只見沈老師面不改色心不跳的走到了鋼琴前坐下，雙臂一抬，指間落在琴鍵上，完美的彈了一曲李斯特的《匈牙利狂想曲第二號(hào)》。
一曲作罷，教師響起了一片掌聲和歡呼聲。
我不禁暗自感嘆，專業(yè)的就是不一樣。
“哇塞，這也太棒了吧！不愧是國(guó)際音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的！就是比某健強(qiáng)！”一個(gè)女生說(shuō)道。
那個(gè)阿健也明顯被沈老師琴技所折服，一邊鼓掌一邊說(shuō)道：“有此良師何愁將來(lái)？”
“那個(gè)同學(xué)們，安靜一下，除了視唱課以外，系里決定先分配幾個(gè)鋼琴的學(xué)生讓沈老師來(lái)帶，想報(bào)名的找一下你們導(dǎo)員烏老師?！苯虒?dǎo)主任說(shuō)道。
這下很多同學(xué)都激動(dòng)了起來(lái)，沈老師卻還是一副淡然的樣子。
我一直盯著沈老師看，沈老師也注意到了我的目光，對(duì)我笑了笑。
下課后，沈老師被一幫同學(xué)圍住，我本想找他說(shuō)兩句話可是一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
等到第二堂課快開始了，沈老師還是被同學(xué)們圍起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，沈老師則很有耐心的跟他們交談。
“你是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)吧！”一個(gè)可愛(ài)的小姑娘突然坐到了我旁邊。
我扭頭對(duì)她笑了笑，伸出手對(duì)她道：“你好，我叫陸言兮?！?br/>
她很友好的跟我握了手，道：“陸言兮同學(xué)你好，我叫陳箏，是四班的班長(zhǎng)，下堂課要開始了，我們一起去教室吧?！?br/>
“好。”
我跟她去了下一個(gè)教室，班里除了那些學(xué)鋼琴的同學(xué)還纏著沈老師沒(méi)有回來(lái)以外，其他的同學(xué)都已經(jīng)到了。
陳箏帶著我來(lái)到教室后對(duì)大家說(shuō)道：“同學(xué)們，這位是剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生，叫陸言兮。對(duì)了，陸同學(xué)，你是學(xué)什么專業(yè)的？”
“聲樂(lè)?！?br/>
我的話音剛落，教室里的議論就開始了，大概意思就是說(shuō)我是花錢托關(guān)系才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，專業(yè)水平一定不怎么樣。
除了有點(diǎn)小小的尷尬以外我并沒(méi)有覺(jué)得有什么丟臉的，因?yàn)樗麄冋f(shuō)的是事實(shí)，我也不在乎。
“陸同學(xué)，這節(jié)課是歌劇欣賞，負(fù)責(zé)歌劇欣賞課的趙老師來(lái)的有些晚，不如趁這個(gè)機(jī)會(huì)你來(lái)給大家展示一下吧?！标惞~說(shuō)道。
“對(duì)啊，來(lái)展示一下吧！”
“就是，我們聽聽你什么水平。”
……
同學(xué)們開始起哄了，我的臉也紅了起來(lái)。
陳箏拉著我走到鋼琴旁，道：“你別怕，同學(xué)們只是想對(duì)你有個(gè)簡(jiǎn)單的了解，我來(lái)為你伴奏，你想唱什么歌？”
看來(lái)陳箏對(duì)自己的伴奏水平很有信心，直接在琴凳上坐了下來(lái)，手放在琴鍵上，等待我告訴她要演唱的曲子。
我站在原地有點(diǎn)手足無(wú)措，畢竟我已經(jīng)很久沒(méi)有上過(guò)專業(yè)課，專業(yè)水平肯定也下降了很多。
“陸同學(xué)，還沒(méi)想好嗎？”陳箏問(wèn)道。
“能不能快一點(diǎn)啊，一會(huì)兒老師該來(lái)了！”同學(xué)們有點(diǎn)不耐煩。
這時(shí)沈老師帶著那些學(xué)鋼琴的學(xué)生們走了進(jìn)來(lái)，沈老師道：“這節(jié)課的趙老師有點(diǎn)事，所以由我來(lái)代替他。”
我看了沈老師一眼，沈老師走到我面前問(wèn)道：“言兮，怎么了？”
陳箏站了起來(lái)，道：“沈老師，你們認(rèn)識(shí)？”
沈老師道：“對(duì)，在邊城大學(xué)大學(xué)她就是我的學(xué)生，而且還是我的表妹。”
我不禁暗暗偷笑，沈老師終于擺脫表舅這個(gè)稱號(hào)了。
“沈老師，陸同學(xué)剛剛轉(zhuǎn)來(lái)，所以大家想聽聽她的專業(yè)水平如何?！标惞~道。
我看了她一眼沒(méi)說(shuō)什么，要不是她同學(xué)們?cè)趺磿?huì)起哄非要聽我唱歌？這姑娘還真不是什么善茬，本來(lái)還覺(jué)得她挺好的。
“原來(lái)是這樣。”沈老師說(shuō)罷又轉(zhuǎn)而對(duì)我說(shuō)道：“言兮別緊張，既然同學(xué)們想聽你唱歌你就給大家唱一首，正常發(fā)揮就好，我來(lái)給你伴奏。”
沈老師此話一出，陳箏琴凳上站了起來(lái)，回到了座位上。
“言兮，要唱什么？”沈老師坐在鋼琴前問(wèn)。
“呃……《瑪依拉變奏曲》?！蔽掖鸬?。
沈老師看了一眼時(shí)間，道：“那就從第二段開始吧?！?br/>
一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“《瑪依拉變奏曲》好像是花腔吧，這下班長(zhǎng)有勁敵了?！?br/>
聽完他這句話，我的勁頭也更足了，既然陳箏也是唱花腔的，那我可得好好表現(xiàn)。
緊接著我平復(fù)了一下心情，跟著沈老師的伴奏唱了一曲。
一曲過(guò)后班里有幾個(gè)同學(xué)鼓了掌，剩下一部分都悶不做聲。
我看了沈老師一眼，沈老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，意思是我唱的還可以。
“好了陸同學(xué)，回你的座位吧?！鄙蚶蠋熎鹕淼馈?br/>
回到座位后，我注意到前排的陳箏側(cè)頭看了我一眼，看那意思應(yīng)該是把我當(dāng)做了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是我并不想跟她爭(zhēng)。
下課后我理所當(dāng)然的和沈老師一起離開了教學(xué)樓，畢竟現(xiàn)在我們的關(guān)系是“表兄妹”。
出了教學(xué)樓后我問(wèn)道：“老師，哦不，表哥，你現(xiàn)在住在哪??？”
沈老師笑道：“表哥昨天住的酒店，今天還沒(méi)想好。”
“京都這邊的房子挺不好找的，而且買一套也不合適，不如跟我一起去張恒燁家吧，他那挺大的?！蔽艺f(shuō)道。
沈老師道：“還是別了?！?br/>
“為什么啊？”我問(wèn)道。
“我不想麻煩他?！鄙蚶蠋煷?。
我拉著沈老師的胳膊說(shuō)道：“有什么麻煩的，大家住在一起又熱鬧彼此又有照應(yīng)，多好啊！而且我還希望每天都能吃到老師做的西餐呢！”
沈老師道：“彼此照應(yīng)？是我照顧你們吧！”
“我沒(méi)有那么懶好吧，前段時(shí)間那不是身體不適嘛，以后我也可以做飯給你們吃啊！就一起住吧，正好你的家當(dāng)也都在張恒燁那。”
上次沈老師去極寒地獄服刑，他的東西都被張恒燁帶走了。
“那好，那我去開車?！鄙蚶蠋煹?。
聽到沈老師答應(yīng)了下來(lái)我十分開心，于是笑著說(shuō)道：“好！我在這等你?！?br/>
之后我和沈老師一起回到了張恒燁家，幫著沈老師把他的行李搬上了樓。
張恒燁正在玩游戲，聽到開門的聲音從二樓的游戲室里走了出來(lái)，看著我們說(shuō)道：“沈從音的東西都在你旁邊的那間臥室里，就直接把行李搬去那吧！”
我笑著回道：“好的！”
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