?“你怎么了？”看到同桌從班主任辦公室出來(lái)，精神似乎不是很好，我出聲問(wèn)道。全//本//小//說(shuō)//網(wǎng)
“沒(méi)什么?！崩钔÷暬卮鸬溃灶櫯吭谡n桌上，竟然沒(méi)有抬頭看我，這不是她一向的風(fēng)格，每次和我說(shuō)話，她不應(yīng)該是這樣的態(tài)度。
“真的沒(méi)什么？”我又一次確認(rèn)道。
“嗯。”她的聲音微不可聞，如果不是因?yàn)槲易谒磉?，根本不可能?tīng)到。
“你別騙我了，班主任找你談話，到底說(shuō)了什么話？”這次的考試，李彤彤的排名是下降了一些，可是若比較一下成績(jī)，和以前相比，她不僅沒(méi)有退步，反而有了些進(jìn)步，這樣的排名，也只能怪我和葉天凡考試得分太多了。不過(guò)若是這個(gè)理由，班主任也不會(huì)留她那么長(zhǎng)久，大半節(jié)課的時(shí)間，她一直在接受班主任的“教育”。我本來(lái)還想著班主任可能和她說(shuō)什么別的來(lái)著，可是現(xiàn)在看我同桌的表情，似乎她是受了什么委屈。
“也沒(méi)說(shuō)什么，你不要多想了，一切都過(guò)去了。”她抬頭看著我說(shuō)道。
“我不相信?！睋u了搖頭，我站了起來(lái)，既然李彤彤不愿意說(shuō)出來(lái)，我還是去班主任那里尋找答案吧，“班主任還在她的辦公室吧？我得去問(wèn)問(wèn)?！?br/>
“真得沒(méi)什么大不了的，你別去了。”李彤彤拉著我的衣袖說(shuō)道。
她越是這樣說(shuō)，我疑心越大，肯定是班主任對(duì)她說(shuō)了什么難聽(tīng)的話了，以她的性格，自然不愿意張揚(yáng)出來(lái)，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我真的不想讓她受委屈，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。所以這件事情，我必須要搞清楚。
輕輕但是堅(jiān)決地?fù)荛_(kāi)了李彤彤的手，我平靜說(shuō)道，“你不要多想了，我只是到班主任那里問(wèn)一下而已，很快就回來(lái)?！?br/>
班主任啊，到底你和我同桌說(shuō)了什么呢？我深深地吸了一口氣，緩步走出了教室。
神色平靜，動(dòng)作緩慢，可以讓我更加自信。這一次，可能我就是要去挑戰(zhàn)班主任的權(quán)威，雖然她在我們班級(jí)里，貌似是權(quán)利最大的一個(gè)人。
“張浩，你不要去了。”李彤彤追出了教室，跟在了我后面。
“我不去也行，你得說(shuō)出班主任和你說(shuō)了什么？”
她猶豫了一會(huì)兒，“錢(qián)老師，錢(qián)老師她說(shuō)——”李彤彤了說(shuō)了幾次，嘴里的話還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，她俏臉微紅，似乎有些難言之隱，“反正你不去了，錢(qián)老師對(duì)我很好，她真的沒(méi)說(shuō)什么?！?br/>
這個(gè)樣子，像是很好的樣子嗎？我搖了搖頭，“你不要怕，班主任也沒(méi)有隨便說(shuō)學(xué)生的權(quán)利，我這就給你出氣去?！?br/>
“張浩，你別這樣啊?！崩钔业母觳舱f(shuō)道。
“彤彤，你這樣拉著我多不好，這么多學(xué)生看著呢?！蔽椅⑽⑿Φ馈?br/>
她急忙松開(kāi)手來(lái)，心虛地四下看了看，我暗地里好笑，腿上卻是加快了步伐，很快就來(lái)到班主任的辦公室跟前。
課間只有十分鐘，這個(gè)房間的門(mén)一般是虛掩著的，我推開(kāi)門(mén)，徑直走了進(jìn)去。
房間里不僅是班主任一個(gè)人，還有其他的三個(gè)老師，其中兩個(gè)，是正在教我們課程的任課老師。
看了其他老師幾眼，算是打了個(gè)招呼，我緩步來(lái)到班主任跟前，她正在批改作業(yè)，直到我走近了，聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲，她才抬起頭來(lái)。
李彤彤沒(méi)有跟進(jìn)去，據(jù)我的判斷，她應(yīng)該正站在門(mén)口。
“錢(qián)老師。”我盯著她說(shuō)道。
“張浩，你怎么來(lái)了？”她臉上露出了笑容，“有事嗎？”
如果不是之前有過(guò)兩年錢(qián)老師親自教育的機(jī)會(huì)，我也一定會(huì)認(rèn)為，她是一個(gè)很和藹的女人吧，可是我和她也算“認(rèn)識(shí)”很久了，知道了一些事情。
在班主任眼里，好學(xué)生似乎就應(yīng)該這樣對(duì)待吧，不過(guò)，似乎我不怎么承她的人情。
“有。”我冷冷說(shuō)道。
“哦？”班主任似乎覺(jué)察到了什么，她停下了手中的事情，站了起來(lái)。雖然站了起來(lái)，她仍然要比我矮上一些。
“上一節(jié)課，你把我同桌叫到了這里，不知道是你老人家說(shuō)了什么，講了那么久，似乎是很打擊人家的積極性呢?！蔽矣玫牟皇钦５恼Z(yǔ)氣。
“你就是為這件事來(lái)的？”班主任在自己的桌前來(lái)回走動(dòng)了幾步，她猶豫了一會(huì)兒，“張浩，這不關(guān)你的事情，你不要攙和進(jìn)來(lái)。”
“哦，”我不置可否道，“真的嗎？不過(guò)我覺(jué)得你這樣教育學(xué)生的方式，似乎不是很對(duì)?！?br/>
班主任瞪大了眼睛，她有些不敢相信起來(lái)，教育我這個(gè)學(xué)生也一年多了，這樣大逆不道的語(yǔ)言似乎不應(yīng)該在我這個(gè)平時(shí)在老師跟前“表現(xiàn)很好”的尖子生嘴里出來(lái)，她愣住了，一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
其他幾個(gè)老師的視線馬上集中到我身上。
沒(méi)什么大不了的，我們的班主任，也是剛大學(xué)畢業(yè)，也就二十四五歲，在實(shí)際年齡上，她不一定比我大，即使前世我一直是個(gè)小職員，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么市面，她，應(yīng)該也比我好不了那里去。
只是，我擁有她不曾擁有的東西，未來(lái)的見(jiàn)識(shí)，這是多么寶貴的一筆財(cái)富。
“我很想知道，你和她說(shuō)了什么呢？”我淡淡說(shuō)道。
“學(xué)校里怎么有你這樣的學(xué)生？”坐在另外一邊的一個(gè)老教師走過(guò)來(lái)說(shuō)道，“這是你和一個(gè)老師說(shuō)話該用的口氣嗎？”
我的語(yǔ)氣，是帶點(diǎn)諷刺效果，似乎我的心里，有個(gè)很奇怪的想法，把事情搞大，看班主任和自己怎么收?qǐng)?，有因必有果，如果不是李彤彤那樣的表情，我也不?huì)有這樣的念頭。
至于得罪班主任之后的事情，畢竟她要教我們兩年，班主任會(huì)不會(huì)給我什么小鞋穿，這樣的想法，只是在我的腦海里一閃而過(guò)，以后的事情，現(xiàn)在也不用太過(guò)操心，現(xiàn)在的我，根本不用怕什么，我只是想知道，班主任和彤彤的談話，到底是什么內(nèi)容。
“你真的想知道？”班主任回過(guò)神來(lái)，對(duì)我說(shuō)道。
我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“李彤彤學(xué)習(xí)成績(jī)下降了一些，我批評(píng)了她幾句，讓她以后再努力努力，我也是為她著想，可能是我那時(shí)候太激動(dòng)了，話說(shuō)的過(guò)分了點(diǎn)。”班主任嘆了口氣，“她也有可能突然排名降了些，有些想不開(kāi)吧?！?br/>
這不可能，在班主任宣布成績(jī)之前，哪個(gè)同學(xué)的成績(jī)好我們?cè)缇妥约核懔顺鰜?lái)，那時(shí)候李彤彤還和往常一樣，我也開(kāi)導(dǎo)過(guò)她，為這樣的小事生氣，這不是我所知道的彤彤性格。
我搖了搖頭，“錢(qián)老師，你沒(méi)有說(shuō)實(shí)話?！?br/>
“張浩，你對(duì)錢(qián)老師要尊重一些?！蔽锢砝蠋熀桶嘀魅问且荒陙?lái)的，雖然他脾氣很好，不過(guò)還是要給自己人說(shuō)話的。
扭頭看了看物理老師，我友好地笑了笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，還是盯著班主任。
我心里依然很平靜。
“好了，我也不和你繞彎子了，”班主任說(shuō)道，“你是學(xué)生干部，學(xué)校的紀(jì)律你也知道，咱們學(xué)校禁止學(xué)生早戀，李彤彤違反了這一條，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，我是說(shuō)了她幾句，要她把心思都放在學(xué)習(xí)上，不要想什么情啊愛(ài)啊，你們學(xué)生啊，現(xiàn)在還年輕，什么都不知道，專(zhuān)心學(xué)習(xí)才是父母和老師的企望?！?br/>
“大道理我是和她講了，要是她不想悔改，我們會(huì)通知家長(zhǎng)的?！?br/>
戀愛(ài)，是兩個(gè)人的事情，班主任只說(shuō)了李彤彤一個(gè)人，完全繞開(kāi)了我，這到底是什么意思？難道是因?yàn)槲页煽?jī)好嗎？
“證據(jù)呢？”我反駁道，到現(xiàn)在為止，我依然想不暴露我們之間的關(guān)系，雖然從事實(shí)上說(shuō)，我們是在一起了，可是這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我們最親密的接觸，也僅僅是在同學(xué)背后牽手而已，這個(gè)普通男女同學(xué)也可能有的接觸，算是證據(jù)嗎？
事實(shí)上，對(duì)于別人說(shuō)三道四，我倒可以置之泰然?？墒窃谖覀儗W(xué)校這個(gè)封閉而保守的環(huán)境下，任何風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，對(duì)我同桌來(lái)說(shuō)，都是不公平的，她只是一個(gè)17歲不到的少女，應(yīng)該享受到自己該有的青春。
至少，我覺(jué)得，在以后的日子里，如果她回憶起自己的高中生活，不應(yīng)該有什么遺憾，能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福地和大家在一起。
班主任從抽屜里拿出兩封信來(lái)，“這是別人的舉報(bào)信，大家都看出來(lái)了，影響多不好?！?br/>
“難道這兩封信就讓你相信了？堂堂73個(gè)人的班主任，片面之言，算是什么證據(jù)？”我義憤填膺道，“這樣你就可以胡亂編排一個(gè)女生嗎？”
舉報(bào)信上沒(méi)有署名，我記住了這兩個(gè)浪費(fèi)了這兩個(gè)背地里搞小動(dòng)作的家伙的筆跡。
“你不要以為老師們什么都看不出來(lái)，從高一開(kāi)始，你們就一直坐在一起，這說(shuō)明了什么？你們之間的關(guān)系，不是同學(xué)之間正常的關(guān)系。”
“難道男女生就不能一直是同桌了嗎？哪條校規(guī)規(guī)定了男女同學(xué)不能坐在一起了？”我的聲音也大了起來(lái)，“我們之間怎么了？即使是戀愛(ài)，我們礙別人什么事了？有些事情，不是你們想當(dāng)然的?！?br/>
聽(tīng)到我的怒聲，李彤彤急忙走進(jìn)了教室，和班主任打了聲招呼，關(guān)切地看了看我，班主任陰沉著臉，沒(méi)怎么說(shuō)話。物理老師看了看我們，苦笑一聲，他走了出去，順手關(guān)上了辦公室的大門(mén)。
“好了，今天你們都在這里，我們就把事情說(shuō)清楚吧?！卑嘀魅握f(shuō)道，“你們的事情，今天就做一個(gè)了斷?！?br/>
了斷？你做夢(mèng)去吧，又不關(guān)你的事情，你操心什么？我嘴角一撇，從心里藐視我們的班主任。
“張浩，你和李彤彤到底是什么關(guān)系？”看到我的表情，班主任問(wèn)道。
“朋友。”我含糊其詞，但沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。
“李彤彤，你說(shuō)？”班主任轉(zhuǎn)身問(wèn)我身邊的人道。
李彤彤看了看班主任，又看了看我，猶豫了一會(huì)兒，小聲說(shuō)道，“朋友?！?br/>
語(yǔ)文老師坐在一旁，他捂著嘴，生怕自己笑出聲來(lái)，不過(guò)他看到我視線轉(zhuǎn)移到他身上，馬上振形變色，保持了一個(gè)相對(duì)嚴(yán)肅的態(tài)度。
“張浩，你看看，李彤彤都承認(rèn)了，你還想說(shuō)什么？”班主任顯然把我們嘴里的朋友理解成了她認(rèn)為的男女朋友。
“事情到了這個(gè)程度，你想認(rèn)為什么就是什么了。”我不急不躁地來(lái)了一句。
“李彤彤，分班的時(shí)候你是全年級(jí)理科第一，現(xiàn)在呢，年級(jí)第十一名，這是什么原因？難道還要我再和你說(shuō)一邊嗎？”班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)道。
“你們還小，對(duì)感情的事情一點(diǎn)也不懂，現(xiàn)在浪費(fèi)了時(shí)間，等你以后，再后悔都來(lái)不及了。高中，只是你們生活的一小部分，你們以后還有大學(xué)，還有事業(yè)，現(xiàn)在談感情，不是太早了嗎？”
“這一次，你們只是剛剛開(kāi)始，還沒(méi)有陷入深潭，結(jié)束這段感情還不算太晚。你們兩個(gè)，都是學(xué)校寄于厚望的，以后最少要考上重點(diǎn)大學(xué)，名牌大學(xué)，為你們家里和學(xué)校爭(zhēng)光，老師也是為你們著想，你們?cè)趺纯偸窍氩煌?？”班主任以過(guò)來(lái)人的口氣說(shuō)道。
李彤彤低著頭，一言不發(fā)，我抬著頭，兩只耳朵自動(dòng)過(guò)濾班主任的“大道理”。
“好，好，”老教師拍手說(shuō)道，“錢(qián)老師講的就是深刻，你們兩個(gè)小家伙，聽(tīng)明白了沒(méi)有？”
沒(méi)有人理他。
“好了，我也不想講太多了。”班主任喝了口水，繼續(xù)說(shuō)道，“為了你們的學(xué)習(xí)，我想，最好還是把你們調(diào)開(kāi)，女生不適合坐最后一排，等有空了，咱們班要調(diào)調(diào)座位了，你們就不要再坐在一起了?！?br/>
“老師，你講完了？”盯了一會(huì)兒班主任身后玻璃上的灰塵，我索然無(wú)味，本來(lái)還想和班主任辯駁一番，可是如果我說(shuō)的話，應(yīng)該被班主任認(rèn)為是強(qiáng)詞奪理。這樣的環(huán)境，似乎不適合我這種比較“先進(jìn)”的思想。
所以，我決定用另外一種方式結(jié)束這種無(wú)聊的講演。
“我們可以走了吧?！辈坏劝嘀魅握f(shuō)話，我搶先說(shuō)道。
講了這么長(zhǎng)時(shí)間，錢(qián)老師似乎也是累了，她揮了揮手，說(shuō)道，“你們回去后好好想想，看看老師說(shuō)的有沒(méi)有道理，你們回去吧?！?br/>
自己的這番話也算是苦口婆心，想來(lái)他們兩個(gè)肯定能理解自己，班主任有些興奮地喝了一口水，她有些得意地向門(mén)口看去，這兩個(gè)小家伙應(yīng)該屈服了吧，不過(guò)她突然有些呆住了，嘴里的一口水差點(diǎn)噴了出去，她的視線正落在我們背在身后的手上。
打開(kāi)門(mén)，我一扭頭，正好望見(jiàn)班主任驚呆的表情，狡黠地笑了笑，拉著李彤彤走出了班主任的房間。
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