“那么人呢，也是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始，全部程序都在初始細(xì)胞的基因里，按照設(shè)計(jì)好的程序，從少年，到中年，再到老去。人的一生，每個(gè)階段會(huì)想什么，會(huì)經(jīng)歷什么，會(huì)喜歡什么，會(huì)碰到什么人，會(huì)活到什么時(shí)候，都有精確的設(shè)計(jì)。
這時(shí)候，張靜雯竟叫出聲來(lái)：“天哪，難道這一切，都是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的？那么，人還有自由意志沒(méi)有呢？”
李老師肯定的說(shuō)：“自由意志，也是精心設(shè)計(jì)的幻覺(jué)?！?br/>
張靜雯問(wèn)道：“那么，我們真的就毫無(wú)作為了嗎？”
李老師笑道：“也不是，我們?nèi)匀豢梢哉J(rèn)為自己有一定的自由意志，百分之九十九點(diǎn)九，是設(shè)計(jì)好的，百分之零點(diǎn)一，可能是我們自己決定的?！?br/>
張靜雯冷冷地說(shuō)：“可能？李老師，你的觀點(diǎn)，把我的所有夢(mèng)想，都擊的粉碎。你說(shuō)的這些，全都是極負(fù)能量?！?br/>
李老師揮了揮手，堅(jiān)定地說(shuō)：“放心吧，你完全可以不理會(huì)這些，仍按照你的夢(mèng)想，繼續(xù)下去的，其他同學(xué)也是一樣的，該干嘛就干嘛去?！?br/>
“比如，你們現(xiàn)在喜歡追求金錢(qián)，那么你們就去追吧，因?yàn)?，這也是基因程序已經(jīng)設(shè)計(jì)好的。到了一定的階段，經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力，自然會(huì)跳脫金錢(qián)的迷障，去追求更高的精神層級(jí)了。”
終于下課了，張靜雯默默走出了教室，漫無(wú)目的走在校園的小路上。她邊走邊想：
一切都是設(shè)計(jì)好的？那么，我還能干什么，只能任其擺布？
走著走著，前面竟出現(xiàn)了左右兩條路，我應(yīng)該走哪邊？哪邊是設(shè)計(jì)好了讓我走的路？
此時(shí)此刻，我只能走其中的一條路，而不能同時(shí)走兩條路。
無(wú)論如何選擇，都是一條路，而且，應(yīng)該有一條，是更適合我自己的路。
如果真有平行宇宙的話(huà)，兩條路倒可以同時(shí)走下去。
我只走那條我認(rèn)為更好的路，這就是我的選擇。
好吧，左邊這條是向著太陽(yáng)的方向，這一定是正確的光明之路，就它了。
走著走著，迎面碰到一個(gè)人，正是李方。
“李老師好，正想找您，果然路已設(shè)計(jì)好，正好遇見(jiàn)了?！睆堨o雯滿(mǎn)眼驚喜之色，她又問(wèn)道：
“你說(shuō)一切都設(shè)計(jì)好了，那么，人的一生是如何設(shè)計(jì)的，能不能具體講一講？”
“好，我們邊走邊談?！崩罾蠋熮D(zhuǎn)身隨著靜雯，邊走邊說(shuō)：
“生死由命，命由天定。人生有幾個(gè)階段，全部已經(jīng)設(shè)定好了。
人生第一個(gè)12年，是長(zhǎng)身體的時(shí)期，這一階段，智力水平尚未開(kāi)化，邏輯能力基本沒(méi)有；
第二個(gè)12年，也就是從12歲到24歲，是邁向心理成熟的階段，逐漸形成了邏輯思維能力；
從24歲至36歲，這十二年，是走向精神成熟的階段，具備了認(rèn)知情感的能力；
從36歲至48歲，這十二年，將走向全面成熟，是人生的鼎盛時(shí)期；
從48歲至60歲，身體會(huì)由盛轉(zhuǎn)衰，進(jìn)入退休的年齡；
再向后就是老年時(shí)期，60歲至72歲再至84歲，經(jīng)歷初老年，中老年，老老年；
再向后，就是亡，生命將走向終點(diǎn)。
這一切難道和蠶的經(jīng)歷有所不同嗎？完全一樣，全都設(shè)計(jì)好了?！?br/>
張靜雯：“那么，我們應(yīng)該怎么辦，才可以跳出這個(gè)設(shè)計(jì)呢？”
李老師：“不可以跳出這個(gè)設(shè)計(jì)。只能按定好的節(jié)律走完人生。只有這樣，才是圓滿(mǎn)的人生。”
靜雯急著問(wèn)道：“如果超越了階段呢？”
李老師面帶唬人之色：“那就有可能，提前到達(dá)終點(diǎn)?！?br/>
“?。俊睆堨o雯驚出一身冷汗。
“那么，我是不是超越了階段，知道了不該我這個(gè)年齡知道的東西呢？”
“不會(huì)的，即使你知道了，但是，那僅僅是知道，你沒(méi)有真正體驗(yàn)過(guò)的過(guò)程，仍然會(huì)如期而至，也只有到了那個(gè)階段，你才會(huì)真正體會(huì)到你現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)?！?br/>
張靜雯方如釋重負(fù)，告別了李老師，邊走邊思考，繼續(xù)著自己的夢(mèng)想之旅。
萬(wàn)物生靈都隨著四季的變化，接照規(guī)定好的步驟，演繹著自己的動(dòng)人樂(lè)章。
我也只能按照設(shè)計(jì)好的程序，走完我的人生。
接下來(lái)的日子里，張靜雯開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程，收獲也頗豐。
在歷史課中，她發(fā)現(xiàn)，每個(gè)朝代也有生長(zhǎng)期、發(fā)展期、鼎盛期、衰亡期，竟然和人的一生，一模一樣。
比如漢唐盛世，比如大清王朝，都有二、三百年的歷史，完整地走完了一個(gè)程序。而有些短命王朝，比如秦朝，只存在了十五年；還有隋朝、元朝，象人一樣，也有早亡的現(xiàn)象。
在物理課中，學(xué)到了萬(wàn)物的運(yùn)行規(guī)律，日月星辰，周而復(fù)始，都在重復(fù)著同樣的故事。
這個(gè)世界，太完美了，精巧的不可思議。
這個(gè)宇宙，一定是用超級(jí)計(jì)算機(jī)計(jì)算過(guò)的吧，這臺(tái)超級(jí)計(jì)算機(jī)，就是造物主，一切都由造物主設(shè)計(jì)好了，我們跟著感覺(jué)走，去完成造物主給我們?cè)O(shè)計(jì)好的使命。
一切的美好，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，我們能做的，就是好好去體驗(yàn)，得到精神的升華。
朱大長(zhǎng)倒不以為然，他找到張靜雯，憤憤地說(shuō)：
“什么鬼東西，我們又不是機(jī)器人，任造物主來(lái)擺布。”
張靜雯：“是啊，這也只是個(gè)邏輯推理而以，你當(dāng)然可以懷疑它?！?br/>
朱大長(zhǎng)忿忿地說(shuō)道：“這學(xué)校里，怎么都是一群神經(jīng)病啊，真受不了?！?br/>
張靜雯：“不必計(jì)較了吧，任何一個(gè)理論，都只能從一個(gè)方向觀察世界，就像瞎子摸象，會(huì)有局限性的。”
朱大長(zhǎng)：“那你還學(xué)這些干嘛？”
張靜雯：“我要學(xué)十套、二十套理論，去觀察世界，應(yīng)該就可以稍微看清一些端倪了。”
朱大長(zhǎng)：“看清又如何？”
張靜雯：“就可以到樹(shù)林里，找到那棵果樹(shù)，摘果子吃?！?br/>
朱大長(zhǎng)：“然后呢？”
“然后，就長(zhǎng)生不老了，哈哈！”張靜雯開(kāi)心地笑了。
朱大長(zhǎng)也笑了，說(shuō)道：“我看你是看西游記入迷了吧，想吃人參果？”
張靜雯一本正經(jīng)地說(shuō)道：“唉！你真說(shuō)對(duì)了，我還真的想吃人參果?！?br/>
這番話(huà)，弄得朱大長(zhǎng)竟哭笑不得。