沈霜華的天賦是有的，寧青孺拿給她修煉的功法也就是學(xué)院里面稍微好點(diǎn)的三品下階功法，屬于在藏書(shū)閣很少有人問(wèn)津的那種，這也是寧青孺能給她的最好的功法了。
但就是這么簡(jiǎn)陋的功法，她數(shù)日就完成了修煉之路的初始步驟，成功達(dá)到了初境，這足矣看出她天賦的不同尋常。
要說(shuō)寧青孺沒(méi)有將她好生培養(yǎng)，拿出更好的功法給她的念頭，這是假的，只是強(qiáng)勢(shì)的功法哪有那么好找？無(wú)根生的去搶?zhuān)烤团孪霌尪疾恢赖侥膬喝尅?br/>
當(dāng)然，寧青孺自身的功法是絕對(duì)適合沈霜華的，只不過(guò)那是寧家家傳功法，除開(kāi)寧家嫡系，基本上是不會(huì)傳授的，就是寧青孺也沒(méi)資格教給旁人。
這不是寧青孺自私，而是功法對(duì)一個(gè)世家太過(guò)重要，容不得含糊。
這也正是他之前得知黃謝俊修煉的是岐山宗絕學(xué)大須臾后那么震驚的緣由。一般來(lái)說(shuō)，不是岐山宗核心弟子是不可能修煉大須臾的，這也是天下各宗，各世家大族默認(rèn)的規(guī)則，像黃謝俊那樣的，明顯就不正常。
寧青孺唯一能肯定的就是一旦被岐山宗發(fā)覺(jué)了黃謝俊身上所修功法，必然會(huì)徹查到底，不但黃謝俊會(huì)被廢掉，就是傳授大須臾給他的人都要受到嚴(yán)厲的懲罰。
這是必然的，就算黃謝俊是岐山宗的人也逃不過(guò)，何況他還不是。
寧青孺修煉的功法名為欽天玄圣功，傳說(shuō)中是一位修煉到極致的大修士所創(chuàng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)后被寧家納為私有，成為與寧家另一部功法齊名的鎮(zhèn)族絕學(xué)。
這功法，是世間少有的頂級(jí)功法，足足達(dá)到了七品上階的水準(zhǔn)，還自帶一套玄技，名為玄圣欽天十一式，一旦配合欽天玄圣功發(fā)動(dòng)，威能莫測(cè)。
可惜的是，寧青孺到現(xiàn)在連第一式都沒(méi)有琢磨明白。
這就是寧家的家傳絕學(xué)。
沈霜華雖然跟寧青孺生活在同一個(gè)屋檐這么久了，也跟關(guān)寧軍有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，但是要讓寧青孺無(wú)視家規(guī)傳她欽天玄圣功，還是有點(diǎn)不夠格。
一碼歸一碼。
不過(guò)看她修煉得懶懶散散，剛到初境就懶得繼續(xù)下去的模樣，寧青孺覺(jué)得真要把欽天玄圣功傳給她也是一種浪費(fèi)。
吃過(guò)早飯，寧青孺簡(jiǎn)單收拾了一下，便出門(mén)了。
長(zhǎng)信學(xué)院的清晨一直都顯得生機(jī)勃勃，大概是因?yàn)榫G化太好，各種蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸都愿意在這里面扎根，所以才會(huì)如此。
到了教室，因?yàn)閷幥嗳娼裉煊行┩?，所以十一班的學(xué)員已經(jīng)到齊了。
看到他來(lái)了，教室里久違的安靜下來(lái)，寧青孺沒(méi)想到自己又體驗(yàn)到之前剛來(lái)十一班的待遇，不由得微怔。
只是他從來(lái)都不是在乎十一班這幫家伙看法的人，在眾多古怪的視線下走到了自己的座位，坐下。
良久，十一班教室才慢慢喧鬧起來(lái)。
“寧兄，你知不知道昨天的事兒已經(jīng)傳開(kāi)了？”陳學(xué)東見(jiàn)沒(méi)人注意這邊了，這才回頭說(shuō)道。
寧青孺隨口問(wèn)道：“什么事兒？”
陳學(xué)東不由得愕然，苦笑道：“你這境界是真的高，這就忘了昨天郭梅梅在幾百號(hào)人面前跟你表白的事兒了？”
“這事兒？”寧青孺詫異的看著陳學(xué)東，皺眉道：“怎么了？有問(wèn)題？”
陳學(xué)東無(wú)語(yǔ)的道：“你知不知道因?yàn)樽蛱斓氖?，郭梅梅?qǐng)假回家了，聽(tīng)說(shuō)她那位青梅竹馬也請(qǐng)假了，除了你跟沒(méi)事兒人一樣，那兩位可是受了不淺的打擊?！?br/>
寧青孺這才露出了一個(gè)恍然的表情，看得陳學(xué)東那是一陣牙酸。
這位爺也太不把這事兒放眼里了些。
“寧兄，雖然我很佩服你的境界，但還是要提醒你一下，你這一次得罪的人可不少，不但咱十一班這幫家伙對(duì)你意見(jiàn)大，就是其他正編班級(jí)的學(xué)員也一部分厭惡你了?！标悓W(xué)東小聲說(shuō)道。
寧青孺毫不在意，淡然道：“真是這樣的話，他們就把我按死在學(xué)院里，若是猶猶豫豫，那就別怪我寧青孺瞧不起他們?！?br/>
陳學(xué)東聞言翻了個(gè)白眼，心里腹誹道，別說(shuō)人家了，就是寧大少您敢在學(xué)院隨意動(dòng)手嘛？
當(dāng)然，他也只是在心里吐槽而已，并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
一時(shí)無(wú)言。
“好了，我會(huì)注意的，多謝提醒。”寧青孺倒也沒(méi)有梗著脖子一直強(qiáng)硬下去，聲音微微柔和了些，對(duì)陳學(xué)東說(shuō)道。
陳學(xué)東嘆口氣，回過(guò)頭去。
暫時(shí)無(wú)話。
今日上課的是一位玄色長(zhǎng)衫的儒雅中年，他教授的是陣符課，寧青孺身為將門(mén)子弟，對(duì)陣符是在熟悉不過(guò)，因此這門(mén)課他聽(tīng)得也很認(rèn)真。
“陣符一道，多為軍中廝殺所用，一旦結(jié)合戰(zhàn)陣，士卒的戰(zhàn)力將會(huì)大幅度提升，而陣符陣符，除開(kāi)陣，還有符，符，也可以叫之為符陣，是陣道大師能夠隨身攜帶，快速形成戰(zhàn)斗力的一種手段，當(dāng)然，這種戰(zhàn)斗方式也被稱(chēng)作撒錢(qián)流，只要財(cái)力足夠，就是最低階的修士都能迅速爆發(fā)出越階的戰(zhàn)力?！?br/>
“至于陣法，如果不懂破陣手法，那么基本上面臨的就是被割韭菜一樣收割生命。軍中戰(zhàn)陣就是這樣的存在，而且因?yàn)槭怯?xùn)練有素的士卒合力施展，所以基本上沒(méi)有破綻，在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺是無(wú)往不利的手段?！?br/>
寧青孺聽(tīng)著儒雅中年人再一次強(qiáng)調(diào)陣法與符法的同異處，雖然已經(jīng)知道了，但架不住那位先生每一次上課前都要孜孜不倦的說(shuō)一遍。
“相比起陣法的強(qiáng)勢(shì)，符法雖然弱勢(shì)了些，但無(wú)疑更適合單一的修士使用，甚至，就是鍛造方面，都可以用符法與之相結(jié)合，打造出殺傷力巨大的符器，這并非危言聳聽(tīng)，實(shí)際上，市面上大多售價(jià)昂貴的'法器'都是符器。”
“這么說(shuō)也許是在攪和別人的飯碗，但實(shí)際上符器跟法器還是有本質(zhì)差別的，今天的課，就來(lái)講符器與法器，這是陣符課最重要的理論知識(shí)之一，必須掌握?！比逖胖心耆说徽f(shuō)道。
“符器，毫無(wú)疑問(wèn)是要比法器弱勢(shì)很多的，但符器的可塑性要比法器強(qiáng)很多，法器一旦打造出來(lái)基本就定型了，而符器因?yàn)樗目伤苄裕砸脖蝗朔Q(chēng)作擁有成長(zhǎng)性。這正是因?yàn)檫@個(gè)特征，所以某種程度上法器不一定比符器厲害多少。”
“法器是有明確品階的，從初品到九品，每一品都是極大的跨越，天底下暫時(shí)只有七件九品法器，都被各方當(dāng)寶貝一樣供著，基本不到生死存亡之際不會(huì)拿出來(lái)?！?br/>
“而符器就沒(méi)有這樣的品階限制，區(qū)分其強(qiáng)弱的方式也很簡(jiǎn)單，就是查看它上面有幾道符文，一般來(lái)說(shuō)用最好的材料打造出來(lái)的符器能夠承受十二道符文的加持，到了這種程度的符器，反而要比頂級(jí)的法器還要強(qiáng)勢(shì)些，有史以來(lái)，也只出現(xiàn)過(guò)兩次，現(xiàn)在還有沒(méi)有十二道符文的符器就不知道了?！?br/>
儒雅中年說(shuō)著一些常識(shí)，說(shuō)實(shí)話，他自己是偏向于符法的，陣法雖強(qiáng)，但不夠靈活，太死板，就像是一個(gè)行動(dòng)笨拙的剛猛巨人，誰(shuí)也不敢被他一拳捶中，只要被捶一拳基本就沒(méi)了半條命，但說(shuō)起規(guī)避他的拳頭，大家卻是游刃有余。
這也是陣法很少出現(xiàn)在修士間廝殺的緣由之一。
至于符法，威能可能的確比不過(guò)陣法，可只需要很細(xì)微的玄元就能夠激活然后根據(jù)不同的需求來(lái)使用，這一點(diǎn)，絕對(duì)比陣法優(yōu)越太多。
寧青孺聽(tīng)著課，漸漸陷入了沉思。
說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)了解過(guò)除開(kāi)修行以外的其他道路前，他一直認(rèn)為這些道路不過(guò)是起一種輔助作用，但現(xiàn)在在了解了陣符一道，藥理一道，還有鍛造等以前他從未在意的道路后，他忽然覺(jué)得，自己以前是不是有點(diǎn)太過(guò)于狹隘？
不說(shuō)別的，就說(shuō)這陣符，若他是一位符法大師，那么自然也能夠發(fā)揮出極為恐怖的戰(zhàn)力，說(shuō)不一定要比同境界修士強(qiáng)很多，什么越境而戰(zhàn)根本就不是太難的事。
修士除開(kāi)玄技，要是再擁有符法，那豈不是同階無(wú)敵？
寧青孺的想法自然是好的，這些也確實(shí)是事實(shí)，他唯一沒(méi)想到的，大概就是陣符一道到底有多燒錢(qián)，這也導(dǎo)致了他想象中的撒符如雨的場(chǎng)面基本不可能成為現(xiàn)實(shí)。
講臺(tái)上，儒雅中年依舊在說(shuō)著符器與法器，中間還帶上了一些名-器，簡(jiǎn)要的說(shuō)著那些名-器的傳說(shuō)。
說(shuō)起來(lái)也好笑，這部分內(nèi)容與鍛造課的一些內(nèi)容是完全重合的，只不過(guò)兩位導(dǎo)師都講解出了自己的東西與想法，站在不同的角度去分析與自己課相關(guān)的那些東西，這倒是讓十一班這些家伙記憶猶新。
時(shí)間流逝，中午到了。
下午是藥理課，藥理課的理論說(shuō)起來(lái)要比鍛造課還要多一些，又幾乎難以形成系統(tǒng)性的知識(shí)體系，都是很散的，所以藥理一道入門(mén)很艱難。
要不是池冬漁身子出了問(wèn)題，寧青孺怕是對(duì)藥理一道一丁點(diǎn)想法都沒(méi)有。
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