李?lèi)偼瑢W(xué)和羅文杰同學(xué)就因這點(diǎn)小事而鬧分手，不禁讓我感覺(jué)到小孩子的戀愛(ài)果然很脆弱啊。身心都沒(méi)發(fā)育成熟，談什么戀愛(ài)嘛！這種不動(dòng)大腦就在一起的男女關(guān)系，別說(shuō)能否經(jīng)受得住外界的壓力，連彼此的性格都磨合不了，怎么能經(jīng)營(yíng)一段感情呢？更何況青春期的孩子敏感多疑，抗壓力小，神經(jīng)質(zhì)等各種毛病，連自身問(wèn)題都解決不了，更別說(shuō)兩顆小型炸彈的結(jié)合，會(huì)造成多大的殺傷力了。
不過(guò)聽(tīng)到兩人分手的消息，我的心結(jié)似乎被解開(kāi)了。原本打算和李?lèi)偼瑢W(xué)徹夜長(zhǎng)談“早戀”這個(gè)問(wèn)題，讓她有個(gè)自我覺(jué)悟。說(shuō)不上威逼他倆分手，但我還是希望李?lèi)偼瑢W(xué)能明白學(xué)習(xí)與戀愛(ài)之間的厲害關(guān)系。畢竟比起終止兩人的戀愛(ài)關(guān)系更重要的是，我希望自己苦口婆心的勸說(shuō)能讓他倆發(fā)生內(nèi)在的，實(shí)質(zhì)性的，思想上的轉(zhuǎn)變。
但沒(méi)想到的是，問(wèn)題竟然如此快解決，根本不用我出手，兩人就已經(jīng)解除戀人關(guān)系，實(shí)在是大快人心，啊不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)正中下懷。（怎么這些比喻都怪怪的？）
此時(shí)此刻，李?lèi)偼瑢W(xué)一直吐槽“前任”羅文杰的不是，聽(tīng)得我頭那個(gè)大，心里琢磨著我現(xiàn)在扮演的到底是什么角色？我明明是人民教師一枚啊，怎么會(huì)聽(tīng)小女孩吐槽這些感情事呢？難道她不應(yīng)該和我討論學(xué)習(xí)方法和成績(jī)排名嗎？我實(shí)在郁悶這奇葩的教師生活什么時(shí)候才到頭啊？
“好了好了，別再說(shuō)了，去上課吧！沒(méi)你的事了?！蔽颐^痛欲裂的腦袋，對(duì)李?lèi)偼瑢W(xué)擺擺手說(shuō)道。上一秒還說(shuō)得滔滔不絕，下一秒就被我攔截的李?lèi)偼瑢W(xué)面露不悅之色，見(jiàn)我一副“有事稟報(bào)無(wú)事退朝”的樣子，只好答應(yīng)一句“好吧”，悶哼一聲便離開(kāi)了。
李?lèi)偼瑢W(xué)走后，耳邊清凈不少。辦公室空蕩蕩就我一人，操場(chǎng)上不知在進(jìn)行什么比賽，學(xué)生們的吶喊聲此起彼伏，歡笑聲不斷，活力非凡。但這歡樂(lè)的畫(huà)面與我無(wú)關(guān)，因?yàn)闀?shū)桌上有兩大疊的學(xué)生作業(yè)等待我的批改。
批改學(xué)生們的語(yǔ)文作業(yè)絕對(duì)是痛苦的源泉。因?yàn)椴皇菙?shù)學(xué)作業(yè)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。現(xiàn)在的孩子又古靈精怪，各種讓你意想不到的答案層出不窮，五花八門(mén)。你說(shuō)他是錯(cuò)的，又不全錯(cuò)。你說(shuō)他是對(duì)的，又模凌兩可。有些答案還會(huì)令你哭笑不得，例如古詩(shī)詞默寫(xiě)，簡(jiǎn)直就是亂來(lái)。我舉個(gè)例子，天若有情天亦老，下一句是搖搖幽恨難禁。有同學(xué)故意找茬，寫(xiě)成“天若有情天亦老，一起燒烤好不好”。這類(lèi)型的惡搞詩(shī)句還真是多不勝數(shù)，什么“在天愿作比翼鳥(niǎo)，街邊坐等吃燒烤”，“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，宮保雞丁來(lái)一盤(pán)”等等。
這種惡搞古詩(shī)的學(xué)生一般的下場(chǎng)都是罰抄詩(shī)句100遍。雖然我們1班是重點(diǎn)班，但還是有不少學(xué)術(shù)不正經(jīng)的孩子，平時(shí)不努力，考試抱佛腳，作業(yè)隨便應(yīng)付，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，真拿這群學(xué)生沒(méi)辦法呢！
正當(dāng)我沉浸在作業(yè)堆里時(shí)，突然，我察覺(jué)到身旁有一絲不妥――我感覺(jué)到，有一雙眼睛在瞪著自己！我停下筆，四周觀望。辦公室除我之外別無(wú)他人，門(mén)口也不見(jiàn)有人經(jīng)過(guò)的跡象。難道是自己疑神疑鬼的毛病又犯了？我拿起筆繼續(xù)批改。
過(guò)了一會(huì)，同樣的感覺(jué)又來(lái)了。這一刻我感覺(jué)到脊背一涼，猛地轉(zhuǎn)頭，嚇得我差點(diǎn)從椅子上摔下。
只見(jiàn)羅文杰同學(xué)笑臉盈盈地站在我后面，手里拿著兩根不斷冒出冷氣的冰棒。
“黃老師辛苦了，我請(qǐng)你吃雪糕吧！”說(shuō)完，遞給我一根甜筒，看起來(lái)很好吃的樣子。
“你嚇?biāo)牢伊?！”我生氣地說(shuō)，一聲不響站在我后面，也太嚇人了吧。我就說(shuō)怎么涼風(fēng)陣陣，原來(lái)是……我接過(guò)羅文杰給的甜筒，一看是牛奶草莓味的，心情大好，剛才的被嚇的壞情緒也煙消云散啦！（果然美食是哄女孩最好的方式）
我撕開(kāi)包裝，用力咬一口那香甜的牛奶草莓甜筒。香甜冰爽的感覺(jué)直擊我的味蕾神經(jīng)和感覺(jué)中樞，這感覺(jué)太美妙了！果然辛勤工作后品嘗美食是人生一大享受啊！我沉浸在香濃的牛奶草莓甜筒的誘惑里。
舔了好一會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)不對(duì)。看著在我面前瞇瞇眼笑的羅文杰同學(xué)，我才恍然大悟，從甜筒的誘惑中清醒過(guò)來(lái)，正襟危坐地問(wèn)道：“你來(lái)辦公室做什么？這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，你不是應(yīng)該在上體育課的嗎？還有，你為什么請(qǐng)我甜筒？”
我眼睛直勾勾地看著他，羅文杰仍舊笑瞇瞇的模樣不為所動(dòng)。我心想，這甜筒雖然很好吃，很符合我的口味，但看著羅文杰這“蒙娜麗莎的微笑”，在還沒(méi)搞清楚狀況之前，這甜筒有可能這是糖衣炮彈！這小子該不會(huì)要拜托我什么吧？一想到這里，我趕緊將甜筒塞回他手里，拿起筆繼續(xù)批改作業(yè)，好像什么事情也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，問(wèn)：“有事嗎？”
那羅文杰也不客氣，把辦公室當(dāng)成自己家似的，拿著雪糕趴在我的桌在上，說(shuō)：“剛才李?lèi)偢艺f(shuō)，你知道我們的事……黃老師，你行行好，能不通知家長(zhǎng)不？”
我看也沒(méi)看他，說(shuō)：“你們不是分手了嘛，沒(méi)打算通知家長(zhǎng)?！?br/>
也不知道是不是戳中羅文杰同學(xué)的痛處，他苦笑了一下，抿抿嘴說(shuō)：“這節(jié)骨眼上就分手，也不知道是好事，還是壞事……黃老師，這甜筒你還是吃了吧，你給我也沒(méi)用，我專(zhuān)程給你買(mǎi)的，就當(dāng)為我和李?lèi)偟氖?，給你賠禮?！?br/>
見(jiàn)他越說(shuō)越?jīng)]底氣，我一把拿過(guò)甜筒，安慰他說(shuō)道：“凡事有因即有果，順其自然，別想太多，快去上課！”
“好好好，不過(guò)我還有一件事想拜托老師您……”
“什么？”我看著他。
“明天我，我想請(qǐng)假一天?！绷_文杰支支吾吾。
“怎么了？不舒服？”突然，我想起明天是全校一年一度的秋季游泳比賽，羅文杰代表我們班級(jí)參加了，怎么臨時(shí)變卦說(shuō)不去了呢？我連忙問(wèn)：“身體不舒服嗎？”
羅文杰搖搖頭。
“為什么請(qǐng)假？你知道你明天要代表班級(jí)參賽嗎？是不是突然不想去了？”
“不是！其實(shí)我很想?yún)⒓颖荣惖摹恰?br/>
“但是什么？”
羅文杰憋紅了臉，似乎有什么難言之隱。在我的鼓勵(lì)下，他終于說(shuō)出了實(shí)情。
“李?lèi)偰莻€(gè)三八，把我的腋毛給剃了！你說(shuō)我還怎么參加比賽?。。俊?