柯東洛終于提到這些事。柯戚然和柯信多把皇宮攪得整天不得安寧，柯涅和也發(fā)愁，給他們找些事做，讀書上進(jìn)，是必須的，不管柯達(dá)珈懷有怎樣的陰謀，孩子們的學(xué)業(yè)荒廢不得，“確實(shí)不宜再耽擱下去。”

    “小然和信多都長大了，這種事刻不容緩，盡快實(shí)行。”既然決定了，就馬上行動。

    “皇上所言極是，我著手去辦。”柯涅和也不遲疑。

    柯東洛擔(dān)心的是，“禮王那樣積極倡議，他有什么不可告人的目的嗎？”

    “也就是他的孩子們能進(jìn)宮來陪伴公主讀書，增加了受皇上器重的機(jī)會，沒有什么可實(shí)現(xiàn)的其他目的吧。與然公主很合得來、非常親近的王兄的二王子都澤去降鶴山拜師學(xué)藝去了，只剩下小仁王和都諾兩個人，他的目的不一定能夠?qū)崿F(xiàn)?！庇捎诳滦哦嘧≡诨蕦m中，涉及到自身的利害，柯涅和不便于多說。

    話再多也無濟(jì)無事，只能走一步看一步。

    “必竟王兄自己又沒有理由經(jīng)常進(jìn)宮來，都只是些孩子，我們格外多加小心也就是，如果我們能教育仁王和都諾學(xué)好，不要學(xué)他們的父王野心勃勃，也是件好事。”柯都仁和柯都諾漸漸長大，已經(jīng)是大孩子，他們固有的各種觀念已然形成，哪里是進(jìn)皇宮來讀讀書，跟柯東洛和柯涅和多親多近，就可以改變的。

    誰改變了誰，誰能夠左右誰，現(xiàn)在還不好說。

    柯涅和抱有這樣美好的幻想，也沒有什么不對。

    “嗯?！笨聳|洛認(rèn)可柯涅和的說法。

    這件事就這樣敲定，并且很快付諸于實(shí)施。

    出乎所有人意料，就在第二天早朝上，柯東洛以孟東海直接宣讀圣旨的既定形式，封尼真為正二品太子太傅，專業(yè)教授柯戚然和柯信多他們讀書。

    這一點(diǎn)，柯東洛的做法頗有些先帝遺風(fēng)，由于擔(dān)心遭到眾朝臣竭力反對，所以根本不用群臣來議，而是直接下旨，便是皇命，使得任何人說不出不同意見的話，總不能當(dāng)面抗旨不遵，就是在背后捶胸頓足怨罵皇帝糊涂，表面上還需要依旨行事。

    事先不是商量過了嗎，君臣都積極倡導(dǎo)，怎么“出乎所有人意料”？

    朝堂上學(xué)識最淵博的人，當(dāng)數(shù)從三品大學(xué)士尼真，他對樓蘭、漢隋等各國文化了如指掌，而且他為人清正，辦事認(rèn)真，讓他來教柯戚然讀書，也沒有什么不對呀。

    是事先商定好的，指定尼真來教柯戚然識字、讀書大家并沒有異議，問題是只是定下來要為柯戚然指定個老師，誰都沒有建議過、也沒有人想得到會封柯戚然的老師為太子太傅！

    沒有皇太子，何來太子太傅？

    乍聽聞柯東洛這樣的圣旨，就連柯涅和都很吃驚：這是怎么回事？莫非只要在皇宮中講學(xué)，就非得被封為“太子太傅”不可？皇上以前可從來沒有提到怎樣冊封然公主的老師，是他鬧的笑話，還是有意為之？