王亞平是聽(tīng)說(shuō)過(guò)楊銳的名聲的，否則也不會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)他加入學(xué)生會(huì)。

    不過(guò)，負(fù)責(zé)審核項(xiàng)目的教授都很忙，是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)楊銳就很難說(shuō)了，用不那么自戀的心態(tài)來(lái)考慮問(wèn)題，當(dāng)一名教授為了國(guó)際領(lǐng)先或者國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的技術(shù)而廢寢忘食的時(shí)候，他又有多少時(shí)間去關(guān)注學(xué)校里的學(xué)生風(fēng)云。

    楊銳既然自信，只要有一名教授看過(guò)他的論文，就不可能無(wú)動(dòng)于衷，王亞平認(rèn)為，自己的任務(wù)應(yīng)該是保證至少有一名教授看過(guò)楊銳的論文。

    按道理說(shuō)，學(xué)校找得到的教授都送了論文和簡(jiǎn)歷，總會(huì)有一個(gè)看的，王亞平卻擔(dān)心對(duì)不起北京飯店的那頓飯。他是看著楊銳結(jié)賬的，小指頭厚的票子花了出去，要是就辦了毛啟明這么一檔事，王亞平自個(gè)覺(jué)得面子都過(guò)不去。

    直接找教授，盯著他把論文看了，王亞平還沒(méi)這個(gè)本事，他想來(lái)想去，還是決定從學(xué)生這里入手。

    他先打問(wèn)了幾個(gè)本校的研究生，將項(xiàng)目委員會(huì)的教授性格了解了一番。

    不同人有不同的接觸方式，尤其是高級(jí)知識(shí)分子，倔強(qiáng)的能寧死不屈，潔癖的能不為五斗米折腰，這樣的教授，顯然是不適合接觸的

    容易說(shuō)話的教授也不一定適合，楊銳沒(méi)給王亞平經(jīng)費(fèi)，王亞平也不可能自己出錢(qián)腐蝕教授去。所以，他不能找愛(ài)財(cái)?shù)?，必須找?ài)才的。

    最后，自然是保證楊銳的論文能被對(duì)方看懂，否則，愛(ài)才也無(wú)從談起。

    80年代的北大教授，至少是五六十年代畢業(yè)的大學(xué)生，有的懂英語(yǔ)，有的懂俄語(yǔ)，有的懂法語(yǔ)，王亞平必須找到的是懂英語(yǔ)的，而且水平得相對(duì)不錯(cuò)，能夠輕松閱讀英語(yǔ)論文的。專業(yè)也得有所考慮，生物系的自然不錯(cuò)，化學(xué)系的其實(shí)也能看懂現(xiàn)在的生物專業(yè)文章，一些物理系和數(shù)學(xué)系的教授，實(shí)際上也有跨學(xué)科自學(xué)生物專業(yè)的。畢竟，生物科學(xué)被譽(yù)為21世紀(jì)科學(xué)，有興趣的人很多。

    王亞平仔細(xì)的篩選了一遍，最終決定主攻化學(xué)系的程教授。

    這一次，他沒(méi)有親自出面，而是找了本校的研究生，請(qǐng)他旁敲側(cè)擊的將楊銳的論文提出來(lái)。

    為了演得像，這研究生還得專門(mén)閱讀楊銳的論文。

    王亞平與那研究生商量好，給了對(duì)方一天的時(shí)間，安心的回去了。

    第二天，王亞平找到宿舍去，卻是一個(gè)人毛都沒(méi)看到。

    “白振寧呢？”王亞平指著空出來(lái)的床位問(wèn)。

    “昨天就沒(méi)回來(lái)?！彼奚崂锏难芯可踔槐尽都t與黑》，看的神經(jīng)都過(guò)敏了。

    “去哪了知道嗎？”

    “自習(xí)室吧，熬夜能去哪?！鄙嵊巡灰詾橐狻?br/>
    王亞平于是一間自習(xí)室一間自習(xí)室的找，沒(méi)找到，于是又一個(gè)人一個(gè)人的問(wèn)，好容易找到了，才見(jiàn)對(duì)方用衣服蒙著腦袋，睡的正香。

    “哎，看完了沒(méi)有？看完了就見(jiàn)程教授去，別過(guò)兩天又有出差什么的事兒給耽擱了?！蓖鮼喥矫闇?zhǔn)的程仕教授也是普通牛級(jí)的，與唐集中在各自的領(lǐng)域內(nèi)實(shí)力相當(dāng)，但現(xiàn)在的化學(xué)系比生物系要重要，程教授也就增選進(jìn)了項(xiàng)目委員會(huì)，經(jīng)常能夠混到外出的機(jī)會(huì)。

    被喊醒來(lái)的研究生白振寧兩眼朦朧的盯著王亞平看了好一會(huì)，才抹抹嘴角，道：“沒(méi)看懂?！?br/>
    “啥叫沒(méi)看懂？”

    “第一篇就沒(méi)看懂，我查了半宿的詞典，又查了半宿的書(shū)，后面的看不動(dòng)了。”白振寧揉揉臉，道：“現(xiàn)在的學(xué)生太妖孽了，大一就寫(xiě)這樣的論文，我都沒(méi)心思再搞研究了，晚……”

    他看的第一篇正好是楊銳寫(xiě)的最后一篇，因?yàn)槭歉弑聘竦恼撐?，那無(wú)論是內(nèi)容還是遣詞造句，都是學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的，和楊銳以前寫(xiě)的技術(shù)性論文是兩個(gè)極端。

    王亞平則是聽(tīng)的一陣無(wú)奈：“那咱的計(jì)劃怎么辦？”

    “你的計(jì)劃，不是咱的計(jì)劃。我困死了，要睡了……”

    “不行，在食堂吃紅燒肉的時(shí)候，你怎么不說(shuō)自己不行了?你現(xiàn)在給我說(shuō)不行，這不是害人嗎？”王亞平找的研究生正是程教授的研究生，讓他短時(shí)間里再找一個(gè)合適的，還真不容易。

    白振寧被王亞平說(shuō)的尷尬，小聲道：“我這不是沒(méi)辦法嗎？論文我看不懂，我怎么給教授推薦？教授要是問(wèn)起來(lái)了，我答都答不上來(lái)，那不就露餡了？”

    王亞平琢磨了一下，道：“那就換個(gè)思路，你拿著論文去請(qǐng)教，問(wèn)教授，反正，論文給教授看到，讓他知道是誰(shuí)寫(xiě)的，你的任務(wù)就完成了?！?br/>
    “我不干，丟人。”

    “這也不干那也不干，你要怎么著？要不然，你就找人看，看懂了再找程教授。”

    研究生一考慮，同意了，道：“那再給我兩天時(shí)間?！?br/>
    三天后，終于將楊銳的論文看完的白振寧，自信滿滿的去找導(dǎo)師推薦論文去了，心里還有些懊悔：“實(shí)際上沒(méi)多難，白丟了人?！?br/>
    程教授的實(shí)驗(yàn)室也是省級(jí)實(shí)驗(yàn)室的水平，同時(shí)也在申請(qǐng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

    當(dāng)然，申請(qǐng)歸申請(qǐng)，能否申請(qǐng)到又是一回事，和唐集中比起來(lái)，程仕教授的實(shí)驗(yàn)室距離國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室其實(shí)還要遠(yuǎn)一些，因?yàn)榛瘜W(xué)系更龐大，競(jìng)爭(zhēng)也更激烈。

    不過(guò)，不申請(qǐng)也是不好的，那等于直接投降了，所以，程教授一邊做紙面上的申請(qǐng)，一邊我行我素的做自己的事。

    他的研究生也就沒(méi)有電泳實(shí)驗(yàn)室的研究生那么忙了，被王亞平選來(lái)的研究生白振寧到了10點(diǎn)鐘才去實(shí)驗(yàn)室，程仕也就是看他一眼，沒(méi)說(shuō)什么。

    到了中午，白振寧看著程仕手里的實(shí)驗(yàn)完成了，略顯忐忑的拿著楊銳的論文的復(fù)印件，過(guò)去給程仕道：“教授，我看了兩篇生物系的論文，決定挺不錯(cuò)的，想給您看看，人是咱們學(xué)校的學(xué)生?！?br/>
    他拿出來(lái)的一篇是《氧自由基的產(chǎn)生與損傷機(jī)理》，一篇是《鈉和鉀通道中的電壓門(mén)控的分子機(jī)理》，都是高逼格的學(xué)術(shù)論文，尤其是后一篇，白振寧為了看明白，很是花了一些心思。

    “我看看?！背淌肃l(xiāng)音未去，咬字也有點(diǎn)生吞。

    他看論文更是有特色，先看末尾，再看中間，最后看索引，完全是倒著看的。

    正規(guī)訓(xùn)練出來(lái)的研究員，很少有這樣做的，因?yàn)榍懊娴挠⑽牟糠直緛?lái)就是給閱讀者節(jié)約時(shí)間用的。

    不過(guò)，程仕習(xí)慣了自己的方式，卻也不一定要按照正統(tǒng)的方式來(lái)。

    他先拿起來(lái)的是《氧自由基的產(chǎn)生與損傷機(jī)理》，這是一篇綜述，程仕看了后面一半就放下了。綜述的前半部分通常是陳舊知識(shí)的總結(jié)，而且，這篇文章是偏生物物理的，程仕不太感興趣。

    好在綜述的結(jié)論分析還有點(diǎn)料，再加上是自己的研究生的推薦，程仕才拿起第二本期刊。

    結(jié)論短的一眼掃過(guò)去就看完了，白振寧認(rèn)真看導(dǎo)師的表情，只覺(jué)得程仕露出的是鄙視的眼神。

    “完蛋了?！卑渍駥幮睦锇г沟南耄涸缰谰筒淮饝?yīng)王亞平了，為了一頓紅燒肉挨罵太不劃算。

    程仕鄙視的眼神持續(xù)了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。

    等白振寧意識(shí)到的時(shí)候，程仕教授已經(jīng)盯著結(jié)論看了一兩分鐘了。

    接著，程仕才順著結(jié)論，繼續(xù)往前看。

    相關(guān)的時(shí)間，程仕看的同樣認(rèn)真。

    這一次，他的眼神是專注和好奇的，，稍微還有一些贊嘆——白振寧想起了實(shí)驗(yàn)室最受寵的師兄遞交論文時(shí)的場(chǎng)景，程仕就是這樣的表情。

    所不同的是，師兄是程仕自己教導(dǎo)出來(lái)的弟子，眼下的論文是野生的。

    大約十幾分鐘后，程仕用極快的速度看了引文，道：“說(shuō)說(shuō)你的想法?！?br/>
    “??？哦，我的想法是，我就是覺(jué)得楊銳在分子機(jī)理方面分析的比較到位……”白振寧沒(méi)想到突然考起了自己，一陣慌亂。

    “我是說(shuō)，你為啥推薦它們。”程仕直接打斷了白振寧的話。

    白振寧不明所以道：“我就是覺(jué)得這兩篇論文寫(xiě)的很好，又是咱們學(xué)校的……”

    “你根本看不懂的論文，推薦給我?！背淌宋⑽u頭，再次打斷弟子的話，道：“你的水平我不知道？這個(gè)論文深了點(diǎn)，你說(shuō)是我們學(xué)校的學(xué)生發(fā)表的？他讓你送過(guò)來(lái)的？”

    “王亞平來(lái)找我，他是學(xué)生會(huì)的主席，說(shuō)想請(qǐng)你一定看看這兩篇論文?！卑渍駥幭袷潜环帕藲獾钠で蛩频?，乖乖的賣(mài)了王亞平。

    程仕微微點(diǎn)頭，倒是沒(méi)再追問(wèn)。

    ……

    ...

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