標(biāo)記、然后偷竊。是這樣么？

    時(shí)空法術(shù)是他施放出來(lái)的？那個(gè)叫童小歐的孩子？

    唐南下了車，跟在張勇身后向教學(xué)樓跑去。

    梁軍在他們身后喊道：“你們慢點(diǎn)，別嚇到孩子們。尤其是小貝，他要是知道自己會(huì)被人抓走，會(huì)嚇的尿褲子的……”

    唐南打斷他，吼道：“哪個(gè)教室？”

    領(lǐng)軍答：“2號(hào)。”“要是我我肯定就會(huì)尿褲子。小時(shí)候唐院長(zhǎng)就總嚇唬我……還有老劉總是講鬼故事?！?br/>
    2號(hào)教室。唐南小時(shí)候常在那里上課，他們上了樓，輕輕走到門(mén)前。唐南隔著門(mén)上的玻璃往里張望。老師和唐怡正在帶著孩子們玩游戲。小貝孩子們中間，顯得不怎么高興，掩飾不住急切要逃離的表情。

    唐南輕輕的把教室門(mén)推開(kāi)，從門(mén)縫往里面看。

    隔著玻璃是很難看到靈能標(biāo)記的。在普通人看來(lái)玻璃比其他材料透明，那是因?yàn)榭梢?jiàn)光的光譜容易通過(guò)它。可靈能者在觀看靈能現(xiàn)象時(shí)，看到的并不是可見(jiàn)光。在二氧化硅分子有序排列的間隙中，普通的靈能的法力是很難透過(guò)去的。所以靈能標(biāo)記可以隔著皮革甚至鋼板被看見(jiàn)，可偏偏玻璃或水晶就很難。

    靈能法術(shù)的穿透力也是受此影響。玻璃還過(guò)得去，它在有序排列的細(xì)節(jié)中夾雜著部分無(wú)序的結(jié)構(gòu)，偶爾可以通過(guò)。但水晶對(duì)靈能的隔絕作用特別好，不是高階靈能者很難突破。

    果然，唐南在門(mén)縫里赫然看到小貝的腰間也有個(gè)靈能標(biāo)記。他再往教室里看過(guò)去，那個(gè)在宿舍就已經(jīng)被標(biāo)記的孩子也在里面，腿上的標(biāo)記還在。教室的另一側(cè)，那個(gè)叫童小歐的孩子也在。

    張勇在唐南身后問(wèn)：“你在看什么？出了什么事？”

    唐南沒(méi)睬他，敲了敲門(mén)上的玻璃。唐怡回過(guò)頭來(lái)，唐南朝她招了招手。

    唐怡走過(guò)來(lái)問(wèn)：“什么事？”

    “我要跟小貝說(shuō)兩句話?！?br/>
    “他現(xiàn)在在上課。”

    “很重要?！?br/>
    唐怡從沒(méi)見(jiàn)唐南有過(guò)這么認(rèn)真的表情，從沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)過(guò)這么認(rèn)真的話。她雖然疑惑，但還是回到教室里，在老師的耳邊說(shuō)了兩句話。然后老師宣布自由活動(dòng)，唐怡拉著小貝的手把他帶出來(lái)。

    小貝一眼看見(jiàn)唐南便咧嘴一笑：“我還以為你不回來(lái)了?？磥?lái)你還是擔(dān)心我，對(duì)吧？”

    唐南揮揮手說(shuō)：“小貝，你被標(biāo)記了，你知道么？”唐南指著教室里，那個(gè)腿上被標(biāo)記的孩子，“像他那樣的。”

    小貝搖搖頭，然后在自己渾身上下找。

    “在你腰上?！?br/>
    小貝扭回頭，用最大的力氣扭過(guò)去，仍然看不到。張勇和唐怡也往小貝身后看，不知道唐南說(shuō)的是什么。

    “應(yīng)該是他故意標(biāo)在那里，不讓你看見(jiàn)的。”唐南又說(shuō)，“你有留意誰(shuí)碰過(guò)你的腰么？”

    小貝搖搖頭說(shuō)：“做游戲的時(shí)候，大家都是這么抓著腰的，誰(shuí)都碰過(guò)?！?br/>
    不用小貝說(shuō)，唐南也猜到是誰(shuí)。他看向教室里的童小歐，童小歐這時(shí)也在看著他們。他見(jiàn)唐南看過(guò)來(lái)，便故意露出剛剛那種眼神，空洞但卻不像先前那樣憤怒。

    唐南站起身，想走進(jìn)去當(dāng)面質(zhì)問(wèn)他。童小歐悄悄抬起手掌，朝他微微擺了擺，示意他不要過(guò)來(lái)。唐南站住，小歐隨即收起了眼神，嘻嘻哈哈的跟其他小朋友做游戲去了。唐南站在原地不置可否，最后還是沒(méi)有走過(guò)去。

    他再次蹲下身，伸出手到小貝后腰：“我?guī)湍悴恋暨@個(gè)標(biāo)記?！毙∝惵?tīng)了一把抓住唐南的手，朝他搖了搖頭。

    唐南疑惑。梁軍也不解的問(wèn)：“小貝聽(tīng)話，這可不是鬧著玩的?！?br/>
    “我也不是鬧著玩的?！毙∝愓f(shuō)，“你們不想知道失蹤的那兩個(gè)小孩去哪了么？你們不想把他們找回來(lái)么？”

    三個(gè)人互望了一眼。小貝竟然想用自己做誘餌。這是孩子會(huì)有的想法么？昨天他還在梁定堂的書(shū)房哭哭啼啼，今天還抱過(guò)唐南大腿。

    唐南暗道，這可是你自己選的。他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我同意，也許這是最好的辦法了。”

    “你瘋啦？”梁軍說(shuō)，“小貝還是個(gè)孩子?！?br/>
    唐南可不認(rèn)為小貝是個(gè)孩子。

    “我不同意，”唐怡關(guān)上教室門(mén)，“你們到底在搞什么鬼？”

    張勇說(shuō)：“我覺(jué)得你們應(yīng)該解釋一下。如果這件事涉及……”

    唐南、梁軍、小貝三個(gè)人沒(méi)理他們倆。

    唐南問(wèn)小貝：“你決定了？”

    小貝點(diǎn)點(diǎn)頭。

    唐南站起身，跟唐怡說(shuō)：“我們好了?！?br/>
    小貝推開(kāi)門(mén)進(jìn)了教室。

    唐南關(guān)上教室門(mén)，透過(guò)玻璃看向里面。小貝回到了孩子們中間，雖然還是不肯玩游戲。

    “說(shuō)吧，怎么回事？”唐怡看著唐南和梁軍。

    唐南問(wèn)：“黑塔在哪？”

    梁軍說(shuō)：“在員工宿舍，我給他找了些玩具?！?br/>
    唐南看了看張勇又看了看唐怡，然后說(shuō)：“前天在權(quán)叔的店里，還發(fā)生了另一件奇怪的事情?！?br/>
    唐南說(shuō)完看著梁軍，張勇和唐怡也看過(guò)去。唐南朝梁軍抬了抬下巴。

    梁軍說(shuō)：“現(xiàn)在么？”

    唐南說(shuō)：“現(xiàn)在，馬上?！?br/>
    梁軍看了看走廊的左邊，大約80米的距離，“咻！”的一聲，梁軍跑到了盡頭，也就是3秒的時(shí)間。

    張勇和唐怡呆若木雞。

    梁軍在走廊的盡頭朝他們招手?！斑荩　庇峙艿搅俗呃鹊牧硪活^，還沒(méi)站定接著又跑了回來(lái)。

    空氣凝固了十秒鐘，唐怡手拂了拂自己的胸口：“怎么回事??？”

    張勇說(shuō)：“你再跑一次我看看?！?br/>
    梁軍依樣又跑了個(gè)來(lái)回。

    張勇?lián)u搖頭：“這個(gè)速度可以上高速公路了。這是前天才開(kāi)始的？在地鐵？”

    梁軍點(diǎn)點(diǎn)頭。

    張勇問(wèn)：“還有什么？”

    梁軍得意洋洋，然后緊皺著眉頭盯著張勇看。半分鐘過(guò)去，張勇攤開(kāi)手，表示不明白。

    “你沒(méi)感覺(jué)到么？”梁軍問(wèn)。

    張勇?lián)u搖頭。

    梁軍又緊皺著眉頭盯著唐怡看。唐怡也搖頭，然后氣憤的說(shuō)：“快說(shuō)！怎么回事？”

    唐南解釋道：“剛才那個(gè)跑的快的能力你們都看見(jiàn)了?，F(xiàn)在他用的這個(gè)是用意識(shí)說(shuō)話的能力，這個(gè)使用起來(lái)需要對(duì)方有類似解讀的能力。昨天我們就是靠這個(gè)對(duì)的口供。梁軍用這個(gè)能力，直接給我的大腦傳話?！?br/>
    唐南盡量避免使用“靈能”、“精神法術(shù)”這樣的名詞。他擔(dān)心附近仍有人窺伺，在他還沒(méi)搞清那幾個(gè)靈能者到底是敵是友之前，不能暴露自己。

    張勇問(wèn)唐南：“你呢？也是跑的快，也有心靈感應(yīng)么？”

    唐南搖搖頭說(shuō)：“我的不同。我能將那種力量具體化，比如憑空造出一個(gè)武器什么的。”

    張勇和唐怡后退一步，等他表演。

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