嗒嗒嗒！

    敲了敲辦公室的門，里面?zhèn)鱽礤X鋒的聲音：“進(jìn)來?！?br/>
    林寶推門進(jìn)去：“錢老師?！?br/>
    “你來了！”

    看到林寶進(jìn)來，錢鋒笑著站起來，看到他手里拿著的文件，忙是道，“樂譜完成了？”

    林寶點(diǎn)點(diǎn)頭，把手里的文件夾遞給他：“初稿完成了，不過還需要進(jìn)行一些修改，所以今過來找錢老師你們幫忙看看?！?br/>
    錢鋒忙是接過文件跡

    昨林寶給自己發(fā)消息，是今過來找他，他就猜測，可能是樂譜已經(jīng)完成了。

    昨晚上他差點(diǎn)興奮一晚上。

    沒想到，林寶竟然這么快就完成了整個(gè)樂章，心里也是非常期待這一首林寶創(chuàng)作的史詩音樂。

    他忙是迫不及待的打開，看了看第一頁上面的字，微微有些發(fā)愣：“這字……是你寫的？”

    樂譜是手寫的，大多都是音符，還有一部分是文字。

    不過，這字，寫得實(shí)在是太秀氣了！

    特別是那些漢字文字，龍飛鳳舞，帶著幾分大氣磅礴的氣勢。

    錢鋒不是什么書法高手，但是他看了一眼，就感覺到這字不俗，應(yīng)該就是所謂的大家風(fēng)范吧！

    “是我手寫的，不過，后面還有一份打印稿。”

    林寶道。

    譜曲的時(shí)候，他是習(xí)慣手寫的。不過，昨晚初稿完成后，他就手打了一份電子版，也是為了去版權(quán)協(xié)會(huì)上傳方便。

    錢鋒心中震驚：“沒想到，你竟然在書法上也有深厚的研究？”

    雖然心中驚訝，但是現(xiàn)在最主要還是要看樂章，隨即他忙是看向第一頁第一行的樂章題目：“《Themass》？大眾的意思嗎？”

    林寶搖搖頭，解釋道：“Mass，是彌撒的意思，是拉丁語missa的音譯。彌撒是主教的一種宗教儀式，是宗教最崇高的祭禮。”

    因?yàn)檎麄€(gè)樂譜是以宗教圣詠音樂為基調(diào)，而且，林寶創(chuàng)作這個(gè)歌曲的主要目的，也是為了讓大家更多地了解中世紀(jì)的圣詠音樂，所以，他就選了“彌撒”這個(gè)很富有宗教色彩的詞語作為音樂的題目。

    錢鋒點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)也確實(shí)是符合這一次樂譜的主題，隨即繼續(xù)往下看，瀏覽著樂譜主調(diào)。

    剛看到第一個(gè)樂段，心中大致地過著節(jié)拍，他的臉上很快就露出驚訝的表情。

    僅僅這么一段，他能夠感覺到很強(qiáng)烈的節(jié)奏福

    這是一種完全和古典樂不一樣的節(jié)奏樂，節(jié)拍點(diǎn)不斷地疊加。雖然不知道通過樂器的演奏最后出來的效果，但是這種節(jié)奏，卻是他第一次看到，有點(diǎn)像是軍歌的節(jié)奏，能夠產(chǎn)生一種非常激昂的氣勢。

    繼續(xù)往下看，整個(gè)時(shí)間不長，大致能有個(gè)三四分鐘。最明顯的特點(diǎn)，就是節(jié)奏感太強(qiáng)了！

    單是打著主調(diào)的拍子，錢鋒甚至有一種這是DJ的感覺。不過整個(gè)樂音變化，比普通的DJ豐富太多了。

    繼續(xù)往后翻，是各個(gè)樂器的分樂譜。

    讓錢鋒有些意外的是，樂器里面，除了豐富的管弦樂，竟然還有電子打擊樂！

    管弦樂適合古典音樂的演奏，電子打擊樂在國外的搖滾樂里面是標(biāo)配。國內(nèi)的音樂里面，除了DJ被粗糙用到以外，基本上很少被用到流行樂里面。

    這兩者的結(jié)合，會(huì)出現(xiàn)怎樣的樂音體驗(yàn)？

    錢鋒之前從沒有想過。

    但是管弦樂渾厚，打擊樂激蕩，可以想象，林寶譜寫的這首《Themass》，將會(huì)是非常激壯的一首音樂。

    而且，在風(fēng)格上，也將會(huì)是前所未有的！

    再往后翻，最后一張，是一行行的字母。錢鋒有些疑惑，看著不像是英文，倒像是拉丁文：“這是歌詞？拉丁文？”

    林寶點(diǎn)點(diǎn)頭：“是拉丁文。格里高利圣詠就是拉丁語，這首歌我準(zhǔn)備加入歌詞，類似圣詠一樣的吟唱?！?br/>
    錢鋒有些奇怪：“你還會(huì)拉丁文？”

    林寶忙是搖搖頭：“主要是從格里高利圣詠里面摘抄出來的片段，都是很簡單的音段?！?br/>
    實(shí)際上，為了歌詞，他專門從系統(tǒng)里面花掉了目前所有的積分，兌換了中級(jí)拉丁語。

    完成了樂譜之后，他就從網(wǎng)上下載了很多的格里高利圣詠，不斷地聽，對比，摘抄出里面比較符合曲子的音段，算是一種歌詞拼盤。

    所幸，整個(gè)樂譜本來就是快節(jié)奏的風(fēng)格，音節(jié)選用的也比較短，并不需要太費(fèi)時(shí)間。

    錢鋒非常慎重地將手中的樂譜疊好，交到林寶的手中：“走吧?！?br/>
    “去哪？”

    “陶主任他們應(yīng)該也快到了，他們也想要第一時(shí)間看看你編的這個(gè)曲子。”

    錢鋒道。

    林寶點(diǎn)點(diǎn)頭。

    他今過來，本來也是想要多找?guī)讉€(gè)老師幫忙看看。自己新譜的曲子，雖然是建立在自己強(qiáng)大的音樂能力之上，但是他還是希望能夠找到一些反饋。這才是初稿，在樂隊(duì)找齊之前，他還準(zhǔn)備再多找一些業(yè)內(nèi)頂尖的老師，交流修改一下。

    林寶跟著錢鋒，來到魔音主教學(xué)樓三樓的一個(gè)大的會(huì)議室。

    推開門，他就驚了。

    挺闊氣的會(huì)議室里，坐了不下三十個(gè)人。除了系主任陶相知以外，還有不少熟悉的面孔，應(yīng)該都是魔音的老師。

    林寶瞪著眼睛看著房間里面的三十多個(gè)老師。

    這是整個(gè)魔音的老師都來了嗎？

    “林寶同學(xué)，你好?！?br/>
    會(huì)議桌，頂頭坐著一個(gè)瘦的老頭，看到錢鋒后面跟著的林寶，站起來，笑著走過來和他握手。

    “谷院長好?！?br/>
    林寶忙是道。

    整個(gè)瘦的老頭，就是魔都音樂學(xué)院的院長谷語。

    握完手，谷語拍了拍林寶的肩膀，笑呵呵地道：“昨晚上聽到錢鋒，你的樂譜已經(jīng)譜好了，所以，學(xué)院里的老師都是有些躍躍欲試，想要先睹為快，見識(shí)見識(shí)你創(chuàng)作的這一首史詩音樂。這不，一大早就都來了。

    當(dāng)然，他們來是他們來，有沒有這個(gè)眼福，也不是他們了算。你這首音樂，現(xiàn)在剛剛創(chuàng)作完，要是不方便公布的話，不用給他們看。”

    陶相知也是道：“不錯(cuò)，林寶同學(xué)。我們這一大幫子人，其實(shí)是看你正好今來學(xué)校，就是向你請教學(xué)習(xí)一下。就算是看不到完成的稿件，你給我們大致講一下你這個(gè)史詩音樂的思路就好！大家其實(shí)好奇的，也是在這里！”

    林寶忙是笑著道：“沒事的。我今過來，就是想要把初稿拿過來，希望各位老師能夠幫忙提提意見?！?br/>
    “那太好了！”

    聽到他這句話，會(huì)議室里面的老師也都是臉上露出喜意。

    “那這樣，這里有一份打印稿，我先去復(fù)印幾份，然后分發(fā)給大家。”

    錢鋒道。

    院長谷語點(diǎn)點(diǎn)頭：“行，錢鋒你去吧。不過，記得不要在打印室留下復(fù)印件。在座的大家，其實(shí)也都明白，我也再多余強(qiáng)調(diào)一句。林寶同學(xué)的原創(chuàng)作品，現(xiàn)在實(shí)際上外面，網(wǎng)絡(luò)上有不少人也在盯著他的這個(gè)樂譜，所以，討論和資料，僅限于在這個(gè)會(huì)議室里。”

    “明白院長。”

    老師們紛紛點(diǎn)頭。

    很快，錢鋒拿著一摞的復(fù)印稿件進(jìn)來，分發(fā)下去。

    接過稿件，大家都迫不及待地低頭開始看起了紙張上記錄的樂譜。

    “陶主任，還有那邊的金老師，他們主要研究的就是古典音樂。特別是金老師，他在宗教音樂上面的研究在院里面是最有權(quán)威的?！?br/>
    趁著這個(gè)空，錢鋒也是坐在林寶的邊上，介紹道。

    “好的?！?br/>
    林寶看了看那邊鄰座坐著的陶相知還是金老師，點(diǎn)點(diǎn)頭，“對了錢老師，學(xué)院里有老師懂拉丁語嗎？”

    “學(xué)院里不少老師應(yīng)該都懂點(diǎn)拉丁文?！?br/>
    錢鋒道，“不過，谷院長在拉丁語方面最擅長了，你應(yīng)該是要問關(guān)于歌詞吧？找他聊就好了。”

    林寶點(diǎn)點(diǎn)頭。

    樂譜的討論，估計(jì)將會(huì)是接下里的重點(diǎn)。

    不過在他看來，《Themass》里面，歌詞也是非常重要的一個(gè)展現(xiàn)點(diǎn)。

    這首歌的歌詞，其實(shí)本質(zhì)上就是格里高利圣詠的變調(diào)。

    而他自己只是臨時(shí)兌換了中級(jí)的拉丁語，在這方面，他也是想要找個(gè)老師請教。

    很快，在場的所有老師都大致瀏覽完了整個(gè)樂譜，臉上的意外之色很明顯。

    首先，在譜曲方面，從整個(gè)流暢度和分樂譜安排上看來，這首《Themass》的編曲，絕對是大師級(jí)別的！

    在場的老師，大多數(shù)都聽過林寶的音樂課，對于他的知識(shí)積累，非常驚訝，甚至為之折服。沒想到，他在編曲上面，竟然也這么妖孽！

    其次的話，林寶這首音樂里面，將管弦古典樂段和電子打擊樂的結(jié)合，也是出乎了所有饒意料。

    古典樂的雄壯巍峨，在座的研究音樂的都明白。

    但是，一般人是很少能夠欣賞得了古典樂的。

    而林寶在這里面，創(chuàng)作性地添加了打擊樂，電子音樂，特別是，整個(gè)音樂的節(jié)奏，旋律非常強(qiáng)。

    這樣一來的話，實(shí)際上就像是帶著強(qiáng)烈的流行元素的軍歌，大眾在接收度上，就會(huì)更加容易。

    這絕對是創(chuàng)造性的融合！

    沒有對于流行樂和古典樂的深刻認(rèn)識(shí)和了解，是絕對做不到這一點(diǎn)的！

    在座的所有老師，看著那邊坐著的林寶，心中都不禁感嘆：這個(gè)青年，真是太可怕了！