三日后。
咸陽。
章臺宮。
太行山口成功炸開的消息傳回咸陽。
朝野震動。
因為，按照事先的安排。
秦國五萬大軍開挖太行山。
這至少都需要十天。
卻沒想到。
蒙恬只花了一天。
就將太行山口炸開。
成功泄出了黃河之水。
一時間。
咸陽朝堂中。
皆稱蒙恬是治水神人。
甚至一些官員還上奏講，說蒙恬治水有功。
封侯都是基礎的。
可作為百官眼里的治水能人。
蒙恬則很不好意思。
因為，這水根本就不是他蒙恬治的。
蒙恬只不過是一個搬運工。
此次黃河水患的真正解決。
是那位鵝縣縣令啊。
甚至于被群臣贊揚著。
最后蒙恬無奈。
這都只好去找到了嬴政。
希望嬴政把這位真正的治水能人給說出來。
不想嬴政卻說這不是時候。
因為大秦現(xiàn)在水患得解。
大秦卻出現(xiàn)了另一個嚴峻的問題。
——瘟疫。
大秦東部的瘟疫有多嚴重？
李斯將大秦東部各郡縣的情況報上來后。
嬴政看了。
也都神色一凝。
因為如今的大秦東部，瘟疫之嚴重。
完全稱得上是人間煉獄。
因為黃河水患在大秦持續(xù)了幾日。
且伴隨瘟疫的。
那是夏糧被淹。
儼然，如今的大秦東部，咸陽不出什么治災辦法的話，大秦東部的大多百姓都要換上一茬。
這讓嬴政神色一凝。
朝會中。
望著在場群臣也是冷冷問道，“諸君可有什么辦法？”
“如今大秦瘟疫肆虐，若無良策，恐我大秦有顛覆之危?！?br/>
嬴政并沒有在危言聳聽。
因為，此次黃河水患。
受災最大的是秦國和趙國。
若這時候。
山東幾國發(fā)難合縱。
秦國這還真沒辦法。
“大王，循往例！”
“發(fā)生瘟疫，這需要將所有感染者進行集中隔離?！?br/>
“將感染者和未感染者分開。”
“如此，瘟疫可解?！?br/>
說話的是秦國的昌平君熊啟。
他是如今秦國的右丞相。
在秦國文官隊伍中。
地位僅次于左丞相王綰。
然而熊啟這話讓嬴政聽了。
則是頗為不悅。
當場反問道，“那昌平君可知，此次我大秦東境，到底有多少人感染了瘟疫？”
昌平君熊啟沉默了。
此刻嬴政則道，“是八十萬人，我秦國總人口的兩成！”
“若依昌平君所言，將所有感染者集中隔離，置他們于不管，寡人這八十萬秦國子民，難不成都要就此喪命？”
嬴政此言一出。
其余人皆鴉雀無聲。
因為，自古之瘟疫。
就只有兩條辦法來解決。
一條是由醫(yī)師研究出醫(yī)治瘟疫之良方，然后讓瘟疫緩緩消失。
另一條則是集中隔離，拋棄已感染者，壯士斷腕為大局。
可如今黃河水患剛解。
研制瘟疫藥品尚需時間。
這最便捷的便是昌平君熊啟所言的那般隔離措施！
除此之外。
對瘟疫。
也沒別的辦法了。
于是這時。
當嬴政否定了昌平君熊啟的話。
在場眾人那都是沉默不語。
這讓嬴政心里很氣。
因為，偌大一個秦國朝廷。
就真沒為他嬴政分憂的人存在。
此次黃河水災，的確可以按以往的隔離措施來應對。
只是，近百萬的秦國子民。
嬴政不舍。
所以嬴政很怒。
但嬴政也很無奈。
這見到眾臣不語后。
嬴政也是立馬停止了朝會。
隨即便招呼李斯蒙恬等人。
再次收拾行李。
準備出發(fā)鵝城。
因為，偌大一個朝廷給不出解決瘟疫的辦法。
可在黃河洪水爆發(fā)之時。
鵝城就已經(jīng)在興建人民醫(yī)院了。
雖然此前嬴政忙于解決黃河水患。
并不怎么了解趙凱口中的所謂人民醫(yī)院。
到底是何物。
但如今洪水過后，瘟疫果然橫行。
嬴政無奈。
這也只好三顧茅廬。
再去鵝城看看。
看看這事事都領先一程的鵝城。
到底對瘟疫有如何治理之策？
但吩咐人收拾東西。
準備再次微服私訪。
離開咸陽前。
嬴政卻很感慨。
因為這偌大的一個朝廷。
偌大的一個秦國。
朝堂百官，竟都比不過一個趙凱。
而趙凱不過是大秦的一個小小縣令。
官職連咸陽城負責守門的副官都比不上。
俸祿更是稀少。
然而。
一個趙凱卻頂?shù)蒙锨貒俟佟?br/>
對此，嬴政也是極盡唏噓。
而另一邊。
當收拾好東西。
準備再次出發(fā)。
來到咸陽城門口，和嬴政會合后。
李斯、蒙恬蒙毅等人也是瞬間知道此行他們的目的地。
-鵝城！
只是，臨時負責財政的李斯。
這次在腰包里又帶上了十萬金。
準備又去那物價高昂的鵝城消費。
李斯等人和嬴政匯合了。
嬴政卻久久不發(fā)車。
這讓李斯很疑惑。
開口問道，“大王，難道咱們這次去鵝城，還有其他人一起？”
因為瘟疫之事。
對朝堂百官失望了。
嬴政便生了一個想法。
那就是，這次前去鵝城，除了去找尋瘟疫治理之策外。
嬴政這是一定要找到鵝城之所以治理的如此之好的根源。
并且從中。
探尋到一個適合于大秦的官制！
因為大秦的這些官員，著實是太無用了！
除了李斯往王綰等人外。
其他官員幾乎全是廢物。
幾乎全是夸夸其談之輩。
對此，嬴政極其失望。
所以這第三次鵝城之行，要么他嬴政把趙凱請到咸陽來，讓趙凱如當年商鞅一般，對秦國進行改革。
要么，嬴政此次深入探究。
一定要從趙凱那兒，找到真正適合于大秦帝國的帝王屠龍術和帝國治理術。
而要想達成嬴政這個目的。
高考取官制度和學校制度。
就將是嬴政最初的出發(fā)點。
而為了深入探究高考取關制度和學校制度，嬴政便是做了一個決策。
那就是。
讓嬴政他的長子進入鵝城實驗高中讀書，讀高三，參與一月后的鵝城第一屆普通高等學校招生；讓嬴政他的小兒子胡亥進入鵝城實驗小學讀書，讀小六，參與小升初；讓嬴政他的二兒子公子將閭，進入鵝城實驗初中讀書，參與中考。
扶蘇，胡亥、將閭三人進入到鵝城高考取官制度的核心中去。
嬴政就不信了。
他嬴政找不出這其中的核心所在。
而至于說，嬴政為何不直接去問趙凱。
這一點，嬴政也很無奈。
因為和趙凱這幾番接觸下來。
嬴政得知道。
趙凱這家伙，十分害怕身為秦王的自己。
那就算是他嬴政用強。
恐怕這趙凱也不一定會盡心竭力。
所以，此次嬴政下了血本，嬴政就不信了，他嬴政發(fā)現(xiàn)不了這趙凱鵝城中所蘊含的帝王屠龍術和國家治理術！
而不一會兒后。
當疑惑的鄭妃帶隊。
將公子扶蘇、公子胡亥、公子將閭，以及公主趙悅兒給帶到咸陽門口。
和嬴政匯合。
此次出行鵝城，嬴政這便算是拖家?guī)Э诹恕?br/>
同一時間。
鵝城。
鵝城實驗小學。
剛給韓穎等預備的大學老師講完了《資本論》，抿著一杯茉莉奶綠，出了鵝城小學，坐上一個人力黃包車，回縣府的路上，不知為何，趙凱那是深深打了一個噴嚏，且一連幾個，都快把趙凱中午的午飯打出來了。
這讓趙凱一愣，隨即喃喃道，“奇了怪了！”
“是誰在想本縣嗎？”
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