那年夏天。
幼兒園附近的公園。
男孩在五平方大的沙坑里，跪著，堆沙。
他似乎是一個(gè)沒(méi)人陪的孩子，耳畔也只有聽(tīng)不懂話意的煩躁蟬鳴。他手捧了一撮細(xì)沙，然后與原先堆好的沙基合湊，再捏成不知名怪獸的樣子。
小男孩很專心，沒(méi)有雜念，沒(méi)有注意到自己是一個(gè)人在玩。
不一會(huì)兒，一個(gè)小女孩過(guò)來(lái)了。女孩和他同樣年紀(jì)，七歲的女孩像是精雕細(xì)琢的瓷娃娃，一身漂亮的卡通連衣裙裝點(diǎn)，兩只黑白分明的大眼睛緊盯著小男孩。
“你又一個(gè)人在玩，不孤獨(dú)的嗎？”小女孩這個(gè)年紀(jì)特有的奶聲奶氣的聲音響起。
男孩抬頭看了眼來(lái)者，沒(méi)有去想對(duì)方的問(wèn)題，對(duì)她的到來(lái)倒是表現(xiàn)得很高興，笑著喊道：“婉兒，一起玩嗎？”
“不玩，沙子很臟的?！北唤凶鐾駜旱男∨⑾肫饗寢尩母嬲]，擺擺頭慢慢走過(guò)去。
她已經(jīng)拒絕小男孩十一次邀請(qǐng)了。
她就站在小男孩的世界外一米。
“可是以后就玩不了了。”小男孩幼兒園畢業(yè)了，他知道這個(gè)夏天過(guò)去，他會(huì)背上新的書(shū)包，走進(jìn)新的環(huán)境，做新的事情。
這些事都是小女孩說(shuō)的，同樣，“以后玩不了沙”也是。
婉兒聽(tīng)到小男孩有些低沉的聲音，條件反射地注視對(duì)方的臉。
果不其然，他又要哭了。
“好了，好了，別哭了，你都得過(guò)‘以后不會(huì)哭’的小紅花了，所以以后不能哭了。”
“現(xiàn)在呢？”
“呃，現(xiàn)在也不能哭了。”
她總是拿這個(gè)理由哄他，而那朵小紅花也是她送的。
婉兒喜歡和這個(gè)愛(ài)哭鼻子的小男孩玩，雖然她沒(méi)有真正意義上和他玩過(guò)，而且有時(shí)候他也很煩人。
比如他不會(huì)主動(dòng)找她說(shuō)話。
小男孩抽噎了一會(huì)兒又專心搭自己的玩物，把小女孩晾在一邊。
“哎，以后不能玩沙了，看你怎么辦？”婉兒嘟嘟嘴，叉腰道。
小男孩在婉兒說(shuō)完話后，前一刻表現(xiàn)出的毫不在意立馬消失，他臉上又有了新表情。
“以后你陪我玩唄！”小男孩認(rèn)真地說(shuō)，放出似乎期待已久的眼神。
小男孩總是會(huì)在意她的每句話，然后沒(méi)有延遲地和她說(shuō)話，愿意和她交流，更愿意相信她說(shuō)的任何話。
這就是她為什么喜歡找他玩的原因，雖然二人好像沒(méi)有真正意義上的一起玩過(guò)。
不過(guò)現(xiàn)在不一樣了。
“那以后你不許哭了?！?br/>
小女孩頓時(shí)心花怒放，不掩飾地走到沙坑中歡躍地說(shuō)道。
“好！只要你陪我玩?！?br/>
這是二個(gè)孩子之間的第一個(gè)承諾，一個(gè)單純不幼稚的承諾。
時(shí)間叮叮，噠噠。
“哇?。?！”
惹人心疼的哭聲響起，但小女孩聽(tīng)了只有不高興。
“不是說(shuō)過(guò)不許哭嗎？”
兩個(gè)人已經(jīng)上了小學(xué)，在同一個(gè)班學(xué)習(xí)。
婉兒站在操場(chǎng)上，男孩站在樹(shù)蔭下。
“可是！可是！”男孩話說(shuō)得不利索，抖著身子發(fā)音，臉上十分狼狽。
“不許哭！”
婉兒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，紅彤彤的臉蛋帶有怒意，兩只大眼睛直視對(duì)方。
小男孩安靜了，把要流出來(lái)的鼻涕吸了回去，可憐兮兮地注視對(duì)面的女孩。
我好像嚇到他了?？吹叫∧泻⒈镏哪樱駜和蝗挥悬c(diǎn)心疼，轉(zhuǎn)而撇過(guò)頭不去看他，但同時(shí)聲音軟了：“好了，你又打不過(guò)小胖，為什么要幫受欺負(fù)的阿貓呢？”
“小胖好可惡的，我不能看著他欺負(fù)阿貓?！?br/>
小男孩有讓他勇敢的執(zhí)著——去保護(hù)可憐的弱者。
“你先把眼淚擦了，等會(huì)干了就不好看了，臉還那么花！”這個(gè)小個(gè)頭的女孩無(wú)奈地?cái)[擺頭，表現(xiàn)出一絲成年人的憂愁——是無(wú)法改變現(xiàn)狀的苦惱。
婉兒了解了他是一個(gè)怎樣的人了——是一個(gè)看不慣壞人的正義的伙伴。
“哎，你是不是正義的伙伴？”
“什么是正義的伙伴？”楊景然原來(lái)根本不知道這種爛套路的好人角色。
“就是動(dòng)畫(huà)片里的大好人，最后都能打敗壞人。”
“可我打不過(guò)壞人?！?br/>
這句話又戳到了小男孩的傷心處，小女孩自己話還沒(méi)說(shuō)完，看到他又要哭了。
“哎，不許哭！以后你就是正義的伙伴，不能打不過(guò)壞人了?！?br/>
“真的嗎？”小男孩篤定地看著她，仿佛面前的女孩會(huì)賜予他無(wú)窮的力量。
小男孩相信婉兒說(shuō)的每一句話。
“真的，還有，不許哭！”
時(shí)間過(guò)得很快，兩個(gè)本來(lái)七歲的孩子已經(jīng)三年級(jí)了，女孩也比男孩長(zhǎng)得快，高出對(duì)方一截。
小學(xué)時(shí)總感覺(jué)悠閑的時(shí)光很是漫長(zhǎng)。孩子之間打鬧，惡作劇的事情也時(shí)常發(fā)生。
還記得那天嗎？
二個(gè)玩得好的男生偷了一個(gè)女生的鉛筆袋，把她的筆全都扔到了垃圾桶里。被告知了情況的女生去垃圾桶里撿自己的東西，而這一場(chǎng)景正滿足了這兩個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩。他們慫恿其他人去笑話在垃圾桶里撿筆的女生。
這時(shí)，一個(gè)眉清目秀的男孩打斷了班上起伏的笑聲——因?yàn)樗麑⒛嵌€(gè)男生推倒了。
之前遭受嘲笑的女生看到了已經(jīng)扭打在一起的三個(gè)人，以周圍避開(kāi)戰(zhàn)斗起哄的其他人為背景。
在別人為那兩個(gè)男孩打氣的時(shí)候，她喊了出來(lái)。
“楊景然，加油！”
之后，
三個(gè)人被班主任制止了，然后在辦公室里批斗了一節(jié)課，在辦公室外罰站了一節(jié)課。
之后，
三人又在下午的體育課自由活動(dòng)的時(shí)候打起來(lái)了，這次打得更久。
最后，那二個(gè)男生被一個(gè)男孩打哭了，還是他們?nèi)ハ蚶蠋煾鏍睿陨倨鄱嗟膶擂螆?chǎng)面讓老師看了也苦惱不已。
體育課下了后，
婉兒氣沖沖地跑到男孩面前，呲著牙責(zé)怪道：“你為什么要去打他們，你這個(gè)壞人，以后我不跟你玩了！”
男孩欲言又止，在聽(tīng)到“不跟你玩了”后表情呆滯，沒(méi)對(duì)女孩說(shuō)出的氣話做出對(duì)答。
婉兒看到對(duì)方?jīng)]有回答她，怒氣上升，沒(méi)看他表情就撇過(guò)頭，轉(zhuǎn)身就走。
男孩哭了，他終于反應(yīng)過(guò)來(lái)了，但現(xiàn)在只能發(fā)出執(zhí)著破碎的聲音。
聽(tīng)到熟悉的惹人心疼的哭聲，婉兒轉(zhuǎn)過(guò)頭的念頭在賭氣的沖動(dòng)中消失，她就聽(tīng)著愈加撕心裂肺的哭聲，然后走向教室。
男孩想起了女孩說(shuō)過(guò)眼淚干了就不好看了，開(kāi)始單純地減弱哭的念頭，重視對(duì)一個(gè)惹他哭的人的承諾，去擦止不住的淚水。
到后面，他好像忘了為什么要哭了，帶著紅腫的眼圈，走進(jìn)了教室。
還有一節(jié)課。
男孩坐到了自己的位子，老師在組織三年級(jí)的孩子們安靜，沒(méi)有人注意坐回位子的男孩傷心樣。
女孩的位置在男孩的后面，二人相隔很遠(yuǎn)，但她好像在吵鬧聲聽(tīng)到了一聲抽噎，讓她莫名地心疼。
放學(xué)后，
男孩被罰留下來(lái)打掃衛(wèi)生，其他孩子早早地離開(kāi)了。
現(xiàn)在這個(gè)教室只剩下他一個(gè)人。
但在門外，陪他的還有一個(gè)女孩。
婉兒從門口伸出頭，看到了一如既往不會(huì)主動(dòng)和她說(shuō)話的男孩，于是先開(kāi)口了：“你是不是笨？自己去找那二個(gè)壞人的茬?！?br/>
半晌沒(méi)有回應(yīng)。
他會(huì)不會(huì)生我氣了，我好像話說(shuō)重了！他不會(huì)真的不跟我玩了吧。女孩有點(diǎn)害怕了，門口伸出的頭縮了回去，不敢去看小男孩在干嘛。
“因?yàn)樗麄冞€在說(shuō)你的壞話。”原來(lái)男孩剛才沒(méi)有聽(tīng)清女孩輕輕的聲音，遲鈍地反應(yīng)了許久才說(shuō)出話，臉上依舊是那種毫不在意的表情。
“你那時(shí)候?yàn)槭裁床豢?？明明你受的傷更重，害老師最后也怪罪你?！?br/>
“因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)不許哭啊！”
女孩聽(tīng)后臉蛋的溫度急劇上升，燥熱的雙頰能敏感地感受到風(fēng)兒的捉弄。
小女孩抿著嘴，激動(dòng)與幸福感油然而生，她緊張地走到門前，沒(méi)過(guò)腦子地說(shuō)話：“那后來(lái)你為什么又哭了呢？”
“因?yàn)槟阏f(shuō)你不跟我玩了?！?br/>
小男孩聽(tīng)到這話，想起傷心的一幕，完全沒(méi)注意女孩的窘態(tài)。
“我沒(méi)說(shuō)過(guò)，我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)不和你玩了？”女孩臉很紅，她撒謊了。
“真的嗎？”男孩表現(xiàn)得很開(kāi)心，終于露出了很燦爛的微笑。
女孩記得，這是彼此第一次做出承諾時(shí)，看到的，暖陽(yáng)下更加奪目的微笑。
離開(kāi)教室，兩人并排走下樓。
婉兒沒(méi)再和男孩說(shuō)話，男孩只是傻傻地笑，也不會(huì)主動(dòng)和婉兒說(shuō)話。
在校門口，婉兒的心又開(kāi)始慌了。
她看到他哥了。
“哥哥！”也不知是對(duì)看到哥哥的意外與激動(dòng)，還是害怕哥哥會(huì)對(duì)旁邊男孩的在意，她愣了幾秒才說(shuō)出口。
她有一個(gè)初一的哥哥。
哥哥在用仇視的目光打量男孩，男孩也還以相同不友好的臉色。
“哥哥！”婉兒乖巧地走到她哥哥身旁，拉著哥哥的衣袖。
“聽(tīng)說(shuō)有人在學(xué)校欺負(fù)你?！蓖駜涸谥形缃o她哥哥打過(guò)一個(gè)電話，所以對(duì)妹妹在意的哥哥才會(huì)用這樣的目光注視這所學(xué)校除他妹妹以外的任何一人。
“你是嗎？”
男孩不回答他，兩人離得很近，只有二米。
“那個(gè)幫助婉兒的男生?！?br/>
“是。”
哥哥依舊沒(méi)給他好臉色，盡管兩人沒(méi)任何沖突。
接著，哥哥拉住婉兒的手走了，丟下一句話。
“記住你了，小子?！?