回想起來，分明只是年少時簡單的點點滴滴，后來，我們再次的聯(lián)系，而后見面。

    再至，短暫失去聯(lián)系后的第一次以拜訪為名義的見面。

    說是做客，就像看望老朋友一樣簡單，不過都是借口。

    那時沒有過多的心理準備，心里猶豫著，再一次見到你，該用何種心情，是激動的，是忐忑不安的？還是平靜如水，古井無波。

    當你轉(zhuǎn)過身那一剎那，我仿佛又聞到了那股淡淡的清香，一直飄啊飄，飄過發(fā)間，飄進鼻里，飄過心田。

    再見面如老朋友，親切的交談問候，關(guān)于喜歡，只字不提。

    見面時，熱情問候，語氣熟稔，如同多年未見的老友，適應(yīng)過后，只剩寒暄。

    都說，熟悉的地方?jīng)]有風景。

    后來，再次走在相同的馬路上，了解了公路兩邊，路燈明滅的規(guī)律，停在斑馬線旁，在等待的過程中，卻不想過多地回憶留下的記憶……因為太熟悉。

    因為太熟悉，所以每次踏過這條承載著我們彼此回憶的路口，更需要勇氣。

    這條路，有你曾經(jīng)走過的身影，空氣中，有你走過的痕跡。

    那時，湖南衛(wèi)視火熱播放著大家最愛的偶像劇，就想賴著你，也許是電視里的情節(jié)太生動，故事太精彩。

    不知什么時候，我們看著電視依偎在一起，距離過分親近。

    那天，在不經(jīng)意間，你許了我一個公主抱，你傾吐了你從未親口告訴我的秘密。

    你說，我喜歡你。

    晴天驚雷！我聽到這句話，內(nèi)心頗不平靜……

    你接著開口又問了第二句：“珮……那年，你為什么不答應(yīng)……還拒絕了我那么多次?！?br/>
    …………

    我得到了想要的答案，卻還是那么鎮(zhèn)定。

    “我不喜歡你?！蔽液敛华q豫的開口回道。

    你坐在我對面深深的盯著我的眼睛，直到我忍不住繃開表情，一下子從眼神中泄露了內(nèi)心真實想法，慌亂中，我從你的瞳孔中心，看到了我的存在，還看到了你瞳孔反射出的我的眼里的那一抹光——亮晶晶的，你的存在。

    你移動位置坐在我旁邊，拉起我的手。

    “我不相信你不喜歡我，真的對我一點感覺也沒有?！?br/>
    你迎面而上，我被弄得不知所措，卻還是迅速反應(yīng)過來。

    也許，你們男生都喜歡這種征服的感覺吧，在我反抗的時候，你抓按著我的手又加大了力度。

    奇怪的是，那時候竟然沒有臉紅心跳、驚慌失措等情緒，也許是一切都已成定局，意料之內(nèi)吧。

    我頭一偏，不小心，你的唇瓣吻在了我的臉頰上，再一次，你吻過了我的唇。

    我雙唇緊閉，那時，覺得你的唇瓣真的好軟好軟。

    在你試圖撬開我緊閉的嘴巴時，我因為無法呼吸迫不得已張開了嘴巴，你趁機而入。

    瞬間，我的大腦一片空白，像被閃電擊中一樣。

    我的初吻，竟在不經(jīng)意間被你奪取。

    那年，我們十七、八歲，而你的吻卻已經(jīng)懂得輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

    后來，下雨了，室內(nèi)空氣沉靜如死寂，兩個人相繼沉默無言。

    “你家住在哪里，我送你回家。”終是你先開口，打破了這份沉默。

    出門時，我在前，你在后。

    撐開傘，你在前，我在后。

    一路上我們又變得沉默了起來，幸福的風吹過后不留下任何痕跡……

    往事成風，飄忽若夢。

    人生若只如初見……

    曾經(jīng)以為，我們會在一起，只是，幸福來的太過匆忙，往往都會不會真實，亦不會長久，所有快樂的日子全加起來，也不如和你在一起半刻的甜蜜，牽一牽手，便覺得看見了天長地久……

    回憶這種種，高珮全部的愿望加起來，也不過是想和他在一起，永遠不分離罷了。

    【那些平凡與快樂，而今卻也只零落成回憶，再也無法尋覓。

    此情可待成追憶。

    如果時間可以重來……

    如果時間可以重來，我就可以當面對你說。

    我喜歡你?！?br/>
    在筆記本上留下這么幾行字，高珮心莫名一疼，仿佛被刀扎了一下。

    高珮的初戀就綻放在那個下午。它看上去是那么潔白，那么美麗。美麗地讓人心碎..

    中學時代的戀情，就像一朵黑色背景前的玻璃玫瑰，它看上去是那么的晶瑩剔透，卻又是那么的脆弱嬌嫩，而那時的我們是如此的弱小，根本沒有能力保護它。

    【再回首，回不去的中學時光。

    那年的夏，我認識并喜歡上你。

    這是我做過最溫暖的事?！?br/>
    【可是，我還是決定要忘記你，忘記這段不堪回首的青春，忘記有你的曾經(jīng)。】

    【不是所有人都能堅持到底，一分鐘記住了你，卻要花一輩子去忘記……】

    高珮的簽名，和空間留言，換了又換，說說一發(fā)再發(fā)。

    而關(guān)于那個少年，她只字不提。

    【而我，再也沒有遇見過他。

    后來，我們再也不會有故事?！?br/>
    不知是哪里聽到一首歌，惹動高珮觸景傷情，情緒很是低落。

    尾記：剪斷月光/停在沒有回憶的空港/獨自療傷/抱著自己好好哭一場/不再迷惘/不再對你存有任何遐想/沒有你不會怎樣/就把你遺忘/把你遺忘……

    愿走過一場青春，還留有三分純真。高珮和媛媛認識的時候是在零九年年的八月份。

    三十一號的時候，去學校報道，聽報名處的主任說，報完名，可能就會分班。

    當時高珮還挺擔心，怕自己分在一個人也不認識，連個可以說話的、熟悉的小伙伴都沒有的班級。

    即便現(xiàn)在到了一個新的環(huán)境，周圍的一切事物，都那么新奇。

    但回想起過去，上小學那會兒，高珮覺得，過去的童年并沒有留下多少快樂的回憶，留下的只是些心理陰影。

    其實，思來想去，也是在擔心，這個不同于小學的中學，步入中學時期，怕這里的新同學，不能友好相處。實在是，不美好的事物不想再經(jīng)歷第二次……

    報好名后，跟隨指導老師找到指定的班級，高珮心里很緊張。

    不知道迎接而來的是什么。

    站在指定的某個班級中，排成一小排縱列的隊伍，高珮心里面直打鼓。

    和高珮上小學的時候差不多，班級的數(shù)量，只多不少。一個班級有一個班牌，作為班級標志性的代表物。

    而班級的代表班牌前都站著一位老師，即為這個班的班主任。

    那些老師手里都拿著一本冊子，在勾勾畫畫，應(yīng)該是在確定來學校報名的人數(shù)。

    每個班級都有前來報道的新生，來人的數(shù)量上程度不同，有多有少，有的班級才去沒幾個人，有的班級就已經(jīng)來了十把個新生。

    有些班級可能前來報道的人數(shù)已經(jīng)全部到齊，排成長龍縱隊形式的隊伍，跟著他們的班主任，較其他班級先行一步，去參觀未來要呆上很長時間的綜合教學樓。

    那時高珮她們剛到學校報道，由于是中小學銜接新階段，一切的事物都是嶄新的，換了一個新環(huán)境，心境也略有不同。

    來到了新的班級里，高珮并沒有看到自己認識的人，周圍的同學全是陌生的面孔，高珮坐在老師安排的座位上，忐忑不安。

    正東張西望時，高珮注意到，坐在她座位旁邊的女生。

    長得眉清目秀，落落大方，有著一頭長而直的茂密頭發(fā)的女孩兒。

    高珮覺得和她很有眼緣，在這幾百人當中，能和這個女孩兒相遇在一個班級，坐在一塊兒，定然是上帝的安排。

    老師走進教室，交代開學相關(guān)事宜。

    老師站在講臺下面發(fā)言，距離高珮的座位不是太近，但以往，只要老師在講臺上發(fā)言，高珮都會把這當成是課堂，不由自主地豎起耳朵，認真聽老師的發(fā)言。

    期間，不方便說話，高珮忍不住，拿出筆記本，輕輕撕下一頁紙，和這個女孩兒傳起紙條來。

    兩個女生，身為同桌，以書信形式聊天，也是很火熱。

    她們聊了好大一會兒，高珮才得知，媛媛也是本市人，而且兩人興趣愛好也挺相近。

    從媛媛的言語中，高珮覺得，她真是一個不平凡的人。

    媛媛也說，能和高珮認識是，真的很幸運。

    上課時，媛媛也會用寫信的方式給高珮輸出，關(guān)于她知道的一切，偶爾也會講一兩個小故事，然后兩個人一起深思感悟其中的哲學道理。

    她們從小時候的自己，聊到上小學以后，又從家庭背景聊到朋友交際關(guān)系。

    互相向?qū)Ψ絻A吐自己幼時認識的玩伴，也會介紹給對方認識、了解陪自己一起長大的小伙伴。

    當高珮把積壓在心里很久的秘密傾訴出來時，媛媛也從高珮口中，認識了這個素未謀面的女孩兒高桂英。

    知道了關(guān)于高桂英的一切后，媛媛也很感嘆。

    這么一位善良、可愛、開朗的女孩兒。

    她的命運是坎坷的，是讓人流淚的，和她相比自己簡直比她幸福幾十倍。

    然后兩個女孩兒，一起為這個善良的女孩高桂英的經(jīng)歷而感傷著，唏噓不已。

    經(jīng)過幾天的認識，高珮和媛媛早已心有靈犀，時常以知己相稱，甚至可以說是親如姐妹了。

    兩人無話不說，下課約著作伴，一起去上廁所，一起逛小賣部，放學一起去吃飯，下自習一起回宿舍。