當(dāng)楊帆父母趕到考場(chǎng)，剛好看見(jiàn)楊帆七竅血跡斑斑被送上救護(hù)車。宋曉離差點(diǎn)暈倒，楊天強(qiáng)制忍耐，兩人被安排進(jìn)救護(hù)車，一起送到醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)全身檢查，各位醫(yī)生都確實(shí)病患沒(méi)有任何異常，不過(guò)是虛脫而已。
半小時(shí)后，楊帆醒了過(guò)來(lái)。病房?jī)?nèi)，父母在，馮耀老師也在。楊帆各自叫了一聲。
提心吊膽的父母，這才放心。
“楊帆，你能不能做回普通人，高三以后，公安局我們?nèi)ミ^(guò)，醫(yī)院icu也來(lái)了，你做這么多事有沒(méi)有考慮過(guò)我們?！?br/>
宋曉離沒(méi)說(shuō)話，楊天幫妻子把心中郁悶先說(shuō)了出來(lái)，真是懷念孩子還是普通人的時(shí)候，根本不用操心。
“對(duì)不起，爸媽?！睏罘行o(wú)辜，情非得已。
“楊帆，你從小學(xué)四年級(jí)后，我們就很少管著你，你也沒(méi)讓我們失望過(guò)，當(dāng)然，也沒(méi)什么期盼。我們家，就是普通人家，順風(fēng)順?biāo)褪亲畲蟮男腋?，你懂不懂？以后，凡事三思而行。我們不需要你出色，只要你平安成長(zhǎng)就夠了。”
楊天取過(guò)茶杯，給自己孩子遞了杯水，又把窗簾拉到最大，讓新鮮空氣進(jìn)入房?jī)?nèi)。
見(jiàn)孩子還是沉思不語(yǔ)，楊天又道：“你說(shuō)過(guò)，中等就好，我們不會(huì)患得患失，那你現(xiàn)在這個(gè)樣子，你自己說(shuō)，還能算是普通人嗎？”
“楊帆父母，趁你們都在，我這也有幾句話，不知當(dāng)不當(dāng)講?！瘪T耀認(rèn)為他父母認(rèn)知有些偏差，很多父母，都是希望孩子越出色也好，這一對(duì)也是奇葩。
“楊帆多受你照應(yīng)，馮老師非常辛苦，你說(shuō)，我們都聽著?！?br/>
“我認(rèn)為，楊帆已經(jīng)沒(méi)辦法平庸了，你們可能不明白今天他在考場(chǎng)上做了什么，雖然有些小小可惜，但我肯定，他已經(jīng)通天了?！痹俅位貞浉寮埳夏敲苊苈槁榈臄?shù)列，繞是不精通哥德巴赫猜想的馮耀，也能猜到，這個(gè)時(shí)候，吳州教育界是多么的轟動(dòng)。
自66年以后，陳景潤(rùn)推出陳氏定理，五十年里，還沒(méi)人如此更接近，楊帆，他已經(jīng)屬于世界。
――
與此同時(shí)，吳州教育界人士各級(jí)大能，全都趕到九中。
哥德巴赫猜想，被人向前推進(jìn)了，這小小一步，出現(xiàn)在數(shù)學(xué)聯(lián)賽考場(chǎng)，在無(wú)數(shù)人眼中當(dāng)場(chǎng)見(jiàn)證發(fā)生。
而且，是位高中生，高中生啊。這是我吳州教育界的幸事，我大吳州，果然人杰地靈，就出這種人才。
九中考場(chǎng)，已變成臨時(shí)辦公室，各方還在對(duì)著稿紙較勁，誰(shuí)都不服，認(rèn)為自己才擁有主權(quán)。
消息層層上報(bào)，吳州教育界大拿都想來(lái)湊個(gè)熱鬧，把一間教室都擠滿了。
“張教授，你不要算了，你就說(shuō)說(shuō)，有沒(méi)有用？”
“王教授，推演后續(xù)還不急，我們想知道稿紙是否有效?！?br/>
從大學(xué)請(qǐng)來(lái)三位數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜遥M(jìn)行詳細(xì)步驟驗(yàn)證，這幾位，一來(lái)就驗(yàn)算，就是不說(shuō)話。
邊上一幫人，急的不得了，那三人只管手中稿件。
最急切的，當(dāng)屬附中校長(zhǎng)，就短短一個(gè)小時(shí)內(nèi)，以前高冷地各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在見(jiàn)著自己，都是熱情的打招呼。比自己高半級(jí)的九中校長(zhǎng)，眼里都是血絲，那種羨慕勁，讓自己倍兒爽快。
“結(jié)果怎么樣？”
那張姓教授放下手中稿件，他已經(jīng)推演一個(gè)小時(shí)了，詳情還要再驗(yàn)算，大致步驟已清晰明了。
到此，他朗聲到：“各位同仁，請(qǐng)記住今天，2018年10月16號(hào)，這必然是被載入史冊(cè)的日子。我可以肯定的宣布，哥德巴赫猜想，被我中華，被我吳州向前推進(jìn)一小步。
“啪啪?！?br/>
掌聲響起了，在座每一位都知道，一旦宣揚(yáng)會(huì)引起大多的轟動(dòng)。
“不錯(cuò)。”王教授也表示贊同，“以往猜想以殆素?cái)?shù)證明，這一回，這個(gè)孩子又走了一遍陳景潤(rùn)大師的老路，并且推陳出新。只是后期思路潰散，太可惜了，太可惜了。為什么不再給他點(diǎn)時(shí)間，你們?yōu)槭裁床唤o他點(diǎn)時(shí)間?！?br/>
王教授情緒異常激動(dòng)，困擾三百年英才的猜想，就在眼前，也許只要再有一小時(shí)，十分鐘，就能夸過(guò)那到門檻。
“王教授請(qǐng)冷靜，不是我們不愿意給他時(shí)間，是那孩子到此七竅流血了，真的沒(méi)辦法了，他自己腦力衰減，停筆了?！?br/>
在場(chǎng)十余人，同時(shí)嘆息。
“人呢，我問(wèn)你們他人呢？我覺(jué)得他可以先到我們吳州大學(xué)培訓(xùn)一段時(shí)間，再鞏固下基礎(chǔ)，未必不能前進(jìn)?！蹦峭踅淌谟执蠼?。
“各位，既然沒(méi)完全被證明，這種事在國(guó)際上不好說(shuō)，但在國(guó)內(nèi)，還是可以拿出來(lái)亮亮，這是我吳州的光榮?！?br/>
――
那邊討論還在繼續(xù)，醫(yī)院病房，也同樣在討論。
“楊帆父母，在此，我再問(wèn)你們一次，楊帆為什么不能去水木？此刻，我打包票，只要他愿意，高考分?jǐn)?shù)不重要。”馮耀已經(jīng)剛才已經(jīng)把消息與自己老師溝通過(guò)了，那里強(qiáng)烈要求見(jiàn)見(jiàn)。如果他父母同意，那么立刻北上。
夫妻倆都能從對(duì)方眼睛里看出竊喜，最后決定，還是要看孩子。
“馮老師，我不是看不上水木，我是怕在國(guó)內(nèi)時(shí)間長(zhǎng)了，把自己的眼界放低了，我要向著數(shù)學(xué)最前沿靠近，披荊斬棘，在所不惜?！睏罘私飧改感乃?，那兩個(gè)學(xué)校，在父母眼里，可能比劍橋牛津更吸引人。
“好，我沒(méi)有看錯(cuò)你。現(xiàn)在我告訴你，國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)，因?yàn)榧兝碚撗芯浚凰聘吣芪锢淼鹊扰c國(guó)際上差距非常大，大學(xué)一兩年內(nèi)，夠你學(xué)的。你完全可以沉下心思，等待無(wú)路可進(jìn)時(shí)，再去國(guó)外?！?br/>
這……一家三口眼睛都大亮，這也是另?xiàng)l一種路啊，先在國(guó)內(nèi)那兩所學(xué)校里呆一段時(shí)間，那也是高逼格。
至于后期出國(guó)，那里的學(xué)生，很多都會(huì)出國(guó)進(jìn)修。
馮耀趁熱打鐵：“學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)金等等待遇請(qǐng)放心，楊帆冬令營(yíng)之后，名聲會(huì)更向上一步，到時(shí)候，人家可能會(huì)主動(dòng)找上來(lái)。下學(xué)期，我?guī)ヒ惶司┏?，拜訪下我的老師?！?br/>
“那就辛苦馮老師了?！睏钐旎仡^吩咐自己孩子，道：“楊帆，好好跟著馮老師學(xué)習(xí)，知道嗎？”
“馮老師，我愿意加入水木。但是這里我要說(shuō)清楚，我也不會(huì)放下對(duì)于其他方面的興趣，數(shù)學(xué)還是枯燥了些?！睏罘冉o馮耀上了眼藥，不要一天到晚數(shù)學(xué)，那種生活太無(wú)聊了。
“楊帆，怎么說(shuō)話呢，數(shù)學(xué)怎么了，數(shù)學(xué)哪里枯燥了，你……”宋曉離大為焦急，這個(gè)孩子咋就不懂事呢。
“楊帆媽媽，別怪他，我是看出來(lái)了，他喜歡其他東西，但最喜歡數(shù)學(xué)。如果要放棄其他興趣，可能他沒(méi)有了調(diào)劑品，連數(shù)學(xué)都沒(méi)興趣，這才可怕?！?br/>
過(guò)往歷史長(zhǎng)河中，那些一個(gè)個(gè)閃耀的名字，都精通各家學(xué)問(wèn)，鮮為人知的不過(guò)是其中最出色的。牛頓精物理，同樣是哲學(xué)大師。羅素精數(shù)學(xué)，又是一位文學(xué)家。
自己還是小看了這個(gè)學(xué)生，認(rèn)為分散精力后即平庸，也許未來(lái)歷史，他就是精通各家學(xué)問(wèn)中的一人。
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