自從上次考試之后，陳艾就成為了歷史文化學(xué)院里的名人。

    原先他就有些名氣，而在考試之后，他就徹底打響了名氣，大家都知道，14級歷史班有一位超級學(xué)神。

    若是其他人，或許真的會因?yàn)檫@名氣而有些飄飄然，可是陳艾不同，他還是重復(fù)著從前那枯燥而簡單的生活，不是在教室里，就是在圖書館里，而他泡在圖書館里的時間也越來越長，這是因?yàn)樗佑|到的課程增加之后，各科老師又都給他推薦了不少的著作。

    張平很擔(dān)心，照老陳這個閱讀速度，圖書館里的書真的夠他看嗎？

    陳艾讀書，不再是像從前那樣，只是吸收書籍內(nèi)的知識，如今的他，已經(jīng)學(xué)會了如何吸收自認(rèn)為有用的知識，結(jié)合自己的想法，來形成屬于自己的看法。于是乎，你就常常能看到一個神色呆滯的學(xué)生，總是待在圖書館二樓一個固定的位置上，面前擺滿了書籍，手持筆記本，正在飛快的書寫。

    陳艾做事非常的固定。

    他總是會坐在教室里固定的位置上，每次前往各地，總是走在同一個道路上，不會偏移分毫，哪怕是他每天所吃的飯，乃至他的飯量，永遠(yuǎn)都是那么固定。

    學(xué)校里有幾只流浪貓咪和流浪狗，也不知是從哪里跑進(jìn)學(xué)校里的，有些是老面孔，有些是新來的，陳艾每次都在同一個位置給他們一些吃的，甚至連這些小動物都被他同化了，每天都在固定的位置上等著陳艾前來。做事一成不變，這似乎也是自閉癥的一個典型表現(xiàn)。

    當(dāng)然，這樣的固定的生活讓陳艾變得非常自律，在學(xué)習(xí)的道路上馬不停蹄的前進(jìn)著。

    幾乎在所有的課程上，陳艾的表現(xiàn)都非常不錯，而在那幾門歷史專業(yè)課上，他的成績更是驚人。

    “你為什么會認(rèn)為西方歷史文獻(xiàn)學(xué)的起源與宗教有關(guān)呢？”，劉教授看著陳艾的筆記本，臉上滿是驚訝。

    “宗教改革之后，新教各派對中世紀(jì)流行的圣徒崇拜產(chǎn)生鄙夷的態(tài)度，天主教會內(nèi)部也在懷疑圣徒傳的真假，在而最初的發(fā)起者羅斯威以及他的弟子進(jìn)行考證的時候，文獻(xiàn)學(xué)的一些基本原則正式出現(xiàn)。”

    “我看到書上說文獻(xiàn)學(xué)的起源是來自意大利學(xué)者在文藝復(fù)興時期對古希臘羅馬手抄本的收集整理辨?zhèn)涡？惫ぷ?，可是，單純的收集整理文獻(xiàn)不能直接將其定義為歷史文獻(xiàn)學(xué)的起源，我認(rèn)為“博蘭學(xué)者”開創(chuàng)了真正意義上的西方歷史文獻(xiàn)學(xué)...”

    同學(xué)們圍繞在周圍，聽著劉教授與陳艾商談，在這個時候，他們覺得自己是那樣的無知，當(dāng)劉教授和陳艾加快語速的時候，談?wù)撝裁垂盼墨I(xiàn)學(xué)，什么圣徒傳，什么德意志歷史文獻(xiàn)，他們甚至都聽不懂這些到底都是什么東西。

    大家明明都是坐在一個教室里聽課，你怎么知道這么多東西的？

    “你教材里的內(nèi)容實(shí)際上是不夠完善的，不過，你的想法我也不認(rèn)可，我所認(rèn)可的是發(fā)展說，也就是西方文獻(xiàn)學(xué)從出現(xiàn)，發(fā)展，漸漸完善的一個過程，而你直接繞開出現(xiàn)與發(fā)展直接來到完善的部分，并以這為起點(diǎn)，這我是不認(rèn)可的?！?br/>
    劉教授搖著頭，他認(rèn)真的說道：“發(fā)展學(xué)說同時可以適應(yīng)與其他方面，比如我國的文獻(xiàn)學(xué)，我國古代對文獻(xiàn)的整理?？惫ぷ饕彩欠浅３Ｒ姷?，你總不能跳開這些，直接說中國歷史文獻(xiàn)學(xué)的起源在近代吧？”

    “我覺得可以，如今文獻(xiàn)學(xué)的分類有很大的問題...我在圖書館查找相關(guān)書籍的時候，發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)學(xué)名稱就有非常多，有文獻(xiàn)學(xué)，歷史文獻(xiàn)學(xué)，古典文獻(xiàn)學(xué)，實(shí)用文獻(xiàn)學(xué)，文獻(xiàn)信息，文獻(xiàn)傳播，文獻(xiàn)交流，實(shí)際上，這些都同一個概念。”

    “因?yàn)闆]有公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，諸家自成體系，學(xué)科分類不清，職志混亂，內(nèi)容龐雜，主次不清...”，陳艾臉上沒有任何表情，當(dāng)他快速說起這些，沒有停頓，就仿佛他在背誦。

    “想要發(fā)展歷史文獻(xiàn)學(xué)，最先要做的就是做到分級分類工作...古典文獻(xiàn)與現(xiàn)代文獻(xiàn)是要分開的...”

    陳艾認(rèn)真的說起了自己的分級分類的想法，劉教授瞪大了雙眼，只是呆愣的聽著陳艾講述。

    .....

    “砰~~”

    劉教授猛地闖進(jìn)院長辦公室里，正在埋頭工作的王院被嚇了一跳，手里的諸多資料都險些飛了出去，院長深吸了一口氣，“劉尋！你想干嘛？想嚇?biāo)牢易约寒?dāng)院長是不是？！”

    劉教授直勾勾的看著院長，“王院，請一定要答應(yīng)我一件事?！?br/>
    “你說..怎么了？”

    “讓陳艾從事歷史文獻(xiàn)學(xué)吧...”

    “嗯？？”，王院瞇著雙眼，慢條斯理的說道：“這件事情，我們很早就談過了...我雖然是院長，可是不能逼迫自己的學(xué)生是不是？”

    “不是，王院，你根本不明白，他能在文獻(xiàn)學(xué)上取得多大的突破，不，應(yīng)該說，他能讓文獻(xiàn)學(xué)前進(jìn)多少步...王院啊，你真該看看他的筆記本...”

    “這件事，要看學(xué)生自己的想法，這樣吧，我也不欺負(fù)你，你可以將陳艾叫過來，只要他愿意跟著你學(xué)，我就沒有任何意見，怎么樣？”

    “謝謝院長，謝謝院長?。　?br/>
    劉教授火急火燎的沖出了辦公室。

    只是，如今的陳艾，早已確定了自己的想法，他要學(xué)考古，無論劉教授怎么勸說，他始終都是不為所動，就是如此倔強(qiáng)..王院得意的看著他們...劉教授完敗，他無奈的搖著頭，長嘆了一聲，走出了辦公室，可惜啊，文獻(xiàn)學(xué)失一棟梁之才啊。

    失魂落魄的回到辦公室里，坐在對面的陳教授看出他的失落，便問起了原因。

    得知是因?yàn)殛惏惤淌诶浜吡艘宦?，“?dāng)初是我最先看上了他，想要讓他當(dāng)自己的學(xué)生，學(xué)古文明的本來就沒有多少人，結(jié)果呢，你們這些坑貨，都上來跟我搶人...你還不知道吧，這個假期，院長親自帶著陳艾去考古基地，你說，你怎么能挖得過人家呢？”

    “原來是這樣，我說他怎么有恃無恐的！”，劉教授反應(yīng)過來，有些慍怒。

    “要我說啊，你也別這么容易放棄，陳艾這孩子，最擅長的就是學(xué)習(xí)，你就趁著還擔(dān)任他老師的時候，多給他介紹一些書籍，趁著空閑時間給他上上課，將那些超出本科范圍的知識偷偷教給他不就好了..”

    “你的意思是...先斬后奏？”

    “不對啊，你為什么忽然開始幫我出主意了？”

    “你比我年輕，就去試試水嘛，如果真的行得通，我也找他談一談古文明...你說是不是？”

    ....

    王院很生氣，這些時日里，總是有人跟他搶陳艾，不過，他并不擔(dān)心，如今的陳艾，已經(jīng)充分的領(lǐng)略到了考古的魅力，他們是根本挖不走的...他很了解陳艾的性子，他所決定好的事情，根本就不會動搖。

    而王院不知道的是，他家的璞玉，如今一臉茫然的坐在劉教授的面前，劉教授將他叫到辦公室里，說是要跟他溝通一下關(guān)于分類的那些想法，等陳艾到來之后，劉教授直接拿出了幾本厚厚的文獻(xiàn)學(xué)著作，然后笑瞇瞇的開始了講課。

    這一次，劉教授沒有再說那些基礎(chǔ)的東西，而是直接就從古典文獻(xiàn)學(xué)里最重要的八個子科目開始說起了。

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