綱吉的訓(xùn)練方案，自提起與巴利安的比試起，尤便已經(jīng)開(kāi)始考慮如何對(duì)綱吉進(jìn)行強(qiáng)化了。
而尤給綱吉定的最初目標(biāo)就是，讓其能隨綱吉自己的意志變身，或者說(shuō)是覺(jué)醒。而對(duì)于綱吉的那種狀態(tài)無(wú)論如何稱呼也無(wú)所謂，反正尤的第一個(gè)目標(biāo)就是這個(gè)。
之前那藤條抽打綱吉，也是為此。之前尤用藤條抽打綱吉，可不是表面上看起來(lái)僅僅是物理打擊如此的簡(jiǎn)單，每一次的抽打，尤都會(huì)把周遭的能量匯集在藤條上，通過(guò)抽打，注入綱吉的體內(nèi)，不斷壯大綱吉體內(nèi)的能量，然后又通過(guò)綱吉在運(yùn)動(dòng)中適應(yīng)并消化這些力量來(lái)壯大他自己體內(nèi)的那股能量。
按照尤對(duì)綱吉體內(nèi)的那股力量觀察來(lái)看，其實(shí)要讓綱吉進(jìn)入那個(gè)狀態(tài)并沒(méi)有想象中的那么難，只不過(guò)需要給綱吉上一個(gè)開(kāi)關(guān)而已。就如同之前綱吉的變身都需要里包恩的死氣彈的幫忙一樣。
而想要讓綱吉更容易擺脫對(duì)死氣彈的依賴，進(jìn)而可以憑自己的意志隨意進(jìn)入那個(gè)狀態(tài)，還需要讓綱吉本人，無(wú)論是身體還是能量都變得更加強(qiáng)大起來(lái)才行。
當(dāng)綱吉的身體強(qiáng)度與能量強(qiáng)度達(dá)到尤所定下的標(biāo)準(zhǔn)后，尤自然會(huì)給綱吉上一個(gè)更加容易啟動(dòng)的開(kāi)關(guān)。讓其能夠憑借自己的意志進(jìn)入那個(gè)狀態(tài)。
而這還只不過(guò)是尤對(duì)綱吉訓(xùn)練的第一階段。
第二階段則是鍛煉綱吉的戰(zhàn)斗技巧。這可是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，而很可惜的是，綱吉十分缺少這種基礎(chǔ)，之前的戰(zhàn)斗，綱吉很明顯只是依賴自己的直覺(jué)進(jìn)行戰(zhàn)斗的而已，對(duì)于戰(zhàn)斗的技巧處于十分初級(jí)的階段，有著十分之大的上升空間。
第三階段也是最后一個(gè)階段，則是開(kāi)發(fā)絕技，當(dāng)一切打好基礎(chǔ)后，也是需要為綱吉開(kāi)發(fā)一下專屬于他的技能的，這可是戰(zhàn)斗中的殺手锏，是每個(gè)戰(zhàn)士都需要的重要技能。
當(dāng)然，就一個(gè)月的時(shí)間，尤覺(jué)得綱吉能夠完成第二階段的任務(wù)就算是成功的了。
畢竟絕技這種東西，是很需要使用絕技的本人自己的靈感。在這種事情上，尤能夠幫助綱吉的地方很少，當(dāng)然，尤也可以教綱吉他的絕技，然后讓綱吉結(jié)合他的技能開(kāi)發(fā)出自己的絕技。
其實(shí)，對(duì)于尤而言，他自己并沒(méi)有什么值得稱道的絕技，畢竟，當(dāng)一切都可以靠絕對(duì)的力量來(lái)解決的話，也就不需要什么絕技了。換句話說(shuō)也可以理解為，尤認(rèn)為自己的每一拳每一腳，只要他想，都可以變成一門(mén)絕技。
當(dāng)然，這種所謂的絕技，沒(méi)有任何技巧可言，只是純粹的能量等級(jí)碾壓而已，毫無(wú)技術(shù)含量的粗糙的玩意，根本經(jīng)不起推敲。
不過(guò)，這也不是說(shuō)尤沒(méi)有什么絕技的，畢竟在他到達(dá)這種程度之前，還是需要所謂的絕技的存在的，而這些絕技，尤自然會(huì)選適合綱吉的教給他。
而日子便在綱吉的苦修與尤愜意的指導(dǎo)下一天一天的過(guò)去了。至于綱吉的那些小伙伴的訓(xùn)練，尤可沒(méi)有一丁點(diǎn)的興致，自然是讓里包恩去為他們折騰去了。
畢竟，Timoteo并不在意其他人的勝負(fù)，只在乎綱吉與XANXUS之間的勝負(fù)，希望尤能夠戰(zhàn)勝XANXUS，挫挫XANXUS的銳氣。不然，就看XANXUS如今的性格脾氣，作為一員猛將是合適，但是作為掌握家族興衰的頭領(lǐng)，則不大適合了。
畢竟過(guò)于鋒芒畢露，不夠沉穩(wěn)與隱忍。
而綱吉的資質(zhì)還是不錯(cuò)的，僅僅用了一周的事件，在繞島環(huán)形與抽打充能中，通過(guò)尤可刻意灌輸?shù)淖晕野凳荆晒Φ耐瓿闪说谝浑A段的訓(xùn)練。
而之后剩下的時(shí)間里，都在與尤或者有冀的基礎(chǔ)訓(xùn)練與對(duì)戰(zhàn)中度過(guò)，而在此期間，里包恩來(lái)教了綱吉一招彭格列家族的絕技——死氣零地點(diǎn)突破。除此之外，尤還根據(jù)綱吉的想法，幫他完善了一招綱吉還沒(méi)有命名的絕招。
對(duì)尤這種年紀(jì)的人來(lái)說(shuō)，幫絕技命名什么的還是太羞恥了，所以尤就不打算幫綱吉了。
之后，休整了幾天后，便迎來(lái)了與Timoteo約定的日子。
正當(dāng)綱吉與他的小伙伴一臉肅然的與巴利安的成員對(duì)峙的時(shí)候，尤卻是跟著大隊(duì)進(jìn)行長(zhǎng)假前的休學(xué)旅行，似乎一點(diǎn)都不擔(dān)心綱吉他們這次的勝負(fù)，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是不擔(dān)心綱吉與XANXUS兩人之間的勝負(fù)。
尤他們這次休學(xué)旅行的目的地，可謂是夏日的好地方，依山伴水的，滿足了夏日期間學(xué)生黨們既想去海邊又想去山上露營(yíng)的需求。
現(xiàn)在在這里，學(xué)生們既可以去沙灘上玩沙灘排球，曬日光浴什么的，又能去游泳，玩水球什么的，又可以去登山露營(yíng)，簡(jiǎn)直是一舉多得?？磥?lái)這為期三天的休學(xué)旅行，學(xué)生們是玩不過(guò)來(lái)的了。
而當(dāng)大多數(shù)學(xué)生們都因?yàn)檫@次的休學(xué)旅行興致滿滿或者習(xí)以為然的時(shí)候，某位學(xué)生可是自分組以來(lái)就憂心忡忡的。
不為別的，只因?yàn)榉衷诖私M內(nèi)的成員實(shí)在是沒(méi)有一個(gè)能夠讓人省心的。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)頭號(hào)種子，在不久前因?yàn)榕b風(fēng)波而讓全校學(xué)生熟知的女裝變態(tài)相川步。雖然在平時(shí)的相處中并沒(méi)有什么特別異于常人的地方，不過(guò)因?yàn)槠滹L(fēng)頭正盛，十分引人注目與議論，所以相較其他雖然也是很難搞，但是并不怎么為人廣知的成員而言，相川步實(shí)在是太容易吸引關(guān)注。而且，雖然沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但是其本人對(duì)男生穿女裝這種事情還是有所抵觸的。
而第二種子，則是平時(shí)沉默不言，在班上也沒(méi)有什么朋友，一直獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不論是言行與舉止都與現(xiàn)在這階段的學(xué)生迥異的，有著一雙死魚(yú)眼的陰沉的比企谷八幡。其實(shí)這號(hào)人物其實(shí)應(yīng)該排在第一名，不過(guò)因?yàn)槠涫论E僅限于班級(jí)內(nèi)部，不像相川步那樣有著這么大的話題性，所以綜合下來(lái)，也就只好排在第二位了。
而第三位，則是班上的高嶺之花，冰山美人小鳥(niǎo)游十花。因?yàn)闉槿烁呃洌兄宋疬M(jìn)的氣場(chǎng)，特別是在這段時(shí)間以來(lái)，變得更加強(qiáng)烈，所以真的很難相處，不過(guò)相比于前面兩位成員，因?yàn)槭桥脑颍詫?duì)她而言，應(yīng)該要比前兩位好相處一些，不過(guò)也好不到哪里去。
而最后一名，也是個(gè)在外人看來(lái)十分難相處的家伙，不過(guò)因?yàn)榕c其熟知度最高，清楚其想法，所以對(duì)于她而言，這位反而是最好相處的一位，也是讓她最為省心的一位，而這人則是新晉的班級(jí)男神，插班生煉獄寺尤。
而說(shuō)道這里，為分組而苦惱的人是誰(shuí)已經(jīng)聽(tīng)明顯的了，她就是尤所在班級(jí)的班長(zhǎng)，坐在尤隔壁的羽川翼。
對(duì)于這次的修學(xué)旅行，羽川翼覺(jué)得那是前途多舛?？隙ú粫?huì)安然度過(guò)的。
“老師真是的，既然把班上的麻煩人物都教給自己了...”
對(duì)于那位一臉笑容的說(shuō)他最信任的便是她，很放心把問(wèn)題人物教給她，并相信其有能力管理好他們的班主任，羽川翼是十分的無(wú)奈的。
對(duì)她說(shuō)出這番話的話，她還怎么好意思拒絕，去辜負(fù)班主任的期待呢。
“還真是個(gè)艱巨的人物啊。”
看著已經(jīng)聚在一起的小組成員，羽川翼雖然臉上保持著微笑，但是內(nèi)心則是異?？鄲灥?。
倒是尤覺(jué)得這個(gè)分組挺有意思，而尤覺(jué)得有意思的部分，就是相川步與比企谷八幡兩人了。
相川步自不用說(shuō)，雖然其自身并沒(méi)有什么有趣的地方，但是其背后的那些事情與能力倒是很有趣，而比企谷八幡則完全與相川步相反，其本身只是個(gè)普通人，但是就是身為普通人的他本身就是挺有趣的存在。
尤曾經(jīng)看過(guò)他寫(xiě)的那些文章，里面那成熟的悲觀觀點(diǎn)讓尤很感興趣。怎么說(shuō)呢，讓人感覺(jué)就是在裝大人的孩子。在其他老師看來(lái)，大概就是這種感覺(jué)吧。
不過(guò)在尤看來(lái)，雖然也有點(diǎn)這點(diǎn)意思，但是，這也說(shuō)明他是有著這樣的價(jià)值觀與人生觀的，或許還不如成人一般的堅(jiān)定，不過(guò)如果沒(méi)有任何人為其糾正，那么很可能就會(huì)就此定型，之后想要做出大的改變就是完全不可能的了。而與這樣的家伙交流，倒是讓尤有一種稍微能夠與之一談的感覺(jué)，畢竟相比于其他同級(jí)生，他的想法成熟很多，雖然很陰暗，不過(guò)起碼比較符合尤的胃口。畢竟尤的心理年齡就注定他很難與這些天真爛漫的學(xué)生打成一片。比企谷八幡這個(gè)與眾不同的存在，雖然之前尤跟他并沒(méi)有太多的交集，但是在尤想來(lái)，這三天與他的相處，應(yīng)該會(huì)挺有意思的。
“啊~啊~真是糟糕啊。”
而此時(shí)，羽川翼覺(jué)得最麻煩的，尤覺(jué)得最有意思的人——比企谷八幡的想法則是這樣的。
“女裝變-態(tài)相川步，帥哥煉獄寺尤，美女小鳥(niǎo)游十花，還有人緣超好的班長(zhǎng)羽川翼...我在這個(gè)組合里面實(shí)在是有夠扎眼的?！?br/>
“果然是我太天真了，從一開(kāi)始，我就不應(yīng)該摻合進(jìn)這種事情中來(lái)的。我愚蠢的妹妹喲，你的哥哥這次可是給你害慘了?！?/P>