得知自己的分?jǐn)?shù)已超過縣重點(diǎn)高中的錄取分?jǐn)?shù)線。學(xué)校的老師和同學(xué)都紛紛向忻厚弟表示了道喜祝賀。忻家人也很是高興，村子里也準(zhǔn)備為忻家能培養(yǎng)起這么一個(gè)人才而決定湊齊一筆錢出來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給忻厚弟本人。沒想到，村子里的這一番好意被村子的一些婦女給攪黃掉了。這些心生嫉妒的婦女還說(shuō)了一些極不負(fù)責(zé)任的話，當(dāng)這些話被傳到忻厚弟的耳朵里去的時(shí)候，忻厚弟就開始沉默起來(lái)了。他本來(lái)就很自卑早有憂郁癥的傾向。現(xiàn)在村子里的婦女對(duì)他開始說(shuō)三道四，無(wú)非也是嫉、妒、恨，說(shuō)什么這忻家就是命好，他孩子讀書有外地老板支助不用他們家出一分錢，外地老板不但給忻厚弟付書雜費(fèi)，他家也因?yàn)橥獾乩习宓馁Y助過上了小康水平的生活了。大家日子本來(lái)都過得就有點(diǎn)捉襟見肘的，現(xiàn)在倒好，村干部眼見這忻家的孩子有出息了，就及早去討好拜結(jié)忻家。這忻家也真是臉皮厚，這么興師動(dòng)眾來(lái)向別人家去要錢，這孩子還沒出去讀書就這么囂張，以后真的做了官，還不知道會(huì)弄出什么大動(dòng)靜了呢？八成也是個(gè)貪官。
村子里的這些議論猶如一把尖刀，刀刀戳向忻厚弟的心窩，忻厚弟開始進(jìn)行抗辯、掙扎，彷徨、痛苦，很快就開始發(fā)病了：“我考上重點(diǎn)高中了，我考上重點(diǎn)高中了，以后，我以后是要做官的，你們能將我怎么樣？你們現(xiàn)在損我、恨我也好，嫉妒、攻擊我也好，說(shuō)我壞話笑我無(wú)恥也好，我都記在心里了。”
忻厚弟每天都站在村口，對(duì)每一個(gè)路過的村民都笑著重復(fù)說(shuō)這樣的話。開始，村民們還以為忻厚弟只是出于生氣才說(shuō)這樣的話兒的。慢慢地，看見他沒日沒夜都在重復(fù)說(shuō)這樣的話，大家才覺得他的精神狀態(tài)出了問題了。于是，村里建議忻家送厚弟趕緊去看醫(yī)生，忻家就帶忻厚弟去人民醫(yī)院去看病。結(jié)果，人民醫(yī)院的醫(yī)生說(shuō)，他這個(gè)狀況只能去精神病院這個(gè)地方去看，他們這里是看不好的。于是，忻家就轉(zhuǎn)院到精神病?？漆t(yī)院去了。
這事很快就被傳到縣重點(diǎn)高中學(xué)校里去了，學(xué)校派老師進(jìn)村里了解情況，很快忻厚的錄取名額被取消了，這更使忻厚弟的病情雪上加霜起來(lái)。
有人把他比喻為現(xiàn)代版的范進(jìn)。不過忻厚弟并沒有范進(jìn)先生幸運(yùn)，范進(jìn)先生犯病至少已到了中年的時(shí)期了。再說(shuō)，范進(jìn)是考取上了舉人才被刺激到發(fā)起瘋病來(lái)的，可比忻厚弟不知要上了幾個(gè)階梯。而忻厚弟則不同，他還只是個(gè)孩子，他的心智還根本不可能成熟，他就像一朵正在開始孕育的花蕾，在還沒有含苞吐芳就被摧殘扼殺了，這實(shí)在令人痛惜。忻厚弟的悲劇現(xiàn)象不能在新時(shí)代的孩子們身上繼續(xù)重演下去?？蓡栴}是楊潔雯并不是社會(huì)學(xué)家，也不是青少年心理輔導(dǎo)老師，她的擔(dān)憂和痛惜都與事無(wú)補(bǔ)。假如，她有這方面的知識(shí)，給她有這么一個(gè)機(jī)會(huì)她就能夠直面這些有心理問題的孩子，她就可以面對(duì)面進(jìn)行疏導(dǎo)引流而不至于讓這些青少年掙扎在無(wú)助與困惑之中，一步步走向崩潰的邊緣，那該有多好啊！可惜，楊潔雯至今沒有這么個(gè)能力去做到這一點(diǎn)。
在貧困地區(qū)的山區(qū)里的孩子，當(dāng)他們的生存處境溫飽狀況都成為問題的時(shí)候，是根本談不上生活質(zhì)量的；想要讓這些孩子得到心理輔導(dǎo)那簡(jiǎn)直就是一種奢望，楊潔雯也深知這種可能性幾乎很少，也是不可能實(shí)現(xiàn)的海市蜃樓。
忻厚弟的事情使楊潔雯思想之弦觸動(dòng)很大。現(xiàn)在看來(lái)，光靠匯去金錢財(cái)物去支助貧困地區(qū)這些孩子或者他們的家庭是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而對(duì)這些深陷貧困之中的孩子不受自卑心理的影響還需要更多的各階層愛心人士共同參與加入進(jìn)來(lái)。
楊潔雯趁這次去醫(yī)院看望周棠榮的機(jī)會(huì)，想過去與他探討一下這個(gè)深刻的問題，只有將這種問題消滅在萌芽之際才不至于讓這些孩子們受到傷害。
周棠榮自從那一次受車禍?zhǔn)軅?，在醫(yī)院里住了三個(gè)月，好在語(yǔ)言功能并沒有受到太大的傷害。當(dāng)他在這個(gè)時(shí)候趁機(jī)將自己的主任位置移交給章筠笙。這章筠笙雖只是一個(gè)新人，但辦事已相當(dāng)老練。經(jīng)過幾個(gè)月的磨練，他現(xiàn)在已將自己的本職工作做得相當(dāng)?shù)轿?，這使周棠榮完全可以安下心來(lái)治病。
楊潔雯對(duì)章筠笙這人比較陌生，雖然后來(lái)通過周棠榮彼此接觸過幾次，章筠笙對(duì)楊潔雯本人也很敬重。但于情于理?xiàng)顫嶖┛偱c章筠笙的交情關(guān)系好不到哪里去。因此，楊潔雯有什么大少事情，還是喜歡找周棠榮來(lái)商量。
周棠榮批評(píng)楊潔雯欺軟怕硬，開玩笑說(shuō)，你應(yīng)該多找章筠笙去談?wù)?，而不是死死盯著我這個(gè)病患者不放。這兩人都是好朋友，交情深，情誼重，有時(shí)候開開玩笑也不在呼兩人的年齡差距。楊潔雯在別人面前平時(shí)很嚴(yán)肅，但一到周棠榮面前，就幾乎無(wú)話不談了。因此，兩人開個(gè)玩笑也不是太認(rèn)真的事。也不覺得尷尬。
楊潔雯只把周棠榮當(dāng)成自己的老大哥，這次過醫(yī)院來(lái)與他談“忻厚弟現(xiàn)象”令周棠容憂心忡忡。周棠容不無(wú)擔(dān)憂地說(shuō)：“你不提到這件事，一時(shí)間，誰(shuí)也不會(huì)想到這還真是個(gè)不小的問題，這件事，我也希望大家都重視起來(lái)，看能不能通過什么辦法來(lái)消除這一現(xiàn)象?！?br/>
楊潔雯搖著頭說(shuō)：“老周，這個(gè)問題我認(rèn)為一時(shí)很難解決，這是個(gè)心理大問題，是經(jīng)過長(zhǎng)期貧困積累才形成的，不會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)把它消除掉，這就像一條常年沒有疏浚的河流，當(dāng)泥沙積累到一定的程度的時(shí)候，說(shuō)不定它就會(huì)在某一薄弱堤段決堤一樣危險(xiǎn)?！?br/>
周棠榮說(shuō)：“你這個(gè)比喻很恰當(dāng)，過幾天我回去與大家商量一下，看能不能想出什么方案來(lái)從源頭上開始對(duì)癥下藥?！?br/>
楊潔雯知道周棠榮的病并沒有好齊全，就勸說(shuō)道：“老周，這事咱們不急，就算想出什么好點(diǎn)子來(lái)，我看要執(zhí)行起來(lái)也是比較困難的?！?br/>
周棠榮并不這樣認(rèn)為，他覺得既然已經(jīng)知道這件事需要從源頭上去找解決的方法，那么，就必須盡早去想辦法，早一天解決，孩子們就早一天受益。