()“是。”

    秦鍵做出選擇的下一秒。

    同樣的畫(huà)面再次出現(xiàn)，只是色澤更鮮亮了一些。

    面板再度變成了一個(gè)古樸的大書(shū)架，一陣黑光閃過(guò)，一本帶著紫色光芒的書(shū)頁(yè)從書(shū)架上飛了出來(lái)，接著化作了一片碎片。

    而物品欄里的黑色封皮書(shū)已經(jīng)消失不見(jiàn)。

    “叮，獲得新技能歌唱性的力度”

    歌唱性的力度？

    秦鍵連忙打開(kāi)了技能列表。

    專注引導(dǎo)下小面出現(xiàn)了一個(gè)新的圖標(biāo)，一個(gè)小巧的天秤兩端，是一個(gè)喉嚨和一只手。

    歌唱性的發(fā)音契約者在鋼琴演奏的過(guò)程中，可一定程度上增強(qiáng)演奏旋律的歌唱聲。

    簡(jiǎn)單的技能簡(jiǎn)介。

    秦鍵細(xì)細(xì)的品了一下。

    他發(fā)現(xiàn)身體沒(méi)有出現(xiàn)任何變化，腦海中也沒(méi)有多出來(lái)什么與歌唱性有關(guān)的內(nèi)容。

    不過(guò)歌唱性的演奏這個(gè)秦鍵倒是知道。

    通常旋律式的鋼琴作品給人的感覺(jué)更具有人聲感。

    因?yàn)樗褪羌兇獾男杉影樽嗟难葑嘈问剑藳](méi)有歌詞以外，剩下的部分和歌曲幾乎沒(méi)有什么區(qū)別。

    所以秦鍵有些疑惑。

    鋼琴旋律的構(gòu)成部分基本都是由段落和句子構(gòu)成的，而如何處理這些句子段落使其具備歌唱性應(yīng)該是雙手的處理來(lái)完成的。

    “在演奏過(guò)程中，可一定程度上增強(qiáng)旋律的歌唱性？”

    “直接加成嗎？”

    而且對(duì)于動(dòng)機(jī)明確的音樂(lè)，這個(gè)技能就顯得有些雞肋了。

    作為音樂(lè)要素中間的另一個(gè)關(guān)鍵存在，‘動(dòng)機(jī)’——都是短句或詞匯構(gòu)成。

    動(dòng)機(jī)式的作品就沒(méi)那么具有歌唱性了，樂(lè)器化比較嚴(yán)重。

    不過(guò)總體來(lái)講，這個(gè)技能對(duì)于演奏肖邦，莫扎特舒伯特之類以長(zhǎng)篇旋律見(jiàn)長(zhǎng)的作曲家的作品來(lái)說(shuō)，應(yīng)該算的上是一個(gè)不錯(cuò)的技能。

    “具體的還要在練習(xí)中探索才知道?！?br/>
    “哈氣————”

    一股困意襲來(lái)，秦鍵打了個(gè)哈氣。

    退出了技能頁(yè)面，又瞅了一眼物品欄。

    越發(fā)強(qiáng)烈的瞌睡感打消了他繼續(xù)研究的念頭。

    “睡覺(jué)。”

    接著不到三十秒的時(shí)間，客廳里響起了不均勻的呼吸聲。

    “呼————”

    “呼—”

    “呼——————”

    “呼———”

    年輕人還在長(zhǎng)身體，早休息是正確的。

    而且偶爾打個(gè)呼嚕也無(wú)傷大雅。

    “呼——————”

    次日一早。

    姐弟二人吃過(guò)午飯后直接奔往了長(zhǎng)途汽車站。

    “秦鍵，多聽(tīng)你姐的話，好好準(zhǔn)備藝考，別的我和你媽就不多說(shuō)了，那張銀行卡你就裝著吧。”

    “靜靜，這小子要不老實(shí)你就給我打電話?！?br/>
    汽車站候車大廳，秦剛再次囑咐道。

    目送姐弟二人上車后，秦剛夫婦隨后也離開(kāi)了。

    14:32。

    秦鍵和何靜回到了博爾藝校。

    一走進(jìn)校園，一股撲面而來(lái)的熟悉味道。

    各種樂(lè)器交織的聲音從琴房樓的方向傳了過(guò)來(lái)。

    不過(guò)聽(tīng)起來(lái)聲音并不密集。

    “姐，練琴的人不多??？”

    秦鍵微微有些疑惑。

    記憶中這個(gè)時(shí)間段，距離藝考不到十天的時(shí)候，校園里從早到晚都是密密麻麻的練琴聲才對(duì)。

    “不少同學(xué)都已經(jīng)提前離校了?！?br/>
    走到了琴房樓門口，何靜微笑道“去吧，給你三天的時(shí)間把你藝考的曲目整理好，回頭我可是要檢查的?！?br/>
    “都聽(tīng)何老師的?！?br/>
    琴房管理員辦公室。

    老丁正坐在搖椅上聽(tīng)著收音機(jī)。

    突然傳來(lái)一聲熟悉的呼喚。

    “丁大爺！”

    老丁聞聲，一下坐了起來(lái)，定睛一看，“喲，真是你小子回來(lái)了，不得了啊秦鍵，給咱們?nèi)?zhēng)光了啊，哈哈哈?！?br/>
    “您見(jiàn)笑?！鼻劓I連忙打哈，這連丁大爺都知道了。

    “不過(guò)不能驕傲，要繼續(xù)努力?！崩隙」室饪嚻鹉槆?yán)肅道。

    “您說(shuō)的是?！?br/>
    “今天開(kāi)哪個(gè)琴房啊？”

    “不用了大爺，我上去找趙宇?！?br/>
    “趙宇啊，我看看?！?br/>
    片刻。

    “304，去吧。”

    “謝了大爺?！?br/>
    秦鍵剛轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備往上走，身后再次傳來(lái)老丁的聲音。

    “倆人別躲琴房偷偷抽煙聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”

    “戒了！”秦鍵說(shuō)著一溜煙的消失在樓梯口。

    空蕩蕩的三樓樓道，正響著一陣明亮的長(zhǎng)笛聲。

    “胖子這個(gè)騷動(dòng)西練琴還是不愛(ài)關(guān)門?！?br/>
    “不過(guò)現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)，音色感覺(jué)確實(shí)和以前不一樣了。”

    秦鍵在304琴房門口呆了大約10分鐘。

    等屋內(nèi)的長(zhǎng)笛聲落下，才推門而入。

    “哎呀嘛！”

    “秦鍵你嚇?biāo)牢伊?！?br/>
    胖子正對(duì)著墻陶醉，一轉(zhuǎn)身一個(gè)高大的黑影嚇得他手中的長(zhǎng)笛差點(diǎn)沒(méi)拿穩(wěn)。

    秦鍵進(jìn)屋將門合嚴(yán)，接著拍了幾下掌，“吹的不錯(cuò)?！?br/>
    胖子一聽(tīng)，剛才還一臉怨氣的面龐一秒綻放的像一朵雛菊，“真的嗎??？”

    秦鍵點(diǎn)了點(diǎn)頭，“除了引子的華彩沒(méi)有設(shè)計(jì)感，快板氣息不穩(wěn)，慢板沒(méi)有感情之外——”

    “手指也不流暢。”

    胖子

    “不過(guò)?！?br/>
    “你真的進(jìn)步了。”

    “你別忽悠我，剛才被你說(shuō)的我都要哭了?！?br/>
    “先別著急哭，我讓你打印的鋼伴譜子呢？”

    “這呢，”胖子說(shuō)著從包里取出了一個(gè)新譜夾。

    秦鍵接過(guò)打開(kāi)。

    《reur》

    迷娘幻想曲，鋼琴伴奏分譜。

    譜面上，主要以左手大量的柱式和弦，和右手的顫音構(gòu)成的鋼琴伴奏。

    從音符和節(jié)奏來(lái)看，難度雖然不大，不過(guò)這曲子曲子速度也不慢。

    再加上一些裝飾音和強(qiáng)弱的處理，想要直接視奏也確實(shí)不算簡(jiǎn)單。

    試一試吧。

    “來(lái)，準(zhǔn)備?！?br/>
    秦鍵說(shuō)著將譜架擺好，拿出手機(jī)打開(kāi)了錄音，將手機(jī)放到了鋼琴上。

    “鍵哥，我第一次合鋼伴，咱先慢點(diǎn)行嗎？”

    一旁的胖子也嚴(yán)肅了起來(lái)，來(lái)到了鋼琴一側(cè)，不過(guò)他還沒(méi)有做好持笛準(zhǔn)備。

    “行?！?br/>
    得到了秦鍵的肯定回復(fù)，胖子舔了舔嘴唇，將長(zhǎng)笛擺放在了嘴邊。

    接著兩人相視一望，相互點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    秦鍵轉(zhuǎn)回頭，盯著眼前的樂(lè)譜的第一行，集中器部的注意力。

    “p弱————f強(qiáng)”

    “漸強(qiáng)。”

    心中再次提醒自己默念道。

    “專注引導(dǎo)開(kāi)?！?br/>
    下一秒。

    秦鍵的右手順勢(shì)抬起落下，食指和中指以肉眼難以看清的速度飛快的跳動(dòng)了起來(lái)。

    漸漸的跳動(dòng)幅度越來(lái)越大。

    接著。

    一股令人頭皮發(fā)麻的密集顫音滾滾出現(xiàn)。

    像是無(wú)中生有。

    ，