幼兒園布置的作業(yè),其實不多,即使是放假兩天,老師布置的作業(yè)依然不多。
顏顏她們班上更甚。
王老師的教學方法很獨特,她不要求學生死記硬背,但要求她們善于觀察,她這次布置的作業(yè),就源于此。
顏顏她們的作業(yè)只有兩篇,一篇是抄寫課文后的詞語。
另一篇竟然是畫畫。畫的還是家中的牲畜。
顏顏讀的幼兒園雖然是公立學校,但校內(nèi)的學生加上老師也不過一百三十余人。
學校分六個班次。
顏顏所在的班級,是幼兒園3班。
班上的同學只有21個,雖然不算多,但也足夠把在她們那個年紀所認識、接觸的家禽,都畫完。
別的小朋友,都畫雞鴨魚鵝,牛羊豬狗,可顏顏不一樣。
她畫的是壁虎、螞蝗和耗子。
當王老師習慣性用手挨個拎起學生作業(yè),檢查到顏顏這里時,看見顏顏圖紙上的畫,不免一愣,她眉頭一挑,顯然有些驚訝。
她的學生,關(guān)注點竟如此特殊。
她停下腳步,用沒有拿圖紙的手,掩飾口鼻,假意咳嗽一聲,問道。
“顏同學,家中可有養(yǎng)家禽?嗯,就是養(yǎng)豬牛羊之類的動物?!?br/>
“啊,回老師。沒有,哪個沒養(yǎng)。我,我家有養(yǎng)、養(yǎng)老鼠?!?br/>
顏顏沒想到老師會突然點到她的名,她正襟危坐地抬頭看了老師一眼,又羞澀地低下了頭,輕言輕語回答到。
“噗嗤~”
坐在顏顏后面的樸海寧,一個沒忍住,笑了出來。
顏顏惱怒地回頭瞪了樸海寧一眼,心想:養(yǎng)耗子,怎么啦!我家就是有養(yǎng)!有意見啊!
樸海寧見顏顏生氣了,趕忙憋著,只是看顏顏的眼神,古怪。
“呃~顏同學,你家養(yǎng)的是倉鼠嗎?”
王老師有點兒遲疑的問道。
“不,不知道。我只知道它們愛打洞。它們也會自己找吃的!”
顏顏搖了搖頭,坦白說。
“這樣啊,那還挺好養(yǎng)的?!?br/>
王老師約莫是猜到了什么,但還是笑了笑,順著顏顏的話說完,顯然是想讓孩子繼續(xù)保持童真。
鈴鈴鈴――
下課時間到了。
全班同學都默契地起立,向王老師鞠了一躬,齊喊到。
“老師再見!”
“同學們再見。”
王老師嘴角含笑,揮手告別后,轉(zhuǎn)身走出教室。
見老師,走出教室,坐在座位上的樸海寧,轉(zhuǎn)而盯著顏顏的后背,欲言又止。
“嘿,樸海寧,一起出去踢足球唄。”
有人把手一把架在樸海寧的脖子上,招呼道。
來人是個胖胖的大高個,長著一副不同于嬌小的幼兒園小朋友的模樣。
“呃,好吧?!?br/>
樸海寧收回望著顏顏后背的目光,瞟了一眼搭在自己身上的大高個李志剛,遲疑回到。
“哎,在看什么呢?瞧你一副受驚的模樣,怎么,我嚇著你了?”
李志剛順著樸海寧的視線,望去,就見前兩排座位上,幾個女孩子圍在一起,說說笑笑。
沒什么特別的東西??!
“哪,哪有!誰讓你整天咋咋呼呼的,突然貼上來。算了算了,走吧,踢球去,一會兒又該上課了?!?br/>
樸海寧一下子站起來,拉過李志剛,往教室外走去。
期間,他心虛的回望了一眼,顏顏的座位,見那里已經(jīng)沒人了,便習慣性地往窗臺邊,望去。
果然,那個人又去那邊發(fā)呆了。
得,晚點兒,再找她聊聊吧。此時,被人惦記著一起聊聊的顏顏,正站在教室的窗臺前,一個角落里。肆意地沐浴著暖暖的陽光,愜意地、望著她百看不厭的賣場。
是的,賣場!
顏顏所在的百望幼兒園,處于鬧市的說法,不是空穴來風。
在百望校園的正前方,是一條四通八達的百子道。
也就是說,百望校園也算四通八達的地兒。
光是百望校園門口,就聚集著許多商販。
更別說,百望校園的東北方向,原本就有一個菜市場。
那菜市場有一個優(yōu)雅的名字,叫永興。
永興,本來是一個自發(fā)的臨時賣場。
但由于近年來,人口流動越來越大,一些流動的商販,見其有利可圖,便在此駐扎了下來。
日積月累,原本的方寸之地,也被人越拓越寬。
如今已是,商販滿地,行人不斷,讓人嘆為觀止,耳目一新。
望著日新月異的菜市場,顏顏只覺新鮮、好玩。
她好希望,現(xiàn)在可以出去走走、逛逛??!
可惜,不能!
她現(xiàn)在還在上學呢!她不能像大人一樣,整天悠閑自在、無拘無束的。
她渴望快快長大,成為一個大人!
直到上課鈴聲,響了,顏顏才慢吞吞地從窗臺邊,挪回自己的座位上。
這一節(jié)課,依然是班主任王老師王娟上的。
她教授的是語文。
“好了,同學們,這一節(jié)課,我們先來復習一下,上節(jié)課學的拼音字母!我看看同學們學的怎么樣啊?!?br/>
“嗯~有沒有自告奮勇上來,給老師念一念拼音字母的人呢?”
“老師!我來!”
“讓我來,老師!”
“我來!我來!老師?!?br/>
王老師一上來,就自動帶入了學習氛圍,讓學生也跟著精神一振,變得好學起來。
“嗯,那柳曉松同學來念一念吧?!?br/>
王老師,隨手一指,點到。
被點名的柳曉松,拿著課本,站了起來,大聲朗讀起來。
“a,o,e,i,u……”
在同學們都爭先恐后地舉手,搶答時,默不作聲的顏顏,這會兒卻跟在后面默念起來。
“好,不錯!柳曉松同學念得很棒!”王老師點點頭,接著說:“那現(xiàn)在老師來教教大家,如何學習聲調(diào)吧?!?br/>
她說著,轉(zhuǎn)身,從講臺上拿過一支粉筆,在黑板上隨手寫下了一組拼音字母,并為它們標下了聲調(diào)符號。
“來,同學們,老師告訴你們啊,學習聲調(diào)只要掌握了這個技巧,以后學習漢字就很容易了?!?br/>
“首先,聲調(diào)分為四個調(diào)。記住是一聲平,二聲翹,三聲彎鉤,四聲捺?!?br/>
王老師聲情并茂的跟坐在底下的孩子們,比劃著聲調(diào)。
那濃烈的學習氛圍,富有感染力的聲音,都勾起了孩子們對學習新東西的興趣。
愉快的學習生活,總是讓人覺得時間一晃而過。
眨眼之間,便是上午放學的時間到了。
顏顏心情愉悅地,背上小書包,等待著姐姐,來接她回家,吃午飯。
她雙手各執(zhí)一邊書包背帶,一步一步,朝大開的校門口,走去。
一路上,她擦肩而過了好幾個或同班、或不同班的校友。
但她一個都沒打過招呼。
因為她世界,只有眼前的路和即將到來的姐姐顏鳳。
“喂,你沒聽到我在后面叫你嗎?”
樸海寧一巴掌不輕不重地拍在顏顏的后背上,叫喚到。
“哦,干什么?!?br/>
顏顏是真沒聽到樸海寧,叫她?,F(xiàn)在知道了,她也只是云淡風輕的反問了一句。
“呃,哪個,上午的事兒,我是真的想提醒你,才那么做的!不是打你!”
“嗯,我知道了。”
顏顏點頭示意,她明白了。
“還,還有,我沒笑話你家養(yǎng)老鼠,我,我只是……”覺得你很可愛。樸海寧憋紅了臉,才吞吞吐吐地解釋到。
“是,我原諒你了。拜拜?!?br/>
顏顏飛速說完告別的話。匆匆的走了。
“哎~你這……這就走了啊!”
樸海寧見顏顏突然走了,有點兒如鯁在喉的感覺,他下意識伸出手,想拉住她,可最終也只是把手停留在半空中,在后面小聲喚道。
他覺得,他話還沒說完!而顏顏也應(yīng)該有話對他說,才對??!
可一心念著姐姐的顏顏,這會兒才沒空和他,擺龍門陣。
“姐姐!姐姐!我來啦!”
顏顏是在百望幼兒園門口,見到姐姐顏鳳的。
“嗯,走,回去了?!?br/>
顏鳳見顏顏小跑過來,等她來到眼跟前,才慢條斯理道。
“好!回家咯!”
顏顏亦步亦趨地跟在后面。
走了一會兒,顏顏見姐姐,光顧著走路,好像忘了她似的。
她都不拉著她走!
她便有意,在后面磨磨蹭蹭的走著,故意落后一截路。
果然,不一會兒,姐姐就停下腳步,回頭來牽著她的手,回家。
顏顏偷偷地、得逞的笑了,回家的腳步甩得更歡了。
姐姐,還是在乎她的!真好!
顏顏二人回到家中,婆婆鄒氏已經(jīng)在廚房里,忙活有一陣子了。
此刻,悶好米飯的她,正在做小煎豆腐。
老樣子,姐姐顏鳳總是第一個去幫忙看火的人。
顏顏則是在大開的堂屋中,上竄下跳的玩耍。
偶爾,她也去廚房里湊湊熱鬧。
只要她不吵不鬧,不在廚房里亂拿刀子管具玩耍,鄒氏也是任由她在廚房里走來走去的。
雖然家中沒有電,但廚房,臥室,堂屋的房頂上,都安裝的有亮瓦。
亮瓦,是一種類似于磚瓦的玻璃瓦。
即使在屋子里,也能讓人看到陽光斜斜地從天空中撒下來。
所以屋子里,不說亮如白晝,但起碼不黑。
廚房里,雖說安裝得有亮瓦,還安裝了天窗,但由于此刻燒火做飯的緣故,被蒙上了一層灰蒙蒙的面紗。
很快裊裊升起的炊煙,穿過煙囪直直的往天空中,飛去。
蔥姜蒜爆發(fā)出來的香味,漸漸溢滿整個廚房。
顏顏,見婆婆左手拿碟子,右手手拎鍋鏟,來到灶臺邊時。
她便知道菜馬上要出鍋了。
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