晚上散會(huì)，盧院長(zhǎng)邀請(qǐng)李國(guó)成共進(jìn)晚餐。
盧院長(zhǎng)工作涉及物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、核化學(xué)和材料科學(xué)等多種學(xué)科領(lǐng)域。
在結(jié)構(gòu)化學(xué)研究工作中有杰出貢獻(xiàn)。他早年設(shè)計(jì)的等傾角魏森保單晶X射線衍射照相的Lp因子倒數(shù)圖，載入國(guó)際X射線晶體學(xué)手冊(cè)，稱為“盧氏圖”。
盧老60多歲，標(biāo)準(zhǔn)的老帥哥一枚，平時(shí)總是樂呵呵的，一旦拉下臉，則是不怒自威。
“我和老趙是多年的朋友，你的事情也有耳聞，你能做出現(xiàn)在的成績(jī)，足以自傲”。
李國(guó)成才明白盧老為什么一直支持他，原來盧老知道了他的過往。
“盧老，和您比起來，我就是一個(gè)小豆芽，您可是華夏結(jié)構(gòu)化學(xué)學(xué)科的開拓者和奠基人。一直堅(jiān)持教書育人，可謂桃李滿天下”。
“使命不一樣，你能夠開辦實(shí)業(yè)，投巨資從事科技創(chuàng)新，為國(guó)家節(jié)約了寶貴的外匯。而且我知道伱一直在基礎(chǔ)科技上下功夫，并取得了驕人的成果。
把操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件交給你，我們放心”。
“感謝您的信任。不過為什么有那么多人明明知道繼續(xù)研發(fā)下去非常有必要，但是卻在堅(jiān)決反對(duì)？”
“這個(gè)問題比較復(fù)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)來說，他們不是壞，而是立場(chǎng)不同”。
盧老聲音低沉、哭笑著地說道。
“他們不是壞，而是蠢，是目光短淺。
老人家說過，打得一拳出，免得百拳來。
歷史已經(jīng)反復(fù)證明，他們?cè)趺淳筒晃〗逃?xùn)。
難道真的是，從歷史中得到的唯一教訓(xùn)是從來不會(huì)吸取教訓(xùn)”。
李國(guó)成越說越氣憤，這幾天他一直憋著一口氣，現(xiàn)在面對(duì)趙老的朋友，自己的長(zhǎng)輩，終于發(fā)泄了出來。
對(duì)方只是笑瞇瞇地看著李國(guó)成，沒有說話。
發(fā)泄完的李國(guó)成穩(wěn)定了一下情緒，“對(duì)不起，我有點(diǎn)失態(tài)”。
“這樣挺好，年輕人就得有點(diǎn)血性”。
李國(guó)成今天確實(shí)被氣壞了，因?yàn)樗私夂笫?，了解未來華夏會(huì)經(jīng)歷什么。
所以他一直想做點(diǎn)什么，即使最后無法改變什么，但是起碼他做過，努力過，死而無憾。
“小李，你有沒有聽過愛因斯坦對(duì)華夏的評(píng)價(jià)？”
他知道，就是現(xiàn)在流傳很廣的‘愛因斯坦謎題’，是1953年愛因斯坦在致斯威策(J.S.Switzer)的一封回信。
當(dāng)前國(guó)內(nèi)的主流翻譯是：
‘西方科學(xué)的發(fā)展是以兩個(gè)偉大的成就為基礎(chǔ)：即希臘哲學(xué)家（在歐幾里得幾何學(xué)中）發(fā)明的形式邏輯體系，以及（在文藝復(fù)興時(shí)期）發(fā)現(xiàn)的通過系統(tǒng)性實(shí)驗(yàn)可以找出事物之間的因果關(guān)系。
在我看來：華夏的先哲沒有走上這兩步，那是用不著驚奇的，（….）
要是這些發(fā)現(xiàn)果然都做出來了，那倒是令人驚奇的事情?！?br/>
國(guó)內(nèi)很多學(xué)者解讀為愛因斯坦在批評(píng)華夏沒科學(xué)、沒科技思維、沒邏輯。
李國(guó)成聲音低沉地說道：“略有耳聞”
“你覺得他們理解的對(duì)嗎？”
“我認(rèn)為這是曲解，如果是無意，那么代表他們蠢；如果有意，那就是居心叵測(cè)”。
“能說說你的理解嗎？”
李國(guó)成當(dāng)初聽到這個(gè)觀點(diǎn)是一個(gè)批判中醫(yī)的沙龍上，所以印象深刻。
“其他的都不重要，但是最后一句，我認(rèn)為他們翻譯出問題了”。
李國(guó)成之所以說是‘出問題’，而不是‘翻譯錯(cuò)誤’，那是因?yàn)樗麘岩蛇@是一些人有意為之，有意告訴國(guó)人，你們先輩錯(cuò)了，需要好好向我們學(xué)習(xí)。
盧老好似非常有興趣，“說來聽聽”。
“小子獻(xiàn)丑了。
最后一句是：Theastonishingthingisthatthosediscoveriesweremadeatall。
我認(rèn)為正確的理解是：但讓人驚奇的是那些發(fā)現(xiàn)（指華夏古代科技發(fā)現(xiàn)）竟然被他們（在沒有形式邏輯和系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的情況下）都做出來了。
句中的“weremadeatall”表示（這些發(fā)現(xiàn)在華夏）已經(jīng)全部搞出來了。（atall是加強(qiáng)語氣的一種說法，表示“竟然全部被做出來了”）。
依我看，愛因斯坦想表達(dá)的是：依我看，華夏沒有產(chǎn)生這兩大科學(xué)基礎(chǔ)用不著驚奇，但令人驚奇的是基于這兩大基礎(chǔ)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于華夏”。
“喔！你的結(jié)論很大膽，哈哈哈。。?！?。
盧老看著李國(guó)成想要解釋，接著說道：“不、不、不，你不要誤會(huì)，因?yàn)槲液湍愕南敕ㄊ且粯拥摹薄?br/>
“其實(shí)所謂的愛因斯坦謎題是人為的混淆視聽，他們故意忽略了這封回信的背景。
愛因斯坦回信的對(duì)象是斯威策(J.S.Switzer)，他是一位山姆國(guó)陸軍上校，退休后到福坦斯大學(xué)歷史系攻讀碩士學(xué)位。
其間他選修了漢學(xué)家ArthurF.Wright的閱讀課，主題是討論“中國(guó)有無科學(xué)的問題”。
課后，斯威策把課上討論的主要問題記下來寄給了愛因斯坦，并得到愛因斯坦的回復(fù)。
我沒有查到他們之前通信的具體內(nèi)容，但愛因斯坦致斯威策的那封信非常有名。
大量英文論文和書籍都引用了它，而且這些文章和書籍的主題就是在討論現(xiàn)代科學(xué)起源的，而不是討論中國(guó)古代科技成就的。
其實(shí)關(guān)于科學(xué)起源于西方，愛因斯坦那一代人的主流觀點(diǎn)是，這是一個(gè)奇跡。
現(xiàn)在無論是西方還是國(guó)內(nèi)，都一致認(rèn)為愛因斯坦是在批判華夏人”。
老人說完后，表情很奇怪，既沒有憤怒，也沒有遺憾，更多的像是可悲。
二人都有點(diǎn)沉默，低頭吃著味同嚼蠟的食物。
不知過了多久，老人幽幽地說道：“前一個(gè)階段西方人做過一個(gè)調(diào)查，結(jié)論不知真假，唯一奇怪的是沒有發(fā)布調(diào)查結(jié)果。
聽到一些傳言：黃種人的腦容量/平均智商為105，白人種的則只有100，南亞暗白人種只有85，黑人則只有75”。
說完，繼續(xù)低頭吃飯。
”我增加得到過一本書《前朝造物》，里面講解了很多華夏古代發(fā)明，有起源，有應(yīng)用，有發(fā)展，有圖文記錄。
里面提到過大明寶船就是蒸汽機(jī)驅(qū)動(dòng)的，同時(shí)記錄有上百種偉大發(fā)明”。
“其實(shí)類似的記錄很多，我也有所了解，可惜。。?！?br/>
說明：本書的情節(jié)和人名皆為虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合?。?！
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