的，現(xiàn)在看他做卷子的速度，說不定真能在決賽上拿個名次。”iss梅對凌越充滿了信心。

    董老師想了一下說道：“到時候做一個測試吧，畢竟一個學(xué)校只讓出十個人，到時候報名的人恐怕不只是十個。到時候成績出來了，誰成績高誰去參加比賽，誰也說不了什么。”

    對于自己的學(xué)生沒有直接拿到名額，iss梅只能苦笑一下，畢竟董老師是學(xué)校的老資格，只能同意道：“那您就先把名給他報上吧，我這就通知他準(zhǔn)備一下，別我推薦的人在校內(nèi)的考試就落榜了，那我這個老師的眼光也太差了。”

    晚自習(xí)的時候，iss梅特地跑到14班將凌越叫出去說道：“你的名我已經(jīng)給你報了，到時候?qū)W校要組織一個參賽名額的考試，你好好準(zhǔn)備一下，一個學(xué)校只有十個名額，老師雖然對你有信心，但是到時候是成績說話，千萬別在校內(nèi)的考試就落榜了?！?br/>
    凌越有些無語的說道：“我能去考個cet6或者是pets5么？或者雅思托福專八這一類高級點的考試也行，我不想欺負學(xué)校的這些小朋友啊?！?