有可能畢竟是張怡瑤的交響樂(lè)一下子太先聲奪人了，又或者是像李悠悠的這種把聲音調(diào)大的小動(dòng)作并不能給原本就不太完善的音樂(lè)太多的加持，后面張婷也聽(tīng)了李悠悠做的游戲登錄開(kāi)始音樂(lè)，但最終，張婷還是選擇了張怡瑤這一版相對(duì)好聽(tīng)的。
其實(shí)李悠悠并不擅長(zhǎng)彈鋼琴，雖然小時(shí)候也曾去上過(guò)輔導(dǎo)班，但是輔導(dǎo)班沒(méi)兩天就表示教不了她，因?yàn)檫@孩子，其實(shí)就是來(lái)?yè)v亂的吧，所以第一次學(xué)習(xí)鋼琴，就這么暫時(shí)擱置了，倒是也曾有考慮過(guò)，要不請(qǐng)個(gè)名師回來(lái)一對(duì)一專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，可有人卻不太贊成，畢竟，李悠悠當(dāng)時(shí)還那么小，孩子又不是父母炫耀的工具，被趕回來(lái)了挺好的，沒(méi)必要把孩子打造成十項(xiàng)全能。一開(kāi)始也覺(jué)得挺有道理，不過(guò)，后面卻又是覺(jué)得，那這跟廢物有什么區(qū)別？孩子雖然不是她們炫耀的工具，但是，要是不能十項(xiàng)全能，將來(lái)連想裝個(gè)逼都不行！所以，為了將來(lái)不讓孩子自己后悔，李悠悠又開(kāi)始了她的學(xué)習(xí)之旅。
當(dāng)然，讓別人教絕對(duì)是不行的，畢竟李悠悠能聽(tīng)你的就有鬼了，甚至于即使是一對(duì)一專(zhuān)門(mén)盯著，也沒(méi)用，她總能給你搞出一些事情來(lái)。要么是不專(zhuān)心聽(tīng)講，要么，就是給你亂來(lái)，還無(wú)辜地看著你，因?yàn)椴皇亲约杭业暮⒆樱痰睦蠋熥匀灰膊豢赡苡卸啻蟮哪托?，甚至于到了最后，給錢(qián)都不想來(lái)了，教得也累。
怎么辦！
最后只能把李悠悠交給她小姨。
她小姨對(duì)她的耐心絕對(duì)是無(wú)限大的，寓教于樂(lè)，倒是一點(diǎn)不像那些名師一樣，只知道讓你按照她說(shuō)的去做，可雖說(shuō)是這樣，鋼琴還是沒(méi)有學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，畢竟，天天彈鋼琴，制造噪音，鄰居也得投訴不是。于是干脆從更安靜的東西學(xué)起，然后李悠悠就開(kāi)始學(xué)起了畫(huà)畫(huà)，如此這般，數(shù)年以后，就算是她小姨，都不得不感慨李悠悠在畫(huà)畫(huà)上面的天賦，真的是閉著眼睛就能來(lái)，而且速度快得就跟打印機(jī)弄出來(lái)的一樣。而自認(rèn)為已經(jīng)教無(wú)可教，于是，李悠悠便繼續(xù)學(xué)習(xí)其他的東西。
因此，彈鋼琴什么的，應(yīng)該是李悠悠學(xué)得最差的東西了，反而荷蘭的口風(fēng)琴，李悠悠學(xué)得還行，但畢竟每年暑假，也就只有短短的最多兩個(gè)月的時(shí)間，加上其他還得四處玩的時(shí)間，一減下來(lái)，也不過(guò)是恰恰算是做到熟練而已，也正是有著這樣的基礎(chǔ)，才讓李悠悠不至于在彈鋼琴的時(shí)候，彈得太差，但你要說(shuō)太好，也不見(jiàn)得，還有，最后出來(lái)的質(zhì)量效果如何，還得看鋼琴的質(zhì)量如何，以及錄制鋼琴聲音時(shí)周?chē)沫h(huán)境如何。
這些林林總總的理由加起來(lái)，以及還有更加致命的一點(diǎn)，也就是《風(fēng)一樣的勇士》這樣的曲子，其實(shí)是一首相對(duì)慢熱的曲子，其之所以能在那個(gè)世界風(fēng)靡，完全是大家掉線(xiàn)以后只能無(wú)限循環(huán)著這首曲子，以及這首曲子當(dāng)中，也必然承載著無(wú)數(shù)玩家在那款游戲中的歡笑與淚水，掛念與羈絆。
因此，拿這一首相對(duì)慢熱的音樂(lè)來(lái)面對(duì)此時(shí)此刻咸魚(yú)社全體上下激動(dòng)萬(wàn)分的心情的時(shí)候，絕對(duì)是不適合的，尤其是張婷，張婷夢(mèng)想著自己能搞出一件大事情已經(jīng)夢(mèng)想了多久，此時(shí)成果終于出來(lái)了，她又怎么可能再耐著心思去聽(tīng)一首慢熱的音樂(lè)。只有張怡瑤，她細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且，李悠悠顯然已經(jīng)觸動(dòng)了她的神經(jīng)。
她不知道李悠悠為什么要做這個(gè)音樂(lè)，明明她沒(méi)讓李悠悠做這個(gè)音樂(lè)。
晚上。
張怡瑤給會(huì)長(zhǎng)發(fā)了短信，說(shuō)想讓張婷把李悠悠的文件發(fā)她一份。
張婷聽(tīng)了，也沒(méi)覺(jué)得有什么大不了，然后就發(fā)了。
然后當(dāng)夜深人靜，自己一個(gè)人無(wú)限重復(fù)這首曲子的時(shí)候，張怡瑤這才感受到了這曲子所帶來(lái)的魅力。
當(dāng)然，首先她要做的就是先去看看這首曲子是不是李悠悠從哪里抄來(lái)的。
但任憑她怎么去想，怎么去搜，卻還是沒(méi)有辦法知道這首曲子究竟是不是原創(chuàng)。
然后，張怡瑤心很亂。
因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，她開(kāi)始有點(diǎn)看不清李悠悠的底了。
如果是按照正常人的思維，無(wú)論是這首曲子，還是那首《亡靈序曲》，都不應(yīng)該是原創(chuàng)才對(duì)。
因?yàn)檎Ｈ?，哪有可能有這種實(shí)力，更何況，還是出現(xiàn)在像李悠悠這樣的感覺(jué)一點(diǎn)都不靠譜的小短腿的身上。
還是說(shuō)……
李悠悠這是在扮豬吃老虎！？
其實(shí)是個(gè)很厲害的人??？
沒(méi)有人能容忍別人比自己厲害，尤其是女人。當(dāng)然，從專(zhuān)業(yè)的角度去說(shuō)，她還是得說(shuō)，這首《風(fēng)一樣的勇士》的完成度的確不算高，這也應(yīng)該是她唯一擊敗李悠悠的原因吧。
……
606宿舍。
反觀李悠悠，卻對(duì)此沒(méi)有太大的感想。
事情做得差不多了，接下來(lái)她也要開(kāi)始復(fù)習(xí)了，而且看到慕容若雪都在復(fù)習(xí)了，她要是不復(fù)習(xí)一下，就顯得自己不是好學(xué)生了。
當(dāng)然，你以為她真的是很認(rèn)真地在復(fù)習(xí)你也就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這貨不過(guò)是有樣學(xué)樣，跟著別人學(xué)。只學(xué)了人家的形，卻根本學(xué)不到神里去。
人家看書(shū)她也看書(shū)。
人家記筆記，她也記筆記。
但是整個(gè)人的魂，卻已經(jīng)不知道飄到了幾萬(wàn)里的高空上去。
好好復(fù)習(xí)是不可能好好復(fù)習(xí)的呀。
也就只有隔三差五地搞搞事情，這才能勉強(qiáng)過(guò)過(guò)日子。
最近，她也有更新《師士傳說(shuō)》來(lái)著，不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，更新得有點(diǎn)膩了，所以她想太監(jiān)了。
此時(shí)《師士傳說(shuō)》的字?jǐn)?shù)已經(jīng)來(lái)到了三十萬(wàn)出頭，按照這個(gè)字?jǐn)?shù)，一般來(lái)說(shuō)已經(jīng)可以上架了，而目前的成績(jī)，也相當(dāng)可觀，還沒(méi)有上架，收藏目前已經(jīng)破十萬(wàn)，推薦每周都有七八千，周點(diǎn)擊則是跟推薦差不多，要說(shuō)這成績(jī)，不說(shuō)什么成神，至少，上架的頭兩個(gè)月，全站排名頭兩百名問(wèn)題都應(yīng)該不大，而唯一能夠影響這本書(shū)的，便只有李悠悠的一個(gè)念頭罷了。
要是她覺(jué)得這個(gè)不好搞事情，覺(jué)得沒(méi)意思了，說(shuō)不定，這本書(shū)在沒(méi)上架之前，就會(huì)胎死腹中。
唉~
現(xiàn)在她就在衡量這個(gè)東西還好不好玩。
就在她覺(jué)得這個(gè)東西好像并沒(méi)有什么意思的時(shí)候，一條書(shū)友的評(píng)論很快就引起了她的注意，這位書(shū)友是這么說(shuō)的，“作者要是一天十更，我就給作者當(dāng)老婆！”
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