近來，圍繞在花樣青春年華的學生之間的熱點，有這樣兩件事：期中考與運動會。

    首先來關(guān)注期中考試。

    考試的意義在于自檢，監(jiān)測。

    學霸們對期中考是自信且盼望著的。

    他們要通過考試來客觀分析自己當下階段刻苦學習的成果，再相互之間暗自較量，誰數(shù)一數(shù)二。

    梁澈就是這樣的學霸之一。

    嗅到考試的味道會讓其興奮的那種。

    著實可笑的是，早早就提到過，重點中學這一屆先天基因就差了不少。

    除了住校班之外，平均分配到不同班級的學霸人數(shù)并不多。狐疑的是，不知道是不是這些孩子都勝在活學活用，反正吊兒郎當成績中上的占大多數(shù)，而且起伏不定，時好時壞，吊著師太的心，對他們愛恨交加。

    另外，便是烏合之眾了。

    烏合之眾的成績水分可就大了。

    本班考試，傳傳答案作作弊，都很容易。

    將全年級打散，或許能讓同學們的成績真實一點？

    不過，也僅僅是“一點”。

    畢竟，教務處老師們可能低估了同學之間的凝聚力和社交能力，就算是年級不同班的同學之間，有的也還是可以繼續(xù)“互相幫助”的。

    每個班的墻壁上，都張貼著全年級的座位分配。

    趁著人不多的時候，花寂趴在墻上，一排一排仔仔細細地瀏覽下去。

    很多名字從她眼前劃過。

    有意義的或者無意義的。

    文科班張歆，張歆和鄭重仍然在一處考試。

    張歆下個學期便要走了。

    這是花寂腦海中一閃而過的念頭。

    林舒語。

    距離那件事過去有一段時間了，后來再見到舒語，花寂只能過去拉拉她的手，此時無聲勝有聲一般。

    不知道她心里的陰霾過去了多少，花寂能給予的只有遠遠觀望的精神支持，即使舒語的眼前有太多其他的友情援助，她并不能排得上號。

    陸一諾的名字，梁澈的名字…

    自己在哪里不重要，畢竟岑琳和蘇婭已經(jīng)告訴她了。

    很顯然，她熱忱的目標分明指向另一個人。

    他的名字。

    不知不覺，圍觀的男生又由少變多了起來。

    他們在旁邊七嘴八舌，議論紛紛。

    花寂的耳膜被不同的聲音敲打。

    “太好了，花寂就在我左邊。我的語文成績不用發(fā)愁了。我媽媽說考得好會給我獎勵一臺新的電腦主機！”

    “———我等下就告訴花寂讓他不要給你這種人抄，抄出來你到時候總分比人家還高。”這是程獻的聲音。

    聽肯定是聽見了，表面上是若無其事，但心里面花寂被程獻逗笑了。

    她就是這樣，回回考試，把語文和英語答案拿給人家抄一抄，可是自己也不敢抄傳回來的數(shù)理化，所以，可不就是其他人總分最后都比她高么。

    “花寂肯定會給的，——花寂花寂，是不是？”男生又轉(zhuǎn)過來央求花寂。

    花寂只“嗯嗯”兩句敷衍過去。

    因為她還在看分班表。

    這時程獻和王雷湊了上來，王雷指著有花寂名字的那張紙，不可置信說：“誒，你瞎嗎？你在這?！?br/>
    花寂嫌棄極了，王雷的手完全擋著自己視線了。

    可無心插柳柳成蔭，就在推開他手的時候，花寂終于找到了心儀的目標。

    而且，那喜悅瞬間爬上她的臉，她回頭，對著岑琳和蘇婭傻笑個不停。

    岑琳和蘇婭的眼神里寫著一模一樣的問句：

    “你找到了至于這么高興嗎？你們又不是在一個教室?！?br/>
    花寂也顧不上搭理正處于費解中的王雷與其他人，拉著岑琳和蘇婭快走，離開現(xiàn)場。

    找了個僻靜的地方，花寂一通手舞足蹈，她樂不可支地說：“我猜中了他的名字，就是我以為的那個字！”

    是張“珽”。

    這……是有多了不起的一件事嗎？

    顯然不，岑琳扶了扶額頭，無法共情。

    蘇婭則在心里自動腦補了一場《大話西游》的片段：

    500年后，那個豆腐西施春三十娘千辛萬苦期盼著那中了狀元夫君的畫面。

    因為眼前花寂的開心程度就好像她剛才看的是皇家公布的狀元榜，仿佛“她的張珽”得了狀元。

    說起來荒謬，不過對于花寂而言，這一份開心過于扎實。

    就像那一個夜晚，如此逼真的夢。

    她總回味，或許是日有所思，夜有所夢，才有魔法讓她有靈魂出竅的奇妙瞬間，去放肆地熱烈地，像敢愛敢恨的岑琳一樣，做她現(xiàn)實世界里絕對不敢做的事情。

    做夢，是自由的。

    說夢，便不自由。

    除了記在日記里，這個夢她只敢厚著臉皮分享給蘇婭。

    就算蘇婭笑話，夢終究是夢，她還是自顧自地沉醉，認為她們的靈魂是契合的。

    花寂從來不甘于作一個膚淺的人。

    所以她認為，她猜中了名字，意味著她懂得這個名字或許有格外的深意。

    還好，沒有幾個人知道她蠢蠢欲動的心情故事。

    于是在很長的一段時間里，花寂就這樣把自己感動得一塌糊涂。

    而這個似乎從頭到尾純粹用“虛構(gòu)”搭出來的童話夢境，第一次顯露出瑕疵與端倪，也就在這次中考以后。

    毫無意外的，就算花寂的語文和英語名列前茅，可數(shù)理化的后腿讓花寂的總分成績在大部隊中，仍然是處于下風、基本墊底的位置。

    正是被程獻言中了。

    那些抄她卷面的同學，成績都比她好。

    她心里明明也是有譜。

    但凡是裸考，就是真實的絕不作弊的裸考，她未必不如胖子、岑琳他們。

    這些人基礎比她差得多，只是一直在補課學習而已，更別提考試當中各種答案的輸送。

    可是所有的這些理由也好，真相也好，在鮮明的分數(shù)和名詞面前，那都是浮云。

    她可能固守著內(nèi)心的操守，不愿意通過“抄”的方式得到一個虛假認不清自己實力的分數(shù)。

    只是，這操守保全了她心靈的“高貴”，可保不了她一時肉體的“周全”。

    當花平津看到試卷分數(shù)的時候，那血壓簡直是直線上升，原本就是個炮仗，天天都等著星火來點燃，當即炸裂，劈頭蓋臉的數(shù)落，拳腳相加的體罰。

    主要是花平津一直不能接受現(xiàn)實。

    他認為花寂的成績急速下降唯一的原因是她心不在焉，不努力不用功。

    也是偏頗了，說得好像隨隨便便挑燈夜讀，就能看懂那些奇奇怪怪的數(shù)字題目一樣，天賦和用功，都是缺一不可。

    他更是聽不得花寂找的借口，聽不得“補課”這倆個字。

    花平津總是一廂情愿地想，這花寂從小就是班上的佼佼者，一定是主觀能動性出了問題才會一落千丈，成為一個不學無術(shù)只知鬼混的人

    每每動手，特別是看到那張眼淚鼻涕一把一把的沒有出息的臉，他更是心生厭惡，無論如何都咽不下一口氣，怎么能生養(yǎng)出這樣這么不成器的孩子。

    怪就怪當年給的錯覺，雞窩里能飛出鳳凰。

    他更是堅定不移地認為，就是要把這豬油蒙了心的人給打清醒，這就是他唯一可以做的“拯救”。

    當然，除了這份父親的職責之外，揍一頓更直接的好處是：解氣。

    還是老樣子，在花平津心里沒有“打人不打臉”的底線。

    花寂的臉上又是被抓爛的血痕。

    袁萍清能說什么呢？

    苦不堪言的經(jīng)濟壓力，雪上加霜的讀書成績，一家人仿佛看不到未來的希望在哪里。

    休息在家的時候，袁萍清愁眉苦臉，花寂很自責，她能給的安慰，是告訴她媽：

    “媽媽，其實我沒有那么差，我考試都沒有抄的，那些分數(shù)高的，在我前面的，她們不全是真的…”

    袁萍清不信，她惋惜好好的孩子讀著讀著就毀了。

    “媽，真的，我沒有不好好讀書。我只是有的地方看不懂…課間問老師的時間也沒有很多…”

    袁萍清生氣得懟道；“那你別學了，看不懂還學什么?！?br/>
    花寂自知理虧，眼淚咋吧咋吧就掉落下來。

    母親和父親的差別就在于，母親還能心軟。

    當袁萍清看見那臉上鮮艷的血痕，又不忍再責罰。

    花寂鼓起勇氣，“媽媽，我想要點錢…”

    “你考成這樣還要錢？”這氣又得被花寂拱起來。

    “不是不是，我想買點課外書，物理化學的。學校附近開了一個二手書店。比其他地方的書便宜好多，就是出版時間畢竟老，但我想，重點知識應該不會少的?！?br/>
    這話是真心的。

    那個書店是蘇婭發(fā)現(xiàn)的。

    因為蘇婭喜歡看漫畫。

    當然花寂看不慣，尤其是漫畫的閱讀習慣從左到右。

    放學以后，蘇婭領(lǐng)花寂去里面淘幾次漫畫。

    花寂發(fā)現(xiàn)漫畫只是一部分，好多各種各樣的舊書，不限題材，教科書，輔導書，不過是紙張泛黃被蟲蛀而已。

    花寂想縱然時代變遷，知識點有更新，但是八九不離十應該還是有主次的。

    她想買點書，再在學海中苦苦掙扎一下不知道行不行。

    囊中羞澀的袁萍清沒有立馬答應。

    她都不太敢信任她的女兒。

    對于這個下場，花寂是有心理準備的。

    她本來就是個在這個家沒有任何話語權(quán)的人。

    第她再回到學校，像是習慣了吧。

    花寂也沒有遮遮掩掩臉上的傷了，她本來以為自己心腸或者說臉皮，已經(jīng)成功升級為更硬更厚，更百毒不侵了。

    面對周邊前后同桌，對張文麗，對程獻，她盡量一副個“無所謂”的樣子，主動調(diào)劑著氛圍，不愿意影響別人的心情，甚至說：“你們不覺得有這三道血痕會更酷嗎？”

    酷也是酷的。

    只是和她平日春風一樣的氣質(zhì)不是很搭。

    不過多了點別的風格。

    程獻看著花寂在自己眼前晃來晃去，無形之中就費了好多時間去想花寂，使得自己心不在焉。

    他分明能感受到，花寂用她那拙劣的手法演繹“玩世不恭”，偽裝自己臉上血痕帶來的不適與羞惱，強行給自己做盔甲，心里不知道是什么滋味。

    但花寂不懂這些。

    她以為程獻也是因為考得不好而沮喪，一沮喪就很嚴肅。

    王雷倒是明面上關(guān)心花寂。

    可花寂拒絕。

    這種關(guān)心就像是逼的她示弱于被打的殘酷現(xiàn)實。

    會讓她聯(lián)想起班上其他男生的眼光。

    所以，花寂直接扎心地告訴王雷，關(guān)于張歆高三轉(zhuǎn)學的事情，果然王雷大受打擊，也就顧不得她許多了。

    重點是…

    那天，放學。

    花寂和蘇婭從車庫推著自行車出來，表情略微一點酷吧。

    花寂側(cè)轉(zhuǎn)頭，一眼就看見了徐徐前來的張珽。

    張珽同學正在眉飛色舞和他的同學說話。

    四目相對的時刻，四周寂靜無聲，這本該是所謂的，花寂“司空見慣”的“偶遇”，要換做早前，又是一筆值得記錄在日記本里的粉紅小浪漫。

    在那一個剎那，春心萌動的小女生是有電流般的心跳的。

    只是…

    在花寂視線里的張珽，看見了花寂面容的張珽，條件反射地，抬高了他的手，往自己臉上抹了抹。

    就這么一個特別簡單的動作，便像一個針扎在她血痕之上一樣。

    花寂馬上把頭轉(zhuǎn)回來，面紅耳赤，眼里泛紅。

    她竟然不記得了，那張珽分明是看見了她臉上的傷。

    人家有沒有笑話之意，這不好說，帽子也不能亂扣。

    但起碼，面對毀容式疤痕，一點點本能地詫異與不適，總是合理生成吧？

    然而，也就這一眼，一個小動作，忽然就戳著花寂的心。

    她分明還是在意的，只是看對方是誰。

    這么丟人的一幕，她真想抱著蘇婭再哭幾輪。

    如果時光可以倒流，她真想晚幾步從車庫出來。

    不要遇見，不要遇見，不要遇見。

    而且，如同掀開遮羞布一樣。

    你看你憑什么呢？

    還處處有著不切實際的幻想。

    光在一起，她就和人家不匹配。

    從上到下，土土的灰姑娘，無一亮點。

    臉上是多么不體面的傷口啊。

    假如，人家真的若問，這傷口何來？

    “爸爸打的?！?br/>
    這回答也是絕了。

    唉，笑話。

    如果花寂早一點醒悟這個夢。

    那該多好呢。