因?yàn)樗碜犹盍?，營(yíng)養(yǎng)不良，孩子一直是由奶娘喂養(yǎng)著，那日數(shù)暖正在床榻上逗著小寶寶玩呢，玩著玩著小寶寶忽然不肯了，小嘴也不肯吐泡泡了，扁著張小嘴，委屈得眼淚嘩啦嘩啦直落，就是沒(méi)有哭出聲來(lái)，數(shù)暖抱起孩子慌張地喊人。
阿澈似乎是有事出去了，進(jìn)來(lái)的是軒九，見(jiàn)狀趕緊安撫她：“沒(méi)事沒(méi)事，寶寶是餓了，我這就去叫奶娘?！?br/>
等奶娘過(guò)來(lái)把孩子帶去喂奶了，數(shù)暖叫住了軒九，猶豫了好一會(huì)，實(shí)在忍不住問(wèn)出聲：“寶寶……為什么沒(méi)有哭出聲？”
軒九試圖轉(zhuǎn)移話題，但數(shù)暖又喃喃自語(yǔ)：“她好像沒(méi)有發(fā)出過(guò)聲音……”
數(shù)暖何嘗不知道，母女都活下來(lái)已是天大的恩賜，又怎么會(huì)……當(dāng)真一點(diǎn)兒事都沒(méi)有呢……
可是，她沉浸在小人兒給她的溫暖里，幾日都沒(méi)有回神過(guò)來(lái)。
如今夢(mèng)醒，卻依舊不能接受這樣的事情。
軒九只好坐了下來(lái)，實(shí)話實(shí)說(shuō)：“大夫說(shuō)……這和你臨盆那會(huì)的抑郁有關(guān)，孩子的聲帶是沒(méi)有問(wèn)題的，可她就是不肯發(fā)聲，大夫說(shuō)是心理作用，孩子不懂得如何表達(dá)，需要以后慢慢疏導(dǎo)……”
數(shù)暖揉了揉自己的眼睛，不肯被軒九看到她紅通通的眼睛，壓抑著自己的聲音問(wèn)：“會(huì)……好嗎？”
軒九欲言又止，他不知道要怎么告訴數(shù)暖，在孩子這樣小的時(shí)候喪失表達(dá)能力，想要慢慢疏導(dǎo)孩子，又談何容易……
可他不想數(shù)暖過(guò)于擔(dān)心壓抑，便還是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“會(huì)的，公主的孩子，以后自然和公主一樣聰明伶俐?！?br/>
喂過(guò)奶后，數(shù)暖把小寶寶抱了過(guò)來(lái)，她一遍遍地告訴孩子，“我是數(shù)暖，寶寶，記住數(shù)暖好不好？”
小寶寶大大的眼睛一眨一眨，小手抓了抓她的手指，放到小嘴邊，往她手指上吐泡泡。
數(shù)暖又笑，眼睫彎彎：“寶寶最喜歡數(shù)暖了，對(duì)嗎？”
小寶寶依賴地埋進(jìn)她懷里蹭了蹭，一只小手攥著她手指，一只小手抓著她胸口上的衣裳布料，占好地盤，要睡覺(jué)了。
小寶寶睡著了的氣息很快綿綿軟軟的貼著她的懷里，數(shù)暖低頭親了親寶寶的額頭，白皙的手指輕輕摸了摸孩子淺淺軟軟的小眉毛，認(rèn)認(rèn)真真看著她的小心肝，低聲說(shuō)：“寶寶，你叫青稚好不好?。俊?br/>
小寶寶的抓著她另一只手手指的小手兒忽然動(dòng)了動(dòng)，抱著她的手指更緊了。
數(shù)暖卻當(dāng)她是回應(yīng)自己了，低著頭，綿軟地小聲喚自己的女兒：“青稚小人兒。”
-
（有人說(shuō)不理解數(shù)暖，其實(shí)是你們沒(méi)注意幾個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)：數(shù)暖看到了晟千墨的靈位、產(chǎn)前抑郁、她在鏡子前摸自己的淚痣、包括生孩子的時(shí)候“越來(lái)越想不起來(lái)”，特別是后面這一點(diǎn)很重要，她那時(shí)候已經(jīng)崩潰到忘了晟叔叔為什么離開(kāi)，為什么沒(méi)有回來(lái)她的身邊……這些因素積壓下來(lái)，她不可能會(huì)去理智的思考、理解晟叔叔的啊，其實(shí)我覺(jué)得是人之常情，一個(gè)人在痛不欲生的生子當(dāng)中，想要的也不過(guò)是心愛(ài)的人能陪在身邊，可晟叔叔并不在，數(shù)暖再怎么聰慧，在那個(gè)時(shí)候也僅僅只是一個(gè)渴望被呵護(hù)的姑娘罷了，數(shù)暖的情緒表露再真實(shí)不過(guò)了。）
另外，青稚小人兒的人設(shè)是：酷、乖巧懂事、前期不會(huì)說(shuō)話（不是啞巴），關(guān)于以后：數(shù)暖一心想把閨女教成大家閨秀，又一不小心被晟叔叔帶偏偷偷教著習(xí)武射箭……