趙小偉的爸爸這次是從杭州開會回來路過北京，單位領(lǐng)導(dǎo)讓他在家里多休息休息再回銀川的單位，可他卻覺得在家里也沒什么事，只呆了一個多星期就回銀川的單位去了，趙小偉蕙的心里是多么痛苦，有的人問她：“你想你爸爸嗎？”趙小偉回答：“習(xí)慣了也就不想了。”可每次當她這樣說的時候心里總是不好受，她想：別人的爸爸都在家里，我爸爸卻到那么遠的地方工作，怎么能夠不想他呢？去年他沒回一次家，現(xiàn)在好不容易回來一次，可又走了，我多想把他永遠留住，但我知道他離不開他的單位。在這么多的日子里，我多想叫他“爸爸”，可叫的時候很少，他的心里該是什么滋味呢？今天早上我多想為爸爸送行，可爸爸不讓我去，他說我還要上學(xué)，有我媽媽送就行了。我們相見還不知要到何時，不知道爸爸春節(jié)能回家嗎？我卻忘了問了。
趙小偉沒有對同學(xué)說起關(guān)于爸爸去銀川工作的事，劉英見她悶悶不樂的樣子，就給她寫了張紙條，上面寫到：“你應(yīng)該把痛埋在心里，下課與同學(xué)玩玩，讓歡樂驅(qū)散憂愁。我明白你對王老師的那種愛，你應(yīng)該去同王老師談一談，讓王老師理解你對他的感情?！壁w小偉給劉英回了張紙條，告訴她，“下課我可以和同學(xué)們一起玩，你說得對，讓歡樂驅(qū)散憂愁。你說讓我去同王老師談一談，我不敢去，我不想讓王老師明白我對他的感情嗎？怎么不想呢？可我怕面對我心中的這個老師，我不敢去同老師談，也無法去談?！?br/>
上午的語文課上王老師講《岳陽樓記》這篇古文時，講了一些優(yōu)美詞句，他說：“如果沒有寬廣胸懷的人是寫不出這么好的句子的?！壁w小偉想：啊，老師，您是這樣一個好老師，您這句話使我想到自己，我自己是那樣心胸狹窄，受到一點兒感情上的挫折就受不了。老師，您是否理解，是否知道我的心情，您是在嚴格要求我吧？讓我變得更堅強，老師，您是世界上我最熱愛的老師。
當王老師講到‘不以物喜不以已悲‘這句話，他翻譯說：“他們不因為環(huán)境好，也不因為自己遭遇壞而悲傷?！彼谥v臺上邊走步邊打著手勢說：“我們有的人就應(yīng)該這樣，屈原如果遭到流放后總是牢騷滿腹因為自己遭遇而悲傷，那就著不出《離騷》；左秋明被挖去雙眼如果總是痛苦萬分，那就沒有《左傳》；孫臏被人挖去膝蓋，如果從此萎靡不振，那就沒有《孫臏兵法》……”王老師一下子舉了很多古人的例子，趙小偉心里明白：一個人如果因為自己的不幸遭遇而沉浸在痛苦中，那就一事無成。我自己也是如此，如果總沉浸在痛苦中，那就不能發(fā)現(xiàn)新生活，寫不出出色的文章來。啊，老師！您利用語文課給我們上了一節(jié)生動的思想政治課，您的每一句話都在激勵同學(xué)們奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。趙小偉一直低著頭，她的心里是多么感動，她想她一定要從痛苦中解脫出來。
晚自習(xí)時，李艷梅在趙小偉同桌潘春蘭的座位上寫作業(yè)，到六點多的時候，李艷梅對趙小偉說：“給我日記看看?！崩钇G梅這樣一說，不禁又使趙小偉想起了兩個月前她的日記被人偷看的遭遇，她想：啊，為什么？為什么又有人提起它，它使我遭受了多大的痛苦呀！趙小偉控制著自己的感情說：“我沒帶著，我怕再丟東西！”李艷梅說：“人家也沒給你拿走呀！”我痛苦地說：“可我覺得丟失了很多東西?！壁w小偉想：啊，老師，您可知，現(xiàn)在同學(xué)跟我要日記看，我的那一點點兒從痛苦中解脫出來的信心又跑得無影無蹤，我恨我自己為什么這么軟弱，不能控制自己的心情。晚自習(xí)下學(xué)的時候，趙小偉來到踴路上等邢小霞，她痛苦地小聲哼唱著《血染的風彩》這首歌，忽然趙小偉覺得她的身后過了一個人，歪頭一看，是王老師。老師，老師，她心里這樣叫著，她想：??！王老師，這些天我多想找您談?wù)?，讓您理解我的心情，可我又那樣地怕您，您一定不會有時間的。啊，老師，您能否理解我呢？
第二天上午第一節(jié)語文課上，王老師講完了《醉翁亭記》這篇課文，便讓同學(xué)們看課后習(xí)題第四題，這是一篇文言短文：歐陽公四歲而孤，家貧無資，太夫人以獲畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長而家無書讀，就間里士人，家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。王老師讓同學(xué)解釋了單字，訂正之后，又叫同學(xué)一人一句話的翻譯。
趙小偉一邊看著書一邊想著，王老師叫完呂桂芹翻譯，還有最后兩句古文的時候，叫到了趙小偉的名字，她站了起來說：“從幼年的時候……”“停！”王老師打斷了趙小偉的話，嚴肅地說：“我不愛聽幼這個字，你換個別的詞?！壁w小偉不加思索地說：“自從小的時候，就作詩寫文章，……”還沒說完，王老師又搖了搖頭，嚴肅地說：“不行?！边@回真把趙小偉難住了，到底怎么解釋呢？她想了想，沒有想出別的說法，慢慢抬起頭，當她要看到王老師那既和藹又嚴肅的目光時，便趕忙低下了頭，這時潘春蘭小聲對趙小偉說：“你說‘童’?！蔽冶憬又g到：“自從童年的時候就作詩寫文章，一下筆就便象成年人寫的?！蓖趵蠋熉犃耍瑖烂C地對大家說：“她翻譯得基本對了，應(yīng)該是自從小時候，就作詩寫文章，一下筆就象成年人寫的?！壁w小偉吃驚地想：啊，老師！您這樣嚴格的要求我，使我的心里又感覺到了一種溫暖，您這樣嚴肅地對待我，使我對您更加熱愛，更加崇敬。
晚上放學(xué)后，趙小偉的摩電燈后邊的部分被人偷走了，她的心里一直不平靜，真可惜，她不是怕回家后媽媽說她，而是怕媽媽著急。
星期六，下午只上了兩節(jié)課，給杜老師抱完白菜，又掃完教室后，安小明便讓趙小偉吹口琴給她聽，趙小偉吹了一會兒口琴便想回家了。
趙小偉問劉英丟了摩電燈這件事到底跟不跟她媽媽說，劉英說還是談了好。趙小偉便要劉英和她一同回家告訴她媽媽，劉英同意了。趙小偉和劉英回到她的家里，趙小偉有些失望和膽怯地對媽媽說：“媽媽，我的摩電燈后邊的部分丟掉了，上晚自習(xí)時丟的?！壁w小偉媽媽先是一愣，然后冷靜地說：“丟了就丟了吧！丟了也不能怪你，你有什么錯呢？好好學(xué)習(xí)就行了，你現(xiàn)在把摩電燈謝下來吧，也不亮了，安著也沒用了?！壁w小偉便把前邊的車燈謝了下來。劉英要回家的時候，媽媽和趙小偉留她吃飯，劉英說：“不了，回家吃，媽媽還在家里等我回去吃飯?！壁w小偉送了她一段路，劉英對趙小偉說：“你媽媽真開朗，你媽那會兒說那么一句：她爸爸買東西二百多塊錢我都沒著急，別說二十多塊錢了?！边@時趙小偉為自己有這樣一個好媽媽而驕傲，她是個多么偉大的母親呀！趙小偉回家后，媽媽還說：“燈再怎么貴，也沒人值錢。”趙小偉聽了，對媽媽說：“媽媽，您真好，我為了有這樣的好媽媽，一定要盡自己最大的努力好好學(xué)習(xí)?！壁w小偉的媽媽笑著說：“嗯！好好學(xué)習(xí)吧！”趙小偉笑了，心里充滿了努力學(xué)習(xí)的信心。
十一月上旬的一天中午，趙小偉讓劉英先回家了，因為她想去李各莊供銷社，但沒帶錢，所以還沒到供銷社就返回來了。當趙小偉騎著自行車到學(xué)校門口時，她往學(xué)校里一看，??！王老師從學(xué)校里出來了，當趙小偉正要往她們村小道上拐時，自行車輪盤片上的螺絲卻被顛掉了，輪盤片一下卡到了自行車鏈子上，趙小偉的自行車倒了下來，趙小偉也被摔倒了，她的膝蓋被路上的石子磨破了皮，她正想站起來，腿上的傷卻很痛，這時王老師已經(jīng)到了趙小偉面前了，他邊扶起趙小偉邊微笑著說：“怎么摔倒了，摔疼了沒有？”趙小偉邊拍土邊苦笑著說：“不疼，沒摔著?！蓖趵蠋煄挖w小偉扶起了自行車，又找了根細鐵絲簡單修了下自行車，趙小偉感激地說：“謝謝王老師。”王老師說：“趕快回家吧！路上小心呀！”趙小偉“嗯”地答應(yīng)了一聲說道：“王老師再見！”王老師也說了聲：“再見！”。趙小偉多么慶興自己遇見了王老師呀！腿上的一點兒點兒傷算得了什么呢？她的心里很不平靜，思想上是矛盾的，她想：啊，老師！我真的很愛您，可不知道我在您的心里是不是一片空白，我多么希望我們能談?wù)勑模ハ嗬斫?，可這不知何時才能做到。??！老師，這世上什么最珍貴？是感情，感情無論拿什么都不能買到，我對您的感情，誰都不知道有多么深，只有我自己知道。
下午趙小偉上學(xué)到了后王各莊那一段路時，她碰見了王老師的愛人，她正送她的女兒去上學(xué)，趙小偉向師母打了聲招呼說：“老師剛?cè)?。”師母答?yīng)了一聲，看著我穿一身運動服笑著說：“趙小偉這一身真棒！”趙小偉笑著騎車過去了，她想：我怎么能告訴王老師我對他的感情呢？我愛王老師，但是我卻不能告訴他我愛他……到了學(xué)校，不一會兒就上課了，第一節(jié)是英語課，上完了英語，第二節(jié)是語文課。開始上課的時候，王老師把試卷和書放在桌子上說：“咱們這節(jié)課有兩個任務(wù)，第一是對試卷，第二是講課?！闭f著王老師讓前邊的幾個同學(xué)發(fā)試卷，這時趙小偉的心里是那樣不平靜，她不象以前那樣害怕看到她的分數(shù)了，也不再害怕看到她的作文分數(shù)。趙小偉的試卷發(fā)下來了，她得了80.5分，再一看作文39分，趙小偉想：啊，老師，我的作文您怎么給那么高的分數(shù)，您不是說寫記敘文嗎？我寫成議論文了，也許文體不太影響分數(shù)。
對卷子了，趙小偉的心里更是不平靜，有幾個文學(xué)常識填空是不應(yīng)該錯的，因為是老師讓背的東西，可是有的她連看都沒看，也就做錯了。只有聽著老師的批評：“有很多學(xué)生老師讓背的東西你不背，這只能怪你自己?！壁w小偉聽著不知心里是什么滋味。當對古文句子翻譯“不以物喜，不以已悲”這句古文時，王老師說：“下邊我把這句話的意思翻譯一下：他們不因為環(huán)境好而高興，也不因為自己遭遇壞而悲傷。有的同學(xué)把這兩個意思揉和到一塊了,他們不因為自己所處環(huán)境的好壞而高興悲傷?！壁w小偉一看她的譯文，“呀！”她就是那樣寫錯的，老師怎么記這么清楚，這時只聽老師叫趙小偉的名字，“趙小偉就是這樣翻譯的吧？”我趙小偉想站起來卻沒站，只是大聲地“嗯”了一聲，心里想：?。±蠋?，您看過我的語文知識部分了。您是那樣的好，中午我騎車摔倒了，您還把我扶起來，還幫我修自行車，現(xiàn)在想起來，我辜負了您對我的期望。我對您是那樣不禮貌，您在講臺上站著問我，可我卻沒有站起來，我太不懂事了。對完了卷子，王老師講作文《一件小事的啟示》，分析了作文題目，是以記敘為主。王老師講完了一個同學(xué)的作文說：“下邊一定還有好的作文，因為我還沒有批完，咱們班還有擅長寫議論文的，象趙小偉的作文就是，因為時間的關(guān)系，我們還要講古文，所以我就不讀了。”趙小偉想：啊，老師，您說我的作文寫得好，可我的作文是以議論為主的，我不明白筆記本上記了有“啟示”字樣的是議論文，可為什么您現(xiàn)在講是記敘文呢？這么說的話記敘、議論或者夾敘夾議都是可以的。老師，雖然這次我考得不好，可是您不知道，我是多么愛您，夜里經(jīng)常夢見您，您對我是多么的好。
晚上，趙小偉有了寫詩的心情，她寫了一首詩：
心靈的呼聲
沒有花香，沒有樹高，
我是一棵無人知道的小草。
.......
春風啊春風你把我吹綠，
陽光啊陽光你把我照耀。
......
啊！老師，
這是我喜歡的歌《小草》，
您可知：
我把自己比作小草，
把您比作春風，比作陽光，
老師，您可知我平日多悲傷。
??！老師，
您可知：
我對您的感情無法形容，
您對我的感情又會怎樣？
??！老師，
您可知：
我對你的感情不知如何向您表達，
我何時才能得到春風陽光的撫慰？
我心靈的創(chuàng)傷不知何時才能痊愈？
夜里，趙小偉想著白天的事情睡著了，她做了個夢。夢見王老師好象是同學(xué)們的外語老師，趙小偉很害怕王老師。趙小偉和劉英不知是在哪兒，王老師在看書，劉英說的話很凄涼，趙小偉也很痛苦地說：“這就是你的人生觀，可我的人生觀......”趙小偉簡直哭了，可王老師無動于衷。趙小偉醒來，知道這是自己的胡思亂想。她想：??！老師，您為何那樣不理解您的學(xué)生？我不知道天天在尋覓什么，為何做夢都要夢見老師？老師，您可知我整天處在悲觀失望之中。您太不理解您的學(xué)生了，您可知，為了您，我可以獻出一切。老師，您可知，生活無情，為何人也無情。老師，我熱愛您，敬重您，您可能永遠也不能知道。啊！生活，我想大聲叫喊：你對人不公平，真的就是不公平。是的，我愛我的老師，可這愛是純潔的，這愛是高尚的。這是一個學(xué)生對她的老師的純潔感情。
第二天中午，趙小偉來到學(xué)校，不一會兒劉英也來了，她坐在孔蘭風的座位上笑著說：“今兒中午真叫逗，你使勁騎車，騎得很快，王文德老師就在你后邊，也騎得很快?！壁w小偉不明白她說的是什么意思，到教室外時趙小偉問劉英：“你說什么時候王老師在我后邊騎車來的。”劉英說：“就在今天中午下學(xué)時候，你剛騎上自行車，王老師就出來了?！壁w小偉想：??！老師，我不知道，剛上馬路不遠我就從小路走了，不知道您在我的后面，老師，我多么愿意能與您同行，在馬路上相遇是多么不容易，可我卻錯過了。老師，您的心里會怎么想？您當時有什么事嗎？??！我熱愛的老師，對您存在著一種特殊的感情，其中包含著愛和敬重，可您不知道。
下午放學(xué)趙小偉在馬路上碰見了王老師，開始沒注意，后來發(fā)現(xiàn)王老師在前面。趙小偉什么話也沒說，她的思緒非常亂，特別是在下學(xué)。她想：老師，您可知您的學(xué)生騎車悄悄地跟在您的身后，她的心里是什么滋味？她騎車到了通向村里的小道時，她的車速加快了，恨不得一下就騎很遠?；氐郊依锼男睦镉质嵌嗝吹鼗诤拮约?，悔恨自己沒和老師打招呼，悔恨自己的無禮。明天就有語文課，那是我總盼望上的課，我不能痛苦，要努力學(xué)習(xí)，開拓自己。
這一天的語文課上，王老師叫王春霞背小學(xué)的課文《落花生》中父親說的話，她沒背出來。王老師說：“只說意思也可以，別人做做準備?！壁w小偉想：糟了，一定會叫我的，因為在以前叫過我一次了，可我連那篇課文都沒找到，便也沒有看......趙小偉沒有意料錯，王老師真的叫了她。趙小偉站了起來，她想背下來，可她真的不會背，也只好說大概意思，“花生不象蘋果，石榴那樣......?！壁w小偉沒有說下去，王老師追問道：“花生不象蘋果、石榴那樣怎么樣呀？這還是半句話呀？”趙小偉接著說：“花生不象蘋果、石榴那樣外表美?！蓖趵蠋熣f：“那么花生怎么樣呢？”趙小偉邊思索邊說：“花生具備內(nèi)在美?！蓖趵蠋煱颜n文原句父親的話說了一遍之后，讓趙小偉坐下了。王老師接著說：“做人就應(yīng)該做花生那樣的人，不能象蘋果、石榴那樣穿得光溜......”王老師是那樣嚴肅，他教育同學(xué)們，不能穿得華貴，而要具備內(nèi)在的美。