剛開學(xué)不久，各種變動(dòng)都比較大。

    開學(xué)兩周后，像是緣分使然，喬陽因?yàn)樯砀弑粨Q了座位。從倒數(shù)第三排換到了倒數(shù)第二排，成了趙星遲的斜前桌。

    她倆想，很好，說話更方便了一點(diǎn)。

    班主任真是一個(gè)安排座位的鬼才。

    上課時(shí)是不敢做一些小動(dòng)作的，班主任雖然看著比較和藹，但生氣起來也確實(shí)嚇人。

    一下課，喬陽就像個(gè)陀螺，直轉(zhuǎn)二百度，然后對(duì)著趙星遲開始吟唱。

    她像個(gè)快樂的小天使，有著趙星遲對(duì)于成長(zhǎng)所有的向往。雖然是同樣的年齡，但趙星遲覺著，喬陽已經(jīng)像個(gè)小大人了。

    晚自習(xí)剛下課，趙星遲正從班級(jí)的后門往出走著，突然看見角落里的姜宇不停地戳著自己的手。

    大概所有的班級(jí)里都會(huì)有一個(gè)這樣的人，搞笑且熱衷于調(diào)戲老師。姜宇就是，但他多了個(gè)屬性，他比較慫。

    出于好奇使然，趙星遲向姜宇發(fā)出了聊天邀請(qǐng)。

    “剛剛上課班主任在那里給班長(zhǎng)交代事情，然后班長(zhǎng)坐在靠墻的那個(gè)位置，班主任就彎著腰。我剛剛手賤，以為是我們班的哪個(gè)同學(xué)，就想拍下他屁股。后來又想了一下，我們班沒人穿那種褲子，我就忍住了?！?br/>
    姜宇邊戳著自己的右手邊不斷地對(duì)自己的手說著讓你不老實(shí)。旁邊的幾個(gè)人都很過分的放肆大笑。

    “下次你就直接摸上去，我想看看班主任會(huì)有什么反應(yīng)?！辈恢钦l提了這么一句。

    姜宇沒好氣地瞪了那人一眼，“你自己去。”后又補(bǔ)了一句，“老虎的屁股摸不得。”臉上滿是后怕。

    趙星遲將這件事講給喬陽聽的時(shí)候，喬陽臉上滿是遺憾，表示自己也很想知道班主任會(huì)有什么反應(yīng)。

    第二天早上第一節(jié)就是班主任的課，看著班主任一本正經(jīng)的臉，趙星遲想到昨天的事，沒忍住笑了一下。

    班主任看了她一眼，也想不通自己的科代表大上課的發(fā)什么瘋。

    然后，提問環(huán)節(jié)，趙星遲站在黑板前滿是悔恨。

    一邊寫著問題的答案，一邊發(fā)誓以后上課再也不笑了。

    然而事實(shí)證明，不誠(chéng)心的誓言是無效的。這是她之后回答問題時(shí)得出的結(jié)論。

    完成了今日的教學(xué)任務(wù)，我們親愛的班主任張老師開始了日常一問，“同學(xué)們都聽懂了沒？”

    沉默，還是沉默。底下的同學(xué)們你看看我我看看你，就是沒人說話。

    這時(shí)候就能看出一個(gè)資深老教師代課的好處來，只見張老師了然一笑，更顯和藹。

    “哪塊不會(huì)？”

    班級(jí)里開始被各種聲音填滿，大家聽不懂的地方格外的統(tǒng)一。

    張老師可以很快的從嘈雜的聲音中聽出自己需要講的內(nèi)容，然后開始講解。

    他的板書總是很整齊，字很好看，過程也詳盡。

    趙星遲將自己對(duì)一個(gè)老師的最高贊譽(yù)送給了他，“班主任真的講的好好啊，就是那種你上課睡了一會(huì)，然后醒來你只要一看他前面的板書，你就能繼續(xù)聽懂他講了什么?！?br/>
    后來一看到“為人師表”一詞，趙星遲就能想起他。

    女生之間總愛分享一些奇怪的小秘密，趙星遲，沈微微，喬陽坐在一起開始聊八卦。

    主要是沈微微講，她倆還有路過的幾個(gè)人聽。

    “我和你們說啊，我昨天核實(shí)了一下，班主任他兒子初二的時(shí)候是我后桌。”

    開場(chǎng)便切中了要點(diǎn)的沈微微滿意地看著眾人臉上的驚奇，然后繼續(xù)為眾人答疑解惑。

    “他兒子和我們一級(jí)，不過人家中考考得特別好，沒在縣里讀。

    我倆當(dāng)時(shí)前后桌，就很愛一起聊天。他當(dāng)時(shí)問我，想考哪個(gè)學(xué)校，我就說了我們高中。

    他當(dāng)時(shí)說，他爸也在這里教書，可能以后會(huì)教我。真讓他給說準(zhǔn)了。

    班主任他兒子還愛打王者，天天省生活費(fèi)買皮膚。

    對(duì)了，我這里還有一個(gè)關(guān)于班主任的八卦，他兒子講的，聽嗎？”

    在眾人的催促下，沈微微偷偷地扒下了班主任的一層馬甲。

    “你別看班主任平時(shí)很嚴(yán)肅，其實(shí)那只是剛開學(xué)樹立形象而已。

    就是他兒子說，班主任和他一樣也愛打王者，但是，師娘不太喜歡他倆打游戲。

    有一次，就周末，班主任和他兒子偷偷地在他兒子的房間熬夜打游戲。第二天都起不來，然后一起被師娘給罵了?！?br/>
    當(dāng)班主任又面無表情地走進(jìn)班級(jí)開始講課時(shí)，趙星遲開始了奇怪的腦補(bǔ)。

    她沒忍住笑了出來，她再次站在黑板前立下誓言。

    不知何時(shí)，班主任喜歡打游戲的消息在班里傳開了，一眾游戲愛好者為證實(shí)這個(gè)消息涌入了辦公室。

    張老師一臉茫然地看著這些不問問題又不走的學(xué)生陷入了沉思，藏在背后的手機(jī)屏幕上系統(tǒng)在瘋狂地提醒召喚師不要再掛機(jī)了。

    在班主任的多次催促下，眾人才離開。班主任看著自己為數(shù)不多的信譽(yù)分很是茫然。

    班主任：我形象呢?我人設(shè)呢？他們?yōu)槭裁炊疾慌挛摇?br/>
    沈微微莫名地打了個(gè)噴嚏，天氣有些涼了，該加點(diǎn)衣服了。

    目光重新轉(zhuǎn)向我們的小大人喬陽。

    那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，在張老師回頭寫板書之際，某喬以迅雷不及掩耳之勢(shì)蹲了下來。

    孩子撿個(gè)筆嘛，很正常。

    張老師回頭說了一句知識(shí)點(diǎn)，再次寫板書。

    某喬突然以迅雷不及掩耳之勢(shì)從趙星遲同桌的桌子底下鉆了出來。

    在張老師再次回頭的時(shí)候，某喬已經(jīng)老神在在地坐在了趙星遲的旁邊。

    張老師：好像有什么不對(duì)，但我不知道哪里不對(duì)。

    老師看了喬陽一眼，喬陽乖巧的笑了笑。

    然后，在黑板前發(fā)誓的人變成了喬陽。

    下課后，趙星遲看著悶悶不樂的喬陽笑得不能自已。喬陽沒好氣地看了她一眼。

    在趙星遲的苦苦哀求下，喬陽再次表演自己的絕活。

    “哈哈哈哈……”

    喬陽卡在了桌底，趙星遲邊笑邊解救她。

    “你不行呀，寶?？次业?，我鉆這個(gè)可熟練了?！?br/>
    “哈哈哈哈哈……不是熟練嗎？”喬陽放肆大笑。

    趙星遲也卡在了桌子底下。

    這桌子肯定有問題，自己之前鉆桌洞就沒有卡住過，肯定是。

    喬陽的小大人形象自此一去不返。

    之后，喬陽稱趙星遲為自己穿過桌底也要見的人。

    從趙星遲的角度來看，這應(yīng)該稱為我的大病朋友。

    因?yàn)檫@個(gè)稱呼問題，趙星遲被喬陽吐槽了好久。

    日子不緊不慢地過去，我們可可愛愛地長(zhǎng)大。