關(guān)于這本書

    一位讀者在郵件中給我講了一件有趣的事。一天，她7歲的兒子在樓下玩，忽然急沖沖地跑回家，“媽媽，快點，快點把那本書給我！”說話間拿起我的《好媽媽勝過好老師》就往外跑。媽媽拉住他問干什么，孩子說：“佳佳他媽媽又打他呢，我趕快讓他媽媽看看這本書，以后就不打佳佳了！”

    這位讀者告訴我，她一直以來自信自己是個好媽媽，對孩子非常關(guān)心，管教嚴(yán)格，可孩子卻越來越不如意。直到她有一天看到這本書，才發(fā)現(xiàn)自己像寓言中所講的農(nóng)夫那樣，無知而自以為是，一直在用鋤頭雕玉，對孩子犯了許多錯誤。她內(nèi)心為此十分痛苦，下決心要改變自己。孩子有一天驚奇地對她說，媽媽你自從看了這本書，變化好大！所以當(dāng)孩子看到有家長打小朋友時，會急急地跑回家，要拿這本書去“拯救”小朋友。

    《好媽媽勝過好老師》從2009年年初出版以來，創(chuàng)造了一個銷量神話，這背后，是數(shù)量龐大的讀者群。從我收到的讀者來信以及其他渠道反饋的信息來看，它幾乎被所有年齡、所有文化層次、所有行業(yè)、所有地區(qū)的人接受——這絕不是宣傳或炒作得來的成果。因為本書出版時機(jī)并不好，當(dāng)時市場上充斥太多粗制濫造的同類書籍，人們不僅對這一類書，甚至對這一類題材都充滿偏見。所以當(dāng)我拿著書稿找出版社時，四處碰壁，很多出版社一聽是家教書，立馬擺手，我們不出家教書，這種書現(xiàn)在沒人看。

    事實是，不是家教書沒人看，而是沒有好書可看。本書出版后，并未進(jìn)行太多的宣傳，它的暢銷基本上得益于讀者的互相推薦。當(dāng)公眾多年來在一些虛飾淺陋的教育話語下深感迷茫、或在老生常談的話語下深感倦怠時，他們意外地被這真實、深刻和美震撼了。

    在《好媽媽勝過好老師》這部著作中，我經(jīng)常從一個母親的角色進(jìn)入問題，卻始終以專業(yè)工作者的學(xué)識和態(tài)度來看待問題和分析問題。本書內(nèi)容大部分取材于我和女兒的日常交流，道理卻是普適性的。而且，得益于我的文學(xué)功底，我在表達(dá)上能做到文筆流暢，敘事清晰，降低了讀者的理解成本，帶來了閱讀上的享受。所以有人評價這本書像哲學(xué)一樣深刻，像工具書一樣實用，像小說一樣好看。作為作者，得到這樣的褒獎，深感欣慰。

    本書書名來自責(zé)任編輯鄭建華的苦思冥想。我們前前后后想了一百多個，當(dāng)他最終提出“好媽媽勝過好老師”時，我們都有眼前一亮的感覺。這個書名不僅很好地提煉出了本書的顯著特質(zhì)，和全書的格調(diào)吻合，而且在當(dāng)時來說，幾乎是一個革命性的觀念，夠大膽，夠顛覆。

    很久以來，我們對學(xué)校教育寄予的期望太高太多，而家庭教育的功能及重要性卻被嚴(yán)重低估。“好媽媽勝過好老師”與其說是顛覆，不如說是還原。它讓人看到學(xué)校教育的有限性和家庭教育的重要性；看到“教育”不在宏大的口號里，而在日常生活細(xì)節(jié)中，兒童最重要的老師首先是父母——這樣的觀念其實并不新鮮，只是以前很少有人這樣勇敢而明確地說出來。

    公眾對這本書的接納程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，我的郵箱每天會收到大量讀者來信，在這些來信及其他渠道接收到的信息中，“受益匪淺”和“相見恨晚”是出現(xiàn)最多的兩個詞。這表達(dá)著讀者的驚喜和贊嘆，也給我?guī)沓删透泻拓?zé)任感，讓我在此后的創(chuàng)作中更不敢懈怠。

    美國作家梭羅說過：多少人在讀了一本書后，開始了他生活的新紀(jì)元！一本書，能解釋我們的奇跡，又能啟發(fā)新的奇跡，這本書就為我們而存在了。作家劉震云也曾說過：閱讀是創(chuàng)作的延伸，是創(chuàng)作的一部分，如果你的創(chuàng)作引不起閱讀，你說是好作品，不管你們信不信，我不信。有人說好的作品是屬于少數(shù)人的，這是自欺欺人。真正的好作品，在流傳的廣度和深度上都是前所未有的。

    但本書出版后，也面臨著一些困擾。一是書名確實帶來了一些批評，批評者總是持有二元論調(diào)，認(rèn)為說“好媽媽勝過好老師”是貶低了教師的重要性。他們可能并沒看書，不知道書中內(nèi)容完全無關(guān)這兩者的比較。而且這兩者也無從比較，就像房子和地基無法比較誰更重要一樣。并且我本人就有這雙重身份，在本書中既以媽媽出現(xiàn)，又以教師出現(xiàn)。只是因為本書定位是家教書，從寫作角度來說，前一種身份占用篇幅更大而已。

    另一個困擾是跟風(fēng)盜版問題。本書的暢銷使整個家教書市場回暖升溫，除了大量的盜版書，由正規(guī)出版社出品的“跟風(fēng)書”也大量出現(xiàn)，諸如“好媽媽勝過好老師大全”、“好爸爸勝過好老師”、“好父母勝過好老師”等等，書名和封面設(shè)計與本書相同或雷同，搭車兜售，混水摸魚。使本書成為近年來跟風(fēng)盜版第一重災(zāi)區(qū)。

    每一本原創(chuàng)著作都是作者的嘔心瀝血之作，也包含了編輯和設(shè)計者的艱苦勞動，它向讀者提供的是高質(zhì)量的精神產(chǎn)品。而跟風(fēng)書走的是投機(jī)鉆營路線，在內(nèi)容上靠剪刀加漿糊來完成，硬傷累累；在外觀上公然抄襲別人的書名及設(shè)計，魚目混珠。兩者的差異，是奢侈品與地攤貨的差異。但很多讀者并不清楚哪個是原創(chuàng)哪個是跟風(fēng)，面對眾多封面看上去差不多的書，誤以為這一類書內(nèi)容也都差不多，都很低端。所以盡管《好媽媽勝過好老師》一直被模仿，從未被超越，但它確實一直承受著被排斥和被貶低的不公。這種情況促使作者和出版社下決心改版。改版雖然不能完全扼制跟風(fēng)盜版情況，但可以在一定時間內(nèi)、一定程度上減少這種現(xiàn)象。

    我的第二本家教著作《最美的教育最簡單》已經(jīng)出版，為增強(qiáng)兩本書的識別性，本書完全拋棄過去的外觀設(shè)計，以全新的面貌出現(xiàn)。本次改版在內(nèi)容上變動不大，只刪除了原作中兩篇文章，又補(bǔ)充了兩篇新的，其余的保持不變。

    在這里我要再一次向著名學(xué)者錢理群教授和我的導(dǎo)師朱旭東教授表示感謝，他們自身的學(xué)術(shù)公信力，讓讀者更加信任這本書。感謝作家出版社，他們慧眼識珠，逆市而上，誠信經(jīng)營，為本書走向讀者架設(shè)起橋梁。感謝責(zé)任編輯鄭建華，本書出色的市場表現(xiàn)，離不開他出色的眼光和努力。

    我還要感謝所有的讀者，本書的終極價值體現(xiàn)在你們那里，是你們的肯定讓我更加確信這項工作的意義，是你們讓這本書的價值在許多兒童身上落實。尤其是廣大的中小學(xué)教師，正是本書的主力推薦人群，很多家長就是從學(xué)校召開的家長會上知道這本書的，謝謝我的同行們。

    要感謝的人很多，恕不一一羅列，在此一并致謝。

    謝謝大家，祝福大家！

    尹建莉

    2014年7月