趙老師被我突襲親吻，身體僵了一下，隨即疑惑的眼神看著我，吃驚地把我推開(kāi)，邊擦了一下嘴唇，邊盯著我說(shuō)：“你想干啥？你小小年紀(jì)咋不學(xué)好呢？”
看她此刻認(rèn)真、嚴(yán)肅不容侵犯的表情，我瞬間如墜谷底。
她也太讓人難以琢磨了，難道是我太多情，給我一絲陽(yáng)光咱就燦爛，給我一個(gè)微笑，咱就當(dāng)成愛(ài)情！我甚是不解。大半夜的，男女獨(dú)處一室，除了那點(diǎn)見(jiàn)不得人的事，還能有啥行為？又讓我脫褲子，還不讓我走。此時(shí)我倒尷尬地站墻邊，低頭看著自已，意識(shí)身體在微妙地變化著。
她此時(shí)倒又正經(jīng)的讓我心悚，也許咱太不懂女人，真是被耍得不輕。
她見(jiàn)我此時(shí)的模樣，忍俊不禁地低頭笑了一下，繼而蹲下，把放在盆里的褲子揉了幾把，擰了下，遞給我說(shuō)：“快回去睡覺(jué)吧，別瞎想，老師可不是那種人！下不為例唔！”
作為學(xué)生，我牽強(qiáng)地點(diǎn)了下頭，目光盯著她誘人的身體，涌現(xiàn)些許恨意。
我接過(guò)濕漉漉的褲子，此時(shí)酒意全無(wú)，真心感覺(jué):她真變態(tài)，咱智商落人家?guī)讞l街。
我面無(wú)表情地拉開(kāi)門(mén)，準(zhǔn)備邁步出門(mén)，并自戒自己，以后再也不踏進(jìn)她的門(mén)。
她又突然叫住我：“小奇，等下！”
我還是站住腳步，用疑惑的眼神盯著她，不解地問(wèn)：老師，還有啥事？
她從桌子上挑了三本音樂(lè)書(shū)遞給我說(shuō)：“這三本書(shū)是音樂(lè)初級(jí)教材，你沒(méi)事多看看，別給我弄壞了。”
我接過(guò)她遞過(guò)來(lái)的書(shū)，連句謝謝也沒(méi)說(shuō)，便走進(jìn)了濃郁的夜色之中，感受涼涼的寒意。
我逃也似地回到我的宿舍，打開(kāi)燈，那幾位同學(xué)都如死豬般地進(jìn)入了深深的睡眠。我此時(shí)并無(wú)睡意，腦?；胤胖裢戆l(fā)生的事情，蹊蹺和不可思議，趙老師真是古怪的讓人難以琢磨。
我打開(kāi)她借我的書(shū)，這是一本初級(jí)樂(lè)理，怎樣識(shí)簡(jiǎn)譜，都是從1到7的數(shù)字，數(shù)字下邊是長(zhǎng)短不一的橫杠，也是節(jié)拍的時(shí)值。
我正翻閱著，從書(shū)中滑落一張照片，我仔細(xì)端詳著，這是一張女孩的照片，大約有13，14歲的模樣，很清純，很漂亮，這也許是趙老師小時(shí)候吧，的確很可愛(ài)，我不無(wú)流戀地欣賞了片刻，總之對(duì)她的確釋?xiě)巡涣恕?br/>
但照片的背景讓我不淡定了，那是青蔥碧綠的桑樹(shù)林，使我倍感親切和熟悉，讓我聯(lián)想幾個(gè)月前的王伯伯家的生活經(jīng)歷，也不知他們?cè)鯓恿耍堪?！事是難料??！
這張照片微微有些泛黃，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)膠處理，有些顯舊。我翻過(guò)照片的反面，上面清秀端莊地寫(xiě)了幾行字：
即然是一奶同胞，為何骨肉分離。
是大人的自私，還是社會(huì)的無(wú)情。
妹妹，我會(huì)讓這份親情終得團(tuán)聚。
我會(huì)一直找尋你，父母隱瞞我太多，但我不放棄……
我睡意全無(wú)，聯(lián)想趙老師欲言又止的神情，哭泣時(shí)哀傷而無(wú)助的樣子，原來(lái)，她真是有一個(gè)失散多年的妹妹……
我百思不得其解，她為啥不直接去找，這照片都有了，她怎么還要盲目地來(lái)這里……
我再次端詳照片，仔細(xì)看這個(gè)女孩的相貌，照片的背景，我頓時(shí)驚得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，她竟然那么的像大娥，一淺一深的倆酒窩，大眼睛，圓臉蛋……背景是那片桑樹(shù)林……
世界真是太小了，而這個(gè)女孩竟和我有過(guò)肌膚之親，她曾向我說(shuō)過(guò)她的過(guò)去，讓我感知她的世界，她活得很迷恾，很委屈。
世上真有這般巧合之事嗎？我掐了下自己的胳膊，很疼，不是做夢(mèng)，竟是真的。
我怎么跟趙老師說(shuō)明這些情況呢？她會(huì)信嗎？她耍我，變態(tài)的方式折磨我，我還要幫她嗎？我若不幫她，她找她妹妹的概率將是那么的渺?！?br/>
我想得頭都有些暈了，迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
次日清晨，我被同學(xué)們吵吵鬧鬧的聲音驚醒，他們猶如猴子般的上竄下跳，有的在泡面，有的洗臉、刷牙，有的去后邊的食堂打早餐。
我感覺(jué)渾身很乏力，眼睛有些發(fā)澀，極不情愿地起床，把三本音樂(lè)書(shū)藉放進(jìn)床頭柜里，又不經(jīng)意拿起照片端祥了一會(huì)，臉上不經(jīng)意露出些許笑容，大娥，天地之大，我們是否能再續(xù)前緣？你能否明白我的苦衷……
我小小的年紀(jì)，對(duì)人生的使命不甚了解，只覺(jué)得活著就是過(guò)了今日就是等待明日的繼續(xù)，蒼白的麻木著，時(shí)下，我突然感覺(jué)我的生命有了精彩的成分，還能關(guān)切到主宰別人命運(yùn)的能力了，我似乎想把我發(fā)現(xiàn)的秘密轉(zhuǎn)化成操縱趙老師的能量，我要向她道出她妹妹的實(shí)情，她得有多感激我……
我心中升騰陣陣竊喜，匆忙地刷牙洗臉，又泡了包方便面，希望時(shí)間忙點(diǎn)流走，等待見(jiàn)到趙老師。
晨操開(kāi)始了，我們以班級(jí)為單位，在教室門(mén)前集合，班長(zhǎng)喊口號(hào)，帶領(lǐng)我們跑步走向操場(chǎng)，早上很冷，地上凝結(jié)了一層白霜，我們的呼吸都滿(mǎn)是霧氣，有的同學(xué)在哈著手，有的在跺著腳，口號(hào)聲驚動(dòng)了樹(shù)上的寒鴉，也呱呱呱地在樹(shù)梢間徘徊不定地飛旋，震蕩下幾片黃葉，如蝴蝶般在空中飄零。
我們圍著操場(chǎng)跑了有10多圈，明顯暖和了很多，有的氣喘吁吁地，臉色都潮紅了，運(yùn)動(dòng)是可以抵御寒冷的，同學(xué)們對(duì)跑操都不排斥，必定對(duì)身體健康有好處。
跑完操，班長(zhǎng)把我們帶到經(jīng)常開(kāi)會(huì)的主席臺(tái)下，面對(duì)國(guó)旗站好，立正。其他班級(jí)也都規(guī)矩地站在各自的位置，隨后，張校長(zhǎng)走上主席臺(tái)，班級(jí)中還有些喧嘩的聲音頓時(shí)安靜了下來(lái)。
張校長(zhǎng)環(huán)顧了一下整體，還算比較滿(mǎn)意，隨后大聲向我們強(qiáng)調(diào)要注重集體榮譽(yù)感，不要浪費(fèi)清晨寶貴的時(shí)光……三年初中是關(guān)健期，時(shí)光一縱即逝，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，成績(jī)好的同學(xué)不要驕傲，學(xué)習(xí)差的也不要?dú)怵H……
張校長(zhǎng)老生長(zhǎng)談的大道理每次都能贏得嘩嘩啦啦的掌聲。
最后，張校長(zhǎng)向我們介紹新來(lái)的趙老師，也算是簡(jiǎn)單的歡迎儀式吧。
趙老師款款走上臺(tái)，初次面對(duì)這種場(chǎng)面，顯得有點(diǎn)拘謹(jǐn)，但絲毫掩不住她的美麗和端莊，她一身牛仔，長(zhǎng)發(fā)披肩，令太多的女同學(xué)投上羨慕的眼神，令太多的男同學(xué)或許轉(zhuǎn)移了曾經(jīng)暗戀的對(duì)象了吧，他們的眼神明顯不那么淡定了，我也不可否認(rèn)。
趙老師微笑著，但掩蓋不了緊張的神情，也只是簡(jiǎn)單介紹一下自己是音樂(lè)老師，會(huì)給今后的校園增添和諧的音符，會(huì)豐富同學(xué)們的業(yè)余愛(ài)好……同學(xué)們自發(fā)以熱烈的掌聲。
隨后，我們各班各自帶隊(duì)回教室，同學(xué)們大都在竊竊私語(yǔ)著，抒發(fā)著自已對(duì)趙老師的印象，情竇初開(kāi)的少男少女們，升騰著心底對(duì)美的渴望和象往，對(duì)平淡的學(xué)堂生活好似有了一絲期待?？锤嗪每吹男≌f(shuō)！ 威信公號(hào)：