百度搜索:39小說網(wǎng)

    大家都知道只有一年的時間就要啟動工程了，釘子戶的問題確實(shí)是一個讓人頭痛的事情，這些人既不能打，又不能威脅，講道理又不聽，又不要補(bǔ)貼，就像一具尸體，而當(dāng)工程做好了看到別人享受的時候，他們就會眼紅，就會瘋狂，就會來鬧事。

    這種人多了去了，但是在章小涂的手里，這種人只有一個下場，要么合作，要么不合作。

    合作，大家享受什么，你就享受什么，不合作，什么都沒有，你之前怎么窮，今后還會怎么窮。

    這并非章小涂歧視窮人或者依靠自己手里的權(quán)力想怎么玩就怎么玩。

    他帶領(lǐng)大家走上致富之路，這不是他的責(zé)任，也不是義務(wù)，而是雙方你情我愿。想過好日子的老百姓和他合作，就會得到好的生活好的受益，好的利益，這是雙向的共同利益?？墒且坏┎幌胫赂恢幌胫白约旱倪^活，用頑固不化的態(tài)度和章小涂對抗，那么這種人，章小涂當(dāng)然不會給他好處，就算是這個人在事后知道自己錯了，也不行。這就好比，每個犯了罪的人都會請求原諒，但，犯了錯就是犯了錯，尤其是明明知道犯錯的代價還要犯錯的人。

    這樣的話，這種人就會被孤立出來，雖然人道主義‘精’神考慮，這么做是不行的，但是這樣的人就要用這樣的手段，甚至更加狠一點(diǎn)的手段。

    不管是誰，想要富貴，就要付出，不勞而獲是不可能得到的。

    章小涂不是圣人，也不可能為了幾個釘子戶或者存心和他作對的人服軟。

    不過到目前為止，好像還沒有出現(xiàn)那種食古不化的老古董，這一點(diǎn)章小涂很是欣慰，不過，他強(qiáng)調(diào)的依然是這一點(diǎn)，他是商人，他的利益是和老百姓聯(lián)系在一起的，只要得到配合，隆昌鎮(zhèn)的富裕的例子就擺在那里，要是什么都不配合，當(dāng)釘子戶，等好處出現(xiàn)的時候就跳出來說自己當(dāng)年輕的時候為國家做過貢獻(xiàn)，所以需要和大家享受同樣的待遇。

    這一招在政fu的手里也許吃香，在章小涂這里，沒戲。任何人在章小涂面前，都是平等公平的，沒有例外，也不會有例外。

    章小涂針對這件事做出了討論之后，當(dāng)天就離開隆昌鎮(zhèn)。

    章小涂的這一次會議，讓蓮村公司高層都覺得不可思議，不可思議的同時，也在猜測，難道涂哥發(fā)現(xiàn)了什么，或者有什么人對他提出了什么，才開這樣一個會議？

    不過，章小涂并沒有說什么別的，只是針對釘子戶這一個方案。

    其實(shí)像這種極端的案例，是很常見的，老百姓通常站在弱者的角‘色’上，往往都會遭到片面化的同情，但是現(xiàn)實(shí)卻有很多時候是截然相反。

    比如某些老百姓知道商人都是‘奸’商，是‘抽’取老百姓血液的劊子手，只有政fu是偉大的為老百姓服務(wù)的。

    這種觀點(diǎn)是正確的，但又是被洗腦的。

    說實(shí)話，如果政fu真正為老百姓服務(wù)為老百姓做事，那么就不會出現(xiàn)那么多窮地方，不會出現(xiàn)那么多貪官了。

    一個地方富裕與貧窮，不是看這個地方是沿海還是山溝溝，看的是政fu的作為，官員的作為。

    山溝溝里出來的章小涂，以商人的身份和政fu合作吧商業(yè)和老百姓利益綁在一起，讓大家致富的同時，他也大發(fā)橫財。

    其實(shí)和政fu合作，只是借助政fu這塊牌子，要是希望政fu拿出錢來，是不可能拿出來的。當(dāng)然，當(dāng)?shù)卣u也可以選擇不合作。

    這樣的話很簡單，比如說縣長不合作，只要是老百姓同意，大家一起把這個縣長趕下臺選出新的縣長，該縣長愿意合作，這也好。又假如當(dāng)?shù)卣u和當(dāng)?shù)乩习傩者B成一氣不合作，那就表示遺憾。

    章小涂利用手里的錢和當(dāng)?shù)氐那闆r以及各種資源進(jìn)行整頓開發(fā)，他賺錢，老百姓賺錢，政fu財政收入多，這是一件大家都好的事情，尤其是在為老百姓先修建一系列居住條件和醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)校等等全套的前提下。要是當(dāng)?shù)卣u和老百姓覺得，當(dāng)?shù)氐囊幌盗匈Y源不應(yīng)該讓章小涂拿走，應(yīng)該由政fu開發(fā)。有這種想法的人實(shí)在是愚蠢。

    要是政fu開發(fā)的話，早干什么去了，難道等章小涂發(fā)現(xiàn)了好的利用價值之后他們才知道這是一塊寶？

    很多國家大部分地區(qū)的政fu都是一個樣子，某個地區(qū)某個山，是被所有人忽視甚至要破罐子破摔的，可是一旦這里出現(xiàn)某個震驚周圍的人或者礦物之類的，這個地方就會一下子被當(dāng)成重點(diǎn)，當(dāng)成上帝，各種開發(fā)創(chuàng)造。

    其實(shí)，每個地方都有值得尋找的閃光點(diǎn)，利用這個閃光點(diǎn)，加以利用，就能創(chuàng)造財富，沒有必要等事情曝光了，當(dāng)?shù)卣u才火急火燎的跑來說這是政fu的那是政fu的，一切開發(fā)和利用都要‘交’給政fu分配。這是國情，情有可原，但是這些分配要是某些政fu官員來做，未必就做的好，反而會適得其反。

    國情和國策都是規(guī)定的，大家只有遵守，但只要不觸犯，難道就不能靈活運(yùn)用了？難道政fu說“喂，你要坐在這里不要動”，難道真的就不能動，難道有一條蛇來咬自己，都要紋絲不動，這才是合格的老百姓？

    民以食為天，官以民為天。

    如果政fu以及官員都是高高在上不允許指出錯誤，不允許說壞話，不允許有情緒，那這個國家，老百姓就變得麻木和沒有人情味。

    如果政fu做事情只是為了掩耳盜鈴，那實(shí)在是可悲。

    政fu應(yīng)該是一個寬容的，可以容納老百姓意見和大家的言論的，而不是一切都要禁制。

    老百姓言論被禁止，這是屬于法律政策，要做什么事政fu會去做。但是，有沒有想過，政fu就好比學(xué)校的老師，一個大學(xué)生從師范學(xué)校畢業(yè)，就直接調(diào)到學(xué)校教書，這是很可怕的一件事。

    首先，畢業(yè)了的大學(xué)生去學(xué)校當(dāng)老師，不管是大學(xué)中心還是小學(xué)，這個人只是換了身份而已，實(shí)際上他還是一個學(xué)生。

    一個學(xué)生有社會經(jīng)驗嗎，有生活經(jīng)驗嗎，有一系列具備教育人的素質(zhì)嗎？這些都是一個未知數(shù)。

    往往，未知數(shù)都是很可怕的，沒有安全感。

    學(xué)生讀書，不是個個都是要當(dāng)官要當(dāng)科學(xué)家，各行各業(yè)都需要人，雖然不能找各行各業(yè)的人來做老師，但是最起碼的一點(diǎn)，這個畢業(yè)出來當(dāng)老師的人，是不能一畢業(yè)就來當(dāng)老師的，可以去工廠打工，可以去當(dāng)保潔人員，可以去政fu謀個職位，可以當(dāng)一個小商人走遍大街小巷體驗現(xiàn)實(shí)。

    因為，教育出來的學(xué)生，最起碼有百分之九十以上將來是走入社會的普通人，那么，沒有社會經(jīng)驗的老師教育，大家就只知道課本知識，二元一次方程，物理課本的假設(shè)問題，語文書上的中心思想以及作者想要表達(dá)的什么。

    這些東西，當(dāng)學(xué)生們走出學(xué)校，走進(jìn)社會之后，才發(fā)現(xiàn)，所學(xué)到的一切，原來都被欺騙了。

    站在大街上喊一句這個城市修建的很好，反映了設(shè)計師的偉大思想和現(xiàn)在建筑的重大貢獻(xiàn)，就算喊破了喉嚨，也不會有人給你一分錢。

    大多數(shù)的人踏入社會之后都是替別人打工的，一小部分當(dāng)老板，一小部分當(dāng)公務(wù)員，一小部分當(dāng)老師，等等等等。

    孩子的時候，思想是最活躍的，想法是最奇特的。

    但是這些想法，都被老師們壓制和否定，久而久之，從人格上就被變成聽話、乖乖寶，問問題的時候不能問多個奇怪的為什么，只能問老師這個問題怎么解決，老師告訴你答案，你很開心。