“校長(zhǎng)，我沒(méi)有問(wèn)題的，我也是農(nóng)村出身的孩子，種田插秧挑糞啥的都干過(guò)，對(duì)于來(lái)這里吃苦，早就有了心里準(zhǔn)備?！?br/>
    對(duì)于于校長(zhǎng)安排的任務(wù)，張小川沒(méi)有任何意見(jiàn)。

    “那就好，那就好，對(duì)了，這是你們班級(jí)的學(xué)生資料，還有賀老師的一些教學(xué)心得，以及六年級(jí)的教材，你有空的話就好好看看?！庇诤臧岩欢盐募A遞給張小川說(shuō)道。

    “我會(huì)的?！睆埿〈ńY(jié)過(guò)文件道。

    還有一個(gè)星期到九月一號(hào)正式開(kāi)學(xué)的日子，老師們也都開(kāi)始回到了學(xué)校準(zhǔn)備教案啥的。

    張小川接過(guò)六年級(jí)的任務(wù)后，也是馬不停蹄，開(kāi)始躲在宿舍翻看教材教案，學(xué)生資料以及上一任老師留下的教學(xué)心得。

    花了兩天時(shí)間，張小川基本上看完了大部分教材教案以及學(xué)生資料和教育心得。

    張小川所教的六年級(jí)，是五年級(jí)升上來(lái)的，一共有三十八個(gè)學(xué)生，學(xué)生囊括了周邊八九個(gè)村，每個(gè)村差不多都有好幾個(gè)學(xué)生。

    這天，張小川突發(fā)奇想，還有一個(gè)多星期的時(shí)間就開(kāi)學(xué)了，不如趁著這個(gè)時(shí)間，去各個(gè)村走訪一下，給學(xué)生做一下家訪。

    想到就做，張小川把自己的想法和校長(zhǎng)于宏說(shuō)了一下。

    對(duì)于張小川的想法，于宏并沒(méi)有反對(duì)，在他看來(lái)，這或許只是年輕人的一種新鮮感吧。

    不過(guò)他提醒張小川，家訪的時(shí)候最好自己帶干糧去，免得給老鄉(xiāng)家庭造成困擾。

    張小川要去家訪學(xué)生，并沒(méi)有其他人陪同，其他老師們都有自己的事情要做，于宏更是要過(guò)兩天去縣城領(lǐng)取學(xué)生的教育課本。

    雖然沒(méi)有人帶路，但是張小川卻并不怕，因?yàn)檫@里的移動(dòng)基站已經(jīng)普及了4g信號(hào)，他只需要一部手機(jī)導(dǎo)航，就能順利的到達(dá)他想要去的地方。

    張小川第一個(gè)走訪的村子，叫上溝村，距離學(xué)校不是很遠(yuǎn)。

    張小川徒步走去，只是半個(gè)小時(shí)就到了。

    “老鄉(xiāng)，我是咱們鄉(xiāng)小學(xué)新來(lái)的老師，請(qǐng)問(wèn)李寶林同學(xué)的家在哪里？”

    “李寶林？李寶林是誰(shuí)？”

    一個(gè)中年大叔正在村頭的井口打水，聽(tīng)到張小川的問(wèn)話，頓時(shí)問(wèn)道。

    大叔一口的鄉(xiāng)音，這讓張小川聽(tīng)著有些費(fèi)解。

    “李寶林啊，好像是李三的小兒子吧。”一個(gè)中年婦女接茬。

    “李三的小兒子不是寶兒?jiǎn)幔吭趺词抢顚毩?？”中年大叔朝女人?wèn)。

    “人家那是書(shū)名，寶兒那是我們這樣叫的?！迸苏f(shuō)道。

    “老師你好，你找李寶林啊，他家就在那邊，我?guī)氵^(guò)去吧！”

    “那就謝謝了！”

    在好心的中年婦女帶領(lǐng)下，張小川順利的來(lái)到了李寶林的家里，這是一個(gè)用黃土壘砌的院子。

    “李三，有老師來(lái)了，找你們家寶兒，快出來(lái)?！?br/>
    “來(lái)了來(lái)了?！?br/>
    “你是我們家寶兒的老師？”

    很快，院子里跑出來(lái)了一群人，帶頭的是一個(gè)三四十歲的中年男人，后面還跟著一群男女老少。

    “您是李寶林同學(xué)的家長(zhǎng)吧，我是新來(lái)的老師，我叫張小川，教六年級(jí)，李寶林同學(xué)開(kāi)學(xué)后就會(huì)是我的學(xué)生?！睆埿〈ǔ心昴腥苏f(shuō)道。

    “哦，張老師你好，我就是李寶林的爸爸，寶兒快來(lái)，這是你以后的班主任老師，快叫老師?！敝心昴腥艘皇肿н^(guò)來(lái)一個(gè)十一二歲的男孩站到張小川面前道。

    男孩只有一米四左右，很瘦，但是長(zhǎng)的很精神，兩只大眼睛炯炯有神。

    “老師?！?br/>
    男孩很乖巧的叫了張小川一聲老師。

    “嗯。”張小川點(diǎn)頭答應(yīng)。

    隨后他又朝李寶林父親李三說(shuō)道：“我這次來(lái)，主要是想對(duì)班級(jí)的學(xué)生做一次家訪?！?br/>
    “家訪啊，我知道，我在電視上看到過(guò)老師做家訪，快請(qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)?！崩钊裏崆榈恼泻魪埿〈ㄟM(jìn)屋。

    “孩子他媽，快給張老師拿一雙碗筷，張老師你還沒(méi)有吃飯吧，我家也沒(méi)有啥好招待你的，正準(zhǔn)備吃面呢，你也來(lái)一碗?！?br/>
    “這，李寶林家長(zhǎng)，我已經(jīng)吃過(guò)飯了，你們吃你們的，不用和我客氣，我來(lái)就只是了解一下我的學(xué)生而已?！睆埿〈〝[手說(shuō)道。來(lái)的時(shí)候，他就已經(jīng)在學(xué)校吃過(guò)飯了。

    “張老師你叫我李三就行，你也不要客氣，你是我兒子的老師，請(qǐng)你吃頓飯是應(yīng)該的，吃過(guò)了你也再吃一點(diǎn)嘛！”李三拿著一碗面條一邊遞給張小川一邊熱情道。

    “這個(gè)真的不用了，我是吃完飯了才過(guò)來(lái)的，你們要是太熱情了，我就走了啊?！睆埿〈〝[手拒絕。

    經(jīng)過(guò)幾番推脫后，雙方這才罷手，張小川并沒(méi)有接面條的碗，他看得出來(lái)，李家一家人男女老少六七口人，下的面條都是有定量的，他要是吃了一碗，就肯定有其他人吃不飽，這是他不想看到的。

    等李寶林一家人吃完面條后，張小川就開(kāi)始了正式的家訪。

    “李寶兒，過(guò)來(lái)，坐到張老師這邊來(lái)，老師問(wèn)什么你就答什么，知道嗎？”

    “知，知道了。”

    “李寶林同學(xué)，不用緊張，我就只是問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。”見(jiàn)李寶林有些緊張的樣子，張小川連忙安慰。

    “李寶林同學(xué)，我看過(guò)你的檔案，你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，賀老師對(duì)你的評(píng)價(jià)也很高，你有喜歡的愛(ài)好嗎？”

    “李寶林爸爸，李寶林同學(xué)在家里，平時(shí)都是怎么過(guò)的……”

    張小川開(kāi)始詢問(wèn)一些問(wèn)題，有問(wèn)孩子的，也有問(wèn)孩子家長(zhǎng)的。

    然而，張小川的重點(diǎn)并不在這里，因?yàn)樗凇?br/>
    系統(tǒng)掃描中……

    在張小川的眼前，是一個(gè)虛擬的人物圖，這個(gè)虛擬人物正是在他眼前的李寶林。

    隨著他不斷的看向李寶林，虛擬人物在他眼前也是快速成型。

    五分鐘后……

    系統(tǒng)提示：大腦掃描完成……大腦發(fā)育優(yōu)秀……運(yùn)轉(zhuǎn)效率優(yōu)秀……

    觀察潛力75。

    記憶潛力71。

    想象潛力62。

    創(chuàng)造潛力81。

    思維判斷潛力61……

    十分鐘后……

    系統(tǒng)提示：身體掃描完畢……身體發(fā)育正?！趋腊l(fā)育正常，肌肉發(fā)育正常，五臟六腑發(fā)育正常，肌肉經(jīng)脈發(fā)育正?！?br/>
    跳高潛力65。

    跳遠(yuǎn)潛力67。

    短跑潛力53。

    長(zhǎng)跑潛力61。

    …………

    林林總總，掃描出來(lái)的信息多達(dá)數(shù)千上萬(wàn)條，其中最突出的是觀察力記憶力和創(chuàng)造力，這就是李寶林同學(xué)的身體數(shù)據(jù)。

    普通人的身體數(shù)據(jù)，60分是合格，65分以上是優(yōu)秀，70分以上是非常優(yōu)秀，75分以上是天才，80以上的，則是非常優(yōu)秀的天才，超過(guò)了85，那就是天才中的天才。

    如果超過(guò)了九十分，那就是超級(jí)天才。

    李寶林同學(xué)的觀察力非常優(yōu)秀，記憶力堪稱天才，而他的創(chuàng)造力，更是優(yōu)秀天才。

    張小川沒(méi)有想到，自己竟然能夠遇到這樣的一個(gè)好苗子。

    他曾經(jīng)的女朋友丘小雪，創(chuàng)造力是75，堪稱天才，所以他不僅力輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，還極力慫恿她去考科技大學(xué)。

    張小川見(jiàn)過(guò)的無(wú)數(shù)人中，丘小雪是他見(jiàn)過(guò)的天賦最好的人，

    然而，她的天賦和現(xiàn)在的李寶林同學(xué)相比，就有些相形見(jiàn)絀。

    非常優(yōu)秀的觀察力，天才般的記憶力，恐怖的創(chuàng)造力，這樣的人，不去當(dāng)科學(xué)家，簡(jiǎn)直是犯罪。

    這一刻，張小川看向李寶林同學(xué)的眼神，簡(jiǎn)直就像是看一個(gè)絕世珍寶一樣，這是他獲得系統(tǒng)之后，見(jiàn)過(guò)的最天才的人，沒(méi)有之一。

    不過(guò)，這些數(shù)據(jù)都只是潛力，這些潛力都需要開(kāi)發(fā)出來(lái)，如果不能開(kāi)發(fā)出來(lái)，李寶林同學(xué)也就是比其他人強(qiáng)一些的人而已。

    世界上并不缺少天才，而大部分天才都被各種各樣的原因埋沒(méi)了，這個(gè)世界上并不缺千里馬，而是缺少伯樂(lè)。